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| 內容簡介： |
本书涵盖了纯电动汽车维护与保养的知识点和技能点，内容分为纯电动汽车维护基础知识、高压电下电防护安全操作、动力电池的维护与保养、电机驱动系统的维护与保养、空调系统的维护与保养、外接充放电设备的使用与维护共6个项目、16个任务。作者参考了英国和德国的汽修类课程职业教育体系，结合现代新能源汽车维修企业的典型工作任务、1 X智能新能源考核方案，并根据新能源汽车维修技能大赛的设施设备和职业院校师生教与学的需求进行编写。本书以任务考核为导向，理论知识与实践操作并重，学生完成16个任务的理论和实践考核后，可获得对纯电动汽车进行维护和保养的能力。
本书包含丰富的微课视频资源，并配套教学课件，既可作为职业教育新能源汽车维修专业创新教材，也可作为汽车维修企业纯电动汽车从业人员的业务参考用书和培训教材，还可作为全国中等职业院校新能源汽车维修技能大赛比赛参考用书。
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| 目錄：
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项目1 纯电动汽车维护基础知识 1
任务1.1 电动汽车的基本认知 1
任务1.2 电动汽车基本维护设施与设备的使用 8
任务1.3 电动汽车定期维护与保养项目认知 14
项目2 高压电下电防护安全操作 21
任务2.1 电动汽车车辆作业前准备 21
任务2.2 作业前操作人员安全防护工作 29
任务2.3 电动汽车高压部件的绝缘安全检查 39
项目3 动力电池的维护与保养 57
任务3.1 动力电池的基本检查 57
任务3.2 动力电池的拆卸与更换 65
任务3.3 电池管理系统的维护 72
项目4 电机驱动系统的维护与保养 81
任务4.1 电机驱动系统的基本检查 81
任务4.2 电机控制系统的维护与保养 94
任务4.3 减速器油的检查与更换 102
项目5 空调系统的维护与保养 110
任务5.1 空调系统的基本检查 110
任务5.2 空调制冷剂的加注与回收 120
项目6 外接充放电设备的使用与维护 133
任务6.1 车载充放电设备的使用与维护 133
任务6.2 商用充电桩的使用 141
术语英中文对照表 150
参考文献 151
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| 內容試閱：
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2016年7月，教育部发布《推进共建“一带一路”教育行动》，提出建立“一带一路”教育共同体，推进政策、渠道、语言、学历的相通与互认，为“一带一路”建设提供人才支持、智力服务和文化理解。为建设“一带一路”教育共同体，职业教育引入了西方优秀的课程体系。但在实施过程中发现，源自西方的课程体系与我们传统职业教育课程发生了碰撞、冲突和排斥，东西方课程的知识内容、考试形式、评价方式有一定差异。西方的职业教育课程为它诞生的国家培养了无数优秀的技术工人，保障了经济发展，提升了人民综合素质，整个社会发展又反哺职业教育，为职业教育提供了新的发展方向。我们对引进的西方优秀汽修职业课程要“量体裁衣”，在尊重企业需求和学校实际办学能力的前提下，对教学场景进行重塑，根据学生文化素质和动手能力，对课程内容进行优化，避免全盘照搬而造成课程的“水土不服”，需要将课程“本土化”来达成我们提高学生技能水平的目标。
纯电动汽车的维护与保养技能项目较多，全部项目都进入考试体系所耗时间太长，传统技能考核本着节约考试成本、提高考试效率的原则，在考试时以抽测为主，学生的知识技能水平未能完全表现出来，评价结果会存在一定偏差。作者在编写本书时参考了英国和德国成熟汽修课程的职业教育体系，结合现代新能源汽车维修企业的典型工作任务、1 X智能新能源汽车考核方案，根据全国职业技能大赛新能源维修赛项的设施设备和职业院校教学需求进行编写。本书涵盖了纯电动汽车维护与保养从业人员需要掌握的知识和技能，并提供理论和实操考评题目，学生能够在练习和考评中提高技能操作水平。考评题目是互相关联的，学生在通过纯电动汽车维护基础知识、高压电下电防护安全操作考核后才能进行后面内容的学习，在进行后面内容的考评时又必须反复动手操作前面的内容，这种方式可强化学生基础技能和安全意识，学生的理论知识和实操技能也可通过反复训练得到提升。
相比较市面上其他新能源汽车教材，本书更加专注纯电动汽车，采用项目任务形式，突出纯电动汽车的维护与保养内容，加入工作页和考核表，让学生和老师能够直观地了解学习进度；配套教学课件和微课程视频，让师生的教与学更加轻松。在车型选择上，我们选用近期全国职业院校中职技能大赛的指定车型吉利帝豪EV450纯电动汽车作为教学车型，兼顾比亚迪、北汽等国内其他纯电动汽车。
本书在编写之初，就本着高起点、高标准、高要求的原则，成立了由国内一流的院校、一流的教师、一流的企业、一流的专家和一流的出版团队组成的编审团队，得到了宁波市教育局职成教教研室、宁波市职业技术教育中心学校、宁波市鄞州职业高级中学、慈溪市锦堂高级职业中学、长兴县职业技术教育中心学校、哈尔滨市汽车职业高级中学校、杭州市临平职业高级中学、宁波市镇海区职业教育中心学校、宁波市交通技工学校、象山县技工学校、桐乡技师学院、杭州职业技术学院、奉化职业教育中心学校、玉环市东方中学、舟山职业技术学校、余姚市职成教中心学校、宁海县技工学校、舟山申通时代汽车销售服务有限公司、北京中车行高新技术有限公司、英国诺丁汉学院、英国艾蒙特克公司、英国汽车工业学会（IMI）、宁波轿辰集团股份有限公司、浙江泽近科技有限公司、浙江炎培教育科技有限公司等单位的支持，在此表示衷心的感谢。
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