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| 內容簡介： |
内 容 简 介
本书主要以项目教学的方式从行政人员的认知出发，围绕行政环境、行政组织、行政决策、行政执行、行政监督、财务行政、依法行政等逐项阐述行政管理工作中应用到的方法、技巧，从而将复杂的行政管理工作简单化、条理化、程序化。全书以情景导入、案例分析等手段，讲述了行政人员在职责范围内应该具备的基础知识和管理技巧，着重介绍了行政人员日常管理工作中所必需的管理工具和管理方法。
本书适用于高职高专管理专业的教学使用。
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| 目錄：
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目 录 第一章 行政管理概述 1学习目标 1情景导入 1第一节 行政管理的含义 1第二节 行政管理的发展阶段及其特点 8第三节 学习行政管理实务的意义、原则和方法 13案例讨论 16实训活动 17复习思考题 17第二章 行政环境 18学习目标 18情景导入 18第一节 行政环境概述 18第二节 行政环境与行政管理 23第三节 行政环境与行政管理的国情分析 26实训活动 31复习思考题 32第三章 行政组织 33学习目标 33情景导入 33第一节 行政组织概述 34第二节 行政组织结构 42第三节 行政组织改革 51案例讨论 62实训活动 63复习思考题 63第四章 行政领导 65学习目标 65情景导入 65第一节 行政领导与行政领导者 66第二节 行政领导行为 72第三节 行政领导者的素质、领导威信与行政领导艺术 77案例讨论 84实训活动 85复习思考题 86第五章 行政决策 87学习目标 87情景导入 87第一节 决策与行政决策 88第二节 行政决策的原则、程序与方法 92第三节 行政决策系统 97案例讨论 104实训活动 105复习思考题 106第六章 行政执行 107学习目标 107情景导入 107第一节 行政执行的功能和程序 107第二节 行政协调的原则和类型 117第三节 行政沟通的过程和技巧 120案例讨论 126实训活动 127复习思考题 128第七章 行政监督 129学习目标 129情景导入 129第一节 行政监督系统 129第二节 行政绩效评估 140第三节 行政道德自律 146案例讨论 151实训活动 151复习思考题 153第八章 人事行政 154学习目标 154情景导入 154第一节 人事行政概述 155第二节 人事行政机制 159第三节 人力资源管理与开发 167案例讨论 174实训活动 174复习思考题 175 第九章 财务行政 177学习目标 177情景导入 177第一节 财务行政概述 178第二节 财务行政制度 181第三节 财务行政实务 186实训活动 190复习思考题 191第十章 依法行政 192学习目标 192第一节 行政法律规范 192第二节 行政法律行为 196第三节 行政程序法 202案例讨论 207实训活动 208复习思考题 209第十一章 机关行政 210学习目标 210情景导入 210第一节 机关行政概述 211第二节 机关行政的内容 215第三节 机关行政方法、管理手段与管理技术 226案例讨论 234实训活动 235复习思考题 236第十二章 行政效率 238学习目标 238情景导入 238第一节 行政效率概述 239第二节 行政效率体系 242第三节 行政发展与行政改革 245案例讨论 253实训活动 254复习思考题 255参考文献 256
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| 內容試閱：
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前 言
为了符合高职教育人才培养模式和教学内容体系改革的趋势，本书在保持课程内容科学性、完整性的基础上，以突出行政职业能力的培养为指导原则，体现教材内容的时代性、教材结构的应用性和教学方法的互动性。
第一，在教材内容上体现时代性。首先，在体系上，构建行政管理知识体系和能力体系。其次，在内容取舍上，注重简明扼要，处理好理论与能力的关系。最后，在知识更新上，尽可能将国内外最新研究成果引入教材，特别是介绍行政管理最新研究成果的代表人物及其观点，以及对国家公务员制度、电子政务、行政发展等问题进行充分的论述。
第二，在教材结构上突出应用性。本书围绕应用型教育主要为生产、管理、服务第一线培养高等职业技术应用型人才的目标，在教材结构上，以课程教学需要为线索，以应用能力为主干，通过知识、技能的分支延伸和实践性教学环节的内容拓展，探索一种培养学生职业能力的新型教学模式。为了便于学生阅读、使用以及教师的讲解、操作，每章都设有“学习目标”“情景导入”“案例讨论”“实训活动”等内容。围绕学习目标，选取与基础知识相配套的相关内容，通过案例讨论和实训活动等环节，使学生在知识结构和应用能力的结合上得到全面的培养和提高。
第三，在教学方法上达到互动性。为了加强教师与学生的互动性以及学生的参与性，本书在编写过程中，设计了与行政秘书职业相配套的实训环节，实训活动以逼真的项目作为基础，以实训室的真实环境作为平台，通过成立模拟行政管理咨询有限公司的形式，让学生成为公司的控制者，在实际操作中通过模拟行政管理公司的运营管理来增加对所学知识的了解。让学生进入角色，在体验和实训活动中学会相关知识，提高相关能力。
本书得到了有关专家、同事的支持，在此表示诚挚的谢意。本书在编写过程中难免有不足之处，敬请各位读者批评指正。
编 者
2020年11月
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