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| 編輯推薦： |
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本书具有知识性、趣味性、启发性、操作性，注重遵照幼儿手工制作教学规律；既可以作为高等院校和职业院校学前教育专业幼儿手工课程的教材，也可用于幼儿园手工教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习手工提供指导。
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| 內容簡介： |
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本书根据幼儿手工制作教学发展的新特点，结合师资能力培养要求，具体介绍纸工、泥工、布艺、绳艺、环保材料制作、幼儿园自制玩教具及制作方法等幼儿手工制作基础知识，并通过“实践课堂”激发兴趣，强化在玩中学训练，提高幼儿应用技能与能力。 本书具有知识性、趣味性、启发性、可操作性，注重幼儿手工制作教学规律，既可以作为高等院校和职业院校学前教育专业幼儿手工课程的教材，也可用于幼儿园手工教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习手工提供指导。
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| 目錄：
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章 纸工
节 平面纸工 1
一、剪纸 2
二、剪纸贴画 13
三、平面纸工作品欣赏 16
第二节 立体纸工 16
一、折纸 16
二、衍纸 20
三、瓦楞纸纸工 24
四、立体纸工作品欣赏 26
第三节 纸工教学 28
一、纸工的教育教学价值 28
二、纸工教学案例 29
第二章 泥工
节 传统泥塑 34
一、宗教信仰中的泥塑 35
二、丧葬陵寝中的泥塑 36
三、民俗祭祀中的泥塑 36
四、民间玩具中的泥塑 38
第二节 黏土造型 38
一、黏土 38
二、黏土制作工具 41
三、黏土捏塑基本方法 42
四、手工黏土造型创作方法 47
五、手工黏土作品欣赏 49
第三节 泥工教学 54
一、泥工的教育教学价值 54
二、泥工教学案例 54
第三章 布艺
节 民间布艺 58
一、民间布艺的表现内容 59
二、民间布艺的艺术特点 60
三、民间布艺与民俗文化 61
四、民间布艺与宗教文化 62
五、民间布艺与传统哲学 62
第二节 布艺制作方法 63
一、粘贴 63
二、缝制针法 63
三、填充 69
第三节 布贴画 69
一、布贴画制作方法 69
二、儿童布贴画的制作范例 69
三、学生作品欣赏 70
第四节 立体布艺制作 72
一、单片裱褙立体布艺制作 72
二、双层或多层布艺制作（长颈鹿相框） 72
三、填充布艺作品（仙人掌） 74
四、立体布艺 76
第五节 布艺教学 78
一、儿童布艺手工指导 78
二、布艺活动拓展 81
三、学生作品欣赏 82
第四章 绳艺
节 传统绳艺 87
一、传统绳结制作的材料与工具 88
二、传统绳结的基本结法 89
第二节 线形材料造型 96
一、线形材料的平面造型 96
二、线形材料的立体造型 98
第三节 绳艺教学 99
一、绳艺的教育教学价值 99
二、绳艺教学案例 99
第五章 环保材料手工制作
节 自然材料的利用 103
一、食物造型 103
二、树叶造型 111
三、石头造型 114
第二节 废旧材料的利用 119
一、废旧材料概述 119
二、纸制品造型 121
三、塑料制品造型 128
四、金属制品造型 131
五、综合材料造型 133
第三节 废旧材料教学 135
第六章 玩教具的制作
节 幼儿园玩教具概述 138
一、自制玩教具的目的 139
二、自制玩教具的意义 139
三、玩教具设计应遵循的原则 139
四、自制玩教具的方法 140
第二节 区域活动中的玩教具制作 141
一、角色游戏区的玩教具 142
二、表演区的玩教具 144
三、益智区的玩教具 144
四、阅读区的玩教具 146
五、自然角的玩教具 146
六、运动区的玩教具 146
第三节 乡土材料玩教具制作 148
一、乡土材料玩教具分类 148
二、乡土玩教具示例 149
第四节 自制玩教具范例 150
一、毛巾兔子 150
二、纸卷蛇 150
三、沙锤 150
参考文献
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| 內容試閱：
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第二版前言
手工制作属于我国传统艺术，覆盖全民大众。幼儿手工制作教学既可以促进幼儿全面思维发展，激发幼儿对美的爱好与追求，也可以塑造幼儿健全的人格与健康的个性，提高幼儿对美的正确认识、学会鉴赏美、创造美，从而培养他们高尚的思想道德情操。
幼儿手工制作既是高等院校学前教育专业中非常重要的专业课程，也是幼儿园和社会各类培训机构从业者必须掌握的关键技能。为此我们组织多年从事学前教育幼儿手工制作教育教学的专家教授和幼儿园专职手工制作教师共同精心编撰了本书，本书的出版对规范幼儿手工制作教育教学，更好地服务于我国学前教育具有重要的意义。
本书第1版自2016年出版以来，因写作质量高、突出应用能力培养，而深受全国各高等院校广大师生的欢迎，目前已经多次重印。此次再版，作者审慎地对第1版教材进行了反复论证、精心设计，包括结构调整、更新补充新知识、增加实践技能训练等相应修改，以使其更贴近现实生活，更符合社会发展需要，更好地为国家学前教育教学实践服务。
本书作为学前教育专业的特色教材，坚持科学发展观，严格按照教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合学前教育幼儿手工制作教学的特殊性，既注重基础知识、教学方法，又突出幼儿特点，加强“在玩中动手、在学中动脑、在寓教于乐中认知”的欢乐教学活动训练，关注幼儿身心健康、动作协调、艺术美学等人文素养的提高；并注重教材结构、内容编排的创新。
全书共六章，以学习者应用能力培养为主线，根据中共中央、国务院发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见（2018年）》要求和教育部出台的《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合师资能力培养目标，按照幼儿手工制作施教规律，具体介绍纸工、泥工、布艺、绳艺、环保材料制作、自制玩教具、幼儿园自制玩教具制作方法等幼儿手工制作基础知识，并通过欢乐课堂激发兴趣，强化在玩中学训练，以提高应用技能与能力。
由于本书融入了学前教育幼儿手工制作的实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有知识性、趣味性、启发性、操作性，注重遵循幼儿手工制作教学规律。因此，本书既可作为高等院校和职业院校学前教育专业幼儿手工课程的教材，也可用于幼儿园手工教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习手工提供指导。
本书由李大军进行统筹策划并具体组织，姚欣和罗莲主编，姚欣统改稿，李叶、胡国良为副主编，由孟红霞教授审定。作者写作分工如下：牟惟仲编写序言，姚欣编写章和第二章，李叶编写第三章，胡国良编写第四章，罗莲编写第五章，李叶、胡国良编写第六章；由李晓新进行文字修改、版式调整、制作教学课件。
在教材再版过程中，我们参阅了大量有关幼儿手工制作的书刊、网站资料以及国家新近颁布实施的学前教育相关法规和管理规定，收集了具有实用价值的案例，并得到业界有关专家的具体指导，在此一并致谢。
为配合教学，本书备有电子课件，读者可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载使用。
因作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，恳请专家和读者批评指正。
编 者
2021年2月
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