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編輯推薦: |
★既学会了写作,又弄懂了数学
★幽默风趣的校园日记里蕴含着小学各年级必备的数学知识
★在丰富多彩的生活中捕捉数学的智慧,潜移默化地培养数学思维
★每篇日记故事后附有数学知识点解析
★与李毓佩教授的《奇妙的数王国》同样有趣
★1年级和2年级加注拼音,适合孩子独立阅读
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內容簡介: |
★趣味数学科普故事。数学是教育必须内容,又是大部分孩子觉得比较难的科目。“好玩的数学日记”独创采用校园日记的写作方式,把相应年级的数学知识点融入轻松幽默的校园故事中。每一篇日记都有一个知识点,每一个知识点都有一个有趣的故事。写开心的日记,学好玩的数学!通过一系列以日记形式出现的、与孩子生活和学习密切相关的、幽默风趣的小故事,让孩子体会到数学就在我们身边,就在我们生活的点点滴滴中,我们随时随地都能感受到它的存在,引发孩子们学习数学的乐趣,潜移默化地培养数学思维,从而爱上数学!“好玩的数学日记”系列分别为小学1至6年级的孩子量身创作。其中1年级和2年级加注拼音,适合孩子独立阅读。
《好玩的数学日记(一年级):当小孩的烦恼》编选了《当小孩的烦恼》《多嘴的八哥儿》《一颗不想掉下来的门牙》等篇目,讲述了陶乐乐、庞虎、于甜甜等一群刚上学的小豆包们,遇到的生活中各种和数学有关的好玩的故事:庞虎上课迟到了1秒钟,马老师问一秒钟能做多少事,大家七嘴八舌列出了一堆充满想象力的事;胡涂涂走错了教室,妈妈说的二楼右手边的教室竟然溜走了;赵点点不小心弄散了妈妈的珍珠项链,五颜六色的珠子滚落了一地,聪明的赵点点发现了珠子间排列的秘密,悄悄还原了妈妈的宝贝项链,大功告成……书中还有许多有趣的数学故事。
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關於作者: |
柔萱,北京市作家协会会员。一个喜欢和女儿一起看漫画,一起玩游戏的人;一个喜欢听故事,喜欢讲故事和写故事的人。大学毕业后,她曾经从事过多年的教师工作,后因为自己酷爱写作,开始专职进行儿童文学的创作。她非常熟悉儿童的生活和心理特点,作品深受孩子们喜爱,多次被列入各大图书商城畅销排行榜前10名。主要作品:“耶!数学好好玩”系列、“好玩的数学日记”系列、“漫画魔力数学”系列、“IQ、EQ教育童话”系列…………她尤其擅长数学童话的创作,本书是她专门为小学生量身打造的神奇的数学故事,分级阅读,相信大家一定会喜欢!
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目錄:
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我的同桌叫糖豆1
一秒钟能做什么7
我是名12
咦,怎么都变样了18
我的时钟不见了23
这个牙医真糊涂29
当小孩的烦恼34
多嘴的八哥鸟39
一颗不想掉下来的门牙43
唉,不想起床47
一个大大大大大奖品53
配方保密58
妈妈不在家64
队形变变变70
愚人节一点儿都不好玩75
一个好消息和一个坏消息80
到电视上去唱歌84
宠物一大群88
都是鞋子惹的祸92
同桌爱打小报告97
一整天的快乐102
脑子里全都是钱108
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內容試閱:
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我的同桌叫糖豆 09-02 18: 21: 33
今天后一节课是班会。周老师带我们到操场上,告诉大家按个子高矮排队。男生站一列,女生站一列。两列排到一起,组成了一个大长队。
周老师笑了笑,她问:“我们班一共36个同学。有谁知道我们班是男生多,还是女生多?多出几个呢?”
听周老师这么问,我心里很高兴:“还好我会从1数到100。”我忙伸出手指头,一个一个地数了数,男生一共有19个,女生呢?
我正要数女生有多少个的时候,突然,一个男生举手大声喊道:“男生多,多2个!”
大家一阵惊呼,一起看向那个男生。他被大家这么一看,有点儿不好意思地挠了挠头。
周老师也很好奇:“陶乐乐,你是怎么算出来的,这么快就知道男生多,而且还知道多2个?”
那个叫陶乐乐的男生红着脸笑了,说:“其实很简单,1个男生和1个女生是一行,男生这一列比女生那一列长,有2个男生是单独一行,旁边没有女生,所以说男生比女生多出2个。”
周老师听得直点头:“陶乐乐同学是用 ‘一一对应’法来比多少的。”
“一一对应?”大家觉得有点儿莫名其妙,“一一对应怎么比多少哇?”
周老师很耐心地解释:“两种物体比较多少时,可以一个对应一个。就像我们现在,一个男生对应一个女生,这样谁多谁少,一看就知道了。”
我立刻看了看和我“一一对应”的胖嘟嘟的男生,他正用两只小眼睛上下打量我呢。
周老师拍了拍手,声音提高了八度:“请同学们按现在的顺序进班,从前向后,一排一排坐好。”
按照周老师的要求,我和那个胖嘟嘟的男生成了同桌。他一面把书从书包里一本一本掏出来,摆在课桌上,一面一本正经地自我介绍:“我的名字叫糖豆。”
“糖豆?”我对这个名字很感兴趣,“你为什么叫糖豆,是不是喜欢吃糖豆哇?”
糖豆停下来,很认真地想了想,然后点点头:“可能是吧,你瞧。”他的手在书包上晃了一下,等张开手时,手心里竟然真的有两颗糖豆,就像变魔术一样。
他分了一颗糖豆给我,另一颗放进了嘴巴里,吧嗒吧嗒,吃得起劲儿。
我也把糖豆放进嘴里:“真甜,就像你的名字一样甜!”
“名字甜?”突然,身后传来一个女孩子的声音,“我的名字更甜!”
“你的名字是?”我和糖豆一齐回头问。
后桌的女生很响亮地回答:“于甜甜!”
(米童童 / 写)
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