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| 內容簡介： |
《国家中等职业学校示范建设课程改革创新系列教材·中职中专园林绿化专业系列教材：园林植物栽培与养护》旨在训练学生根据园林植物习性、生长规律、地区环境特点，因地制宜地完成繁殖育苗、生产种植、栽培养护，培养其管理园林植物的技能。
在教材编写的过程中，以项目为主线，以就业为 导向，即以花卉工、绿化工、绿化施工员、花卉养护工等工种在工作过程中可能遇到的典型工作任务为教学主线，结合职业资格证书考核所需的知识、能力，设定教学培养目标、能力训练标准，确定课程的教学内容。特别是引入园林植物种植计划及地区性园林绿地养护月历编写项目，可以培养学生的园林管理能力，向更高层次的园林工种发展，拓宽学生的成才之路。
《国家中等职业学校示范建设课程改革创新系列教材·中职中专园林绿化专业系列教材：园林植物栽培与养护》适用于中等职业学校园林绿化、园林技术 专业及中、高级花卉工、绿化工培训使用。
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| 目錄：
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序
前言
第1单元 园林植物的繁殖与育苗
项目1 园林乔木的繁殖与育苗
任务1.1 园林乔木的繁殖
活动1 种子采集、处理与储备
活动2 种子品质的检测
活动3 播种繁殖
活动4 园林乔木的长枝扦插任务1.2 园林乔木的育苗
活动1 常见的园林乔木造型识别
活动2 大枝修剪
项目2 园林灌木的繁殖与育苗
任务2.1 园林灌木的繁殖
活动1 灌木的扦插繁殖
活动2 灌木的嫁接繁殖
活动3 灌木的压条和分株繁殖
任务2.2 园林灌木的育苗
项目3 园林草本植物的繁殖与育苗
任务3.1 园林草本植物的繁殖
活动 草花精量播种、盆钵育苗
任务3.2 草花育苗
项目4 多肉多浆植物的繁殖与育苗
任务4.1 多肉多浆植物的繁殖
活动1 多肉多浆植物的扦插繁殖
活动2 多肉多浆植物的嫁接繁殖
任务4.2 多肉多浆植物的育苗
活动 蟹爪兰的嫁接造型育苗
项目5 园林蕨类植物的繁殖与育苗
任务5.1 园林蕨类植物的繁殖
活动1 认识园林中的蕨类植物
活动2 蕨类植物的孢子繁殖
任务5.2 园林蕨类植物的育苗
活动 槲蕨的育苗
第2单元 园林植物的栽培与养护
项目6 园林植物的肥水管理
任务6.1 栽培养护工具、机具的使用与保养
活动1 园林工具的认识及使用
活动2 园林机具的种类和使用
任务6.2 园林植物的水分调节
活动1 园林植物的浇水
活动2 园林植物的排水
任务6.3 园林植物的土壤认知
活动1 园林土壤的检测
活动2 园林土壤的改良
任务6.4 园林植物的施肥
活动1 园林植物肥料的选择
活动2 施肥方法的选择
活动3 施肥量的控制
任务6.5 园林植物的中耕除草
活动1 中耕及签盆
活动2 除草
项目7 园林植物的防护性管理
任务 园林植物的防护
活动1 园林植物的防冻与防暑
活动2 园林植物的防风、防倒伏
活动3 防止人为伤害
项目8 园林植物的修剪与造型
任务 不同园林植物的各种修剪造型方法
活动1 绿篱及小品修剪造型
活动2 藤本植物的造型
活动3 草本植物的群体造型
项目9 特殊立地环境下的植物栽培与养护
任务 9.1立体绿化
活动1 立体绿化方式的利用
活动2 认知常见的立体绿化植物
活动3 立体绿化的建设实施
活动4 立体绿化的养护与管理
任务9.2 园林中的水体及其绿化
活动1 认知水生植物
活动2 水生植物的栽植与养护
任务9.3 无土栽培
活动1 无土栽培的方法
活动2 无土栽培的营养液配制及施用
任务9.4 容器栽植
活动1 容器的种类
活动2 容器栽植及管理
项目10 特殊类型的园林植物栽培与养护
任务10.1 地被植物的栽培与养护
活动1 地被植物的种类及繁殖
活动2 配置设计地被植物
任务10.2 草坪的栽培与养护
活动1 草坪植物的选择与繁殖
活动2 草坪的铺设和养护
任务10.3 古树名木的管理养护
活动1 古树名木的确定及建档
活动2 古树名木的调查、保护
任务10.4 竹类与棕榈类的栽培养护
活动1 观赏竹类的栽培与养护
活动2 棕榈类植物的栽培与养护
第3单元 园林绿地的管理工作
项目11 养护型园林绿地管理工作
任务11.1 区域园林植物的调查统计及建档
活动1 调查统计（区域）园林植物
活动2 建立（区域）园林植物栽培档案
任务11.2 编写园林植物养护管理月历
活动 了解几种养护管理月历
项目12 生产性园林管理工作
任务 编写植物种植计划书
活动1 调查园林植物种植条件、确定生产项目
活动2 植物种植计划书实例
参考文献
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| 內容試閱：
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经过调查统计，中职园林专业学生就业主要从事花店租摆植物养护繁殖、苗圃花卉生产管理、园林绿化施工、小区（单位、学校、公园）绿化维护、苗木营销业务员等岗位。根据这些工种岗位在工作过程中可能遇到实际的典型工作任务为教学主线，结合职业资格证书考核所需知识、能力，设定教学培养目标，能力训练标准，确定教学内容。 本课程内容是在特定环境下，运用各种园林技能，为一定习性的植物提供繁殖、生长、发育所需要的光、热、水、气、肥条件，调节其生长，形成园林景观，满足人们的观赏要求。教材以“项目为主线、教师为引导、学生为主体”，按照项目一任务教学法设计，任务完成采用分组训练、过程性评价相结合的方式。要求小组内学生配合并共同完成实习任务，既有相互独立，又有相互协助，使学生的协作能力和团队精神得到良好的锻炼。再适当加上分组比赛，组间竞争则更能锻炼学生的竞争意识，激发集体荣誉感。 在实际教学中，由于农业生产的地域性、季节性、周期性等限制。任务实施时，建议结合教学条件、气候环境及就业需求综合考量，筛选生产实习对象，使学生完整参与从植物习性调查、计划书编写到种子工作（或购买）、播种、培养土配制、育苗、施肥、浇水、移植、花期调控、配置布景等栽培养护的全过程。而苗木养护则利用校园绿化，安排学生从植物种类调查、统计建档到编写校园植物养护月历、园林植物养护日志、实施工作任务、协调安排日常养护。不仅提升了学生基本的园艺技能，而且培养了学生的管理能力、组织能力、协调能力和园林种植规划能力，从而使他们成为有技术、有能力的园林管理者，激发学习动力，为其将来的发展创造更广阔的空间。 本课程由职业院校一线骨干教师和院校专家共同参与，结合教育部职成司函件[2013]77号（关于公布国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目批研发成果）《园林植物栽培与养护》相关教案、PPT、视频、习题等，可供教学和学习参考。
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