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| 編輯推薦： |
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1.本书为“中等职业教育改革创新示范教材”。2.彩色版，图表色彩靓丽，习题与实践形式多样，为学习起到好的辅助作用。
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| 內容簡介： |
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本书依据国家新的课程标准以及金属材料国家标准，以主干知识加“交流与讨论”“拓展视野”“材料史话”“新 闻链接”等多栏目的方式编写而成，主要内容包括金属材料及其性能、金属学基础、钢的热处理和非金属材料等。 本书内容精要，文字通俗，图表色彩靓丽，史料生动丰富；创设的不同学习情景、形式多样的练习与实践，为学习 起到很好的辅助作用。 本书以中等职业教育培养初中级技术工人为目标，可作为中等职业学校机电类专业教学用书，也可作为机械类初中 级技术工人的培训教材，更是自学成才的好教材。 本书配有作者精心制作的课件、编写的电子教案及习题解答，需要者请登录清华大学出版社网站下载或扫描前言后 面的二维码下载。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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| 目錄：
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章 金属材料的性能 1
节 金属材料 2
第二节 金属材料的物理性能 6
第三节 金属材料的化学性能 11
第四节 金属材料的力学性能 14
第五节 金属材料的工艺性能 28
第二章 金属的晶体结构与结晶 33
节 金属的晶体结构 34
第二节 纯金属的结晶 36
第三节 纯铁的同素异构转变 40
第三章 铁碳合金 43
节 合金的组织 44
第二节 铁碳合金的基本组织 46
第三节 铁碳合金相图 49
第四章 碳钢 57
节 钢铁材料的生产过程 58
第二节 碳钢的分类 63
第三节 常用碳钢 66
第五章 钢的热处理 . 75
节 钢在加热时的组织转变 76
第二节 钢在冷却时的组织转变 80
第三节 退火和正火 85
第四节 钢的淬火 90
第五节 钢的回火 95
第六节 钢的表面热处理 98
第七节 典型零件热处理工艺分析 103
第六章 合金钢 .111
节 合金钢的优良性能 .112
第二节 合金钢的分类和牌号 .115
第三节 合金结构钢 .117
第四节 合金工具钢 124
第五节 特殊钢 131
第七章 铸铁 . 137
节 铸铁的石墨化 138
第二节 铸铁的分类和性能 140
第三节 灰铸铁 143
第四节 可锻铸铁 146
第五节 球墨铸铁 149
第六节 蠕墨铸铁 152
第八章 有色金属及硬质合金 157
节 铝及铝合金 158
第二节 铜及铜合金 164
第三节 钛及钛合金 171
第四节 黄金 175
第五节 轴承合金 178
第六节 硬质合金 181
第九章 非金属材料 187
节 高分子材料 188
第二节 陶瓷材料 196
第三节 复合材料 199
参考文献 204
附录A 布氏硬度与压痕直径对照表 . 205
附录B 常用钢的临界温度 206
后记 207
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| 內容試閱：
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写给同学们的话亲爱的同学们：
材料，对大家来说并不陌生。生活中我们时时处处都要同它打交道，它与我们的生活密切相关。我们居住的房屋，出门乘坐的汽车、火车，工农业生产用的机器、工具，科学技术中的计算机乃至宇宙飞船等都是用各种材料制成的。各种各样的材料无处不用，无处不在，是材料为我们建造了一个丰富多彩、绚丽多姿的物质世界，是材料让我们拥有了改变世界的伟大力量，是材料把人类活动引领到浩瀚的太空，是材料给了人类认识世界的“火眼金睛”。
