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編輯推薦: |
新教育晨诵是一种仪式,叩问自我,激发生命的内在活力;是一种艺术,享受韵律,沉醉于美的熏陶濡染;是一种感悟,日积月累,调节压力,健全心智;是一种精神,共读共情,创造幸福明亮的状态;是一种传承,中外古今,汲取人类文化的精粹。 1)按照年级进行诗歌的整体诵读规划,进行系统连贯的德育和美育熏陶。 2)每周选诗7首,既为学生自主阅读、教师选诗教学提供空间,也便于周末亲子共读,彰显新教育“家校合作共育”的理念。 3)注意扎根传统,将传统蒙学的优秀成果以现代理念精心选编,注意立足中国,深刻展示祖国之美,激发爱家园之情,注意放眼世界,以五大洲的文明为谱系,全面而集中地体现不同国家的风情、世界诗歌的特色,激荡全人类共通的思想与情感。 4)对每首诗歌进行“思与行”的设计,既解读着内容,更重在叩问读者,激发读者以自身生命联系诗歌进行思考,将诗歌与读者进行编织,让诗歌真正深度滋养心灵。 5)对每个晨诵主题进行开篇简介,便于读者把握诵读重心,在结尾设有“主题拓展”,将单一的诗歌诵读与学习、生活结合,加强从知识到素养的转换。
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內容簡介: |
“新教育晨诵”系列丛书是新教育实验研究开展16年来首次推出的一套晨诵读本。《新教育晨诵 高中二年级(上册)》根据在校学生的语言能力和诵读需求,按照学期进程,以主题形式呈现丰富多样的诗歌作品,帮助孩子感受诵读的快乐。所选诗歌既不乏朗读趣味,又涵盖了丰富的自然知识和传统文化常识,能够给小读者们开辟一个丰富有料的新世界。
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關於作者: |
朱永新
新教育实验发起人,中国教育学会副会长,教授,博士生导师。
16卷本《朱永新教育作品》等专著被翻译成英语、日语、韩语、阿拉伯语等语言,是当代教育家中个人教育理论著作输往海外第一人。
先后当选为国家全民阅读代言人、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物等。
许新海
新教育研究院院长,新教育研究会理事长,教育哲学博士,特级教师,江苏省海门市教育局党组书记、局长。
曾主持全国教育科学规划等多项课题并获奖,已出版《教育生活的救赎》《澳洲课程故事》《做新教育的行者》《守望新教育》等8部专著。
2004年政府公派南澳大利亚大学访问学者,入选2010年全国推动读书十大人物。
童喜喜
儿童文学作家,中国作家协会会员,新教育萤火虫义工,新家庭教育研究院理事长,IAP精英大使。
已出版《嘭嘭嘭》《影之翼》等童书30余部、《喜阅读出好孩子》等教育专著数部,获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖等国家级奖十余次,作品屡被选为全国各类读书大赛必读书目。
当选2008年中国最年轻作家奥运火炬手,入选2012年全国推动读书十大人物。
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