材料不仅是人类赖以生存和发展的物质基础，更是人类文明和技术进步的重要标志。人类社会在经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代和钢铁时代之后，迈进了当今的新材料时代。在当今新技术革命的浪潮中，材料这门古老的学科，不断焕发青春，各种功能材料，如纳米材料、记忆合金、高温合金、储氢合金、碳纤维复合材料等新材料不断涌现。
多孔泡沫结构的泡沫金属不仅保留了金属材料的导电、可拉伸、可焊接等特性， 而且具有减振、降噪等性能可弯曲的超弹性玻璃，一改人们对普通玻璃的印象抗高压塑料的强度可与钢铁相比，在铁锤重击下毫无损伤21 世纪将是以新材料为重要基础的知识经济时代，对我国来说，既是挑战又是机遇，谁掌握了的材料，谁就能在高新技术及其产业的发展上占有主动权。作为国家建设的主力军，我们应当努力汲取前人在材料科学领域积累的经验和智慧，开拓创新，为建设强大、文明的祖国竭智尽才，建功立业。
同学们，你们将要开始学习的“机械工程材料”课程主要是学习探讨金属材料成分、组织结构、热处理和性能之间的相互关系，并熟悉它们的牌号，明确在机械和工程两大领域的应用。该课程是机械专业或近机械类专业入门的、重要的专业基础课程，更是将来我们在生活、生产中分析和解决问题的好帮手。来吧，让我们走进这异彩纷呈、奥妙无穷的材料世界，慢慢去认识并掌握它吧！本书依据国家新的课程标准，采用金属材料国家标准编写，在继承学科传统的基础上，更好地融合了青少年的认知特征和学科发展的线索，阐述了各类材料的主要性能特征，揭示了每一类材料知识的规律及相互关系，并以同学们喜欢的风格设计出丰富多彩的探究活动。
书中不同功能的栏目体现了作者的编写理念，有助于同学们学习方式的多样化。
【学习要求】与【学习重点】是教材的学习指南，让同学们从整体上把握每一章的知识框架和要求，帮助同学们把握好学习的重点，使同学们明确学习的方向，有助于学习目标的真正实现。
【交流与讨论】设置了问题情景，引导同学们开展讨论，为充分表现大家的聪明才智和丰富的想象力提供机会，使我们享受由丰富的感性走向深刻的理性的快乐。
【活动与探究】引领同学们积极投身实践活动，使所学知识得到及时巩固、应用和内化，并在“做中学”的自主探究中享受发现的快乐。
【观察与思考】是一个培养观察能力、发展认知、挑战思维的天地，展示的实验、模型、图表中蕴含着深刻的知识原理，想象、分析、判定、推理等思维活动将使同学们体验到头脑风暴的乐趣和批判性、创造性思维的魅力。
【问题解决】是在教材阐述的知识原理、规律之后插入相关的问题，考查同学们迁移知识去解决问题的能力。
【材料史话】将科学家在金属材料与热处理研制、探索中的重大发明和发现介绍给同学们，给大家一个历史的透视，揭示他们发明和发现的意义及影响，品味材料领域的“美味佳肴”。
【新闻链接】引入发生在生活中的某些真实事件，揭示其中的课程知识内涵，体现课程知识的价值，学会运用课程知识分析社会问题。
【拓展视野】提供更多、更生动的素材，使同学们在完成必要的学习任务之余开拓视野，深化认识，锻造精神，进一步领略课程的奇妙和魅力。
【你知道吗】引导同学们回顾已有的知识，在新旧知识间架起“桥梁”，联系自己原有的经验，激发探究的欲望。
【练习与实践】为同学们提供大量生动活泼、形式多样的练习与实践活动，帮助同学们巩固知识，应用知识解决某些实际问题，打通理论与实际相结合的通道。
【学习效果检测】“温故而知新”，同学们在学完每一章内容后，要全面、系统地梳理和复习学习过的知识，依据“测评表”中知识分值认真完成自我测评，并请学习小组同学进行互评，后请老师完成测评工作。
根据课程联系生产密切，应用性知识多，而同学们年龄小、感性知识积累少、实际生产知识匮乏的状况，对材料的典型用途和典型生产过程，本书精心配印了大量的彩色图片，直观的图示和鲜艳的色彩将有助于同学们更好地掌握课程内容。
“机械工程材料”课程内容与生产实践联系密切。因此，同学们在学习过程中，要贯彻理论联系实际的原则，重视在实验、实习和生产劳动中积累经验，观察思考问题，运用知识、深化知识、拓宽知识，提高专业素质和能力，为后续课程的学习和日后走上工作岗位打下坚实的基础，从而获益终身。
毛松发2020 年7 月本书课件、教案和习题答案（扫描可下载使用）
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