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单子骞....................................5 《中国震撼》 ——中印对比下的中国发展的思考 曹俊维........................8 把握中国优势，展望中国未来 许毅..........................................13 不忘初心勇抗疫 牢记使命保家国 黄竞辰.................................16 传承长征精神，激扬奋斗青春 ——读《万里长征亲历记》有感 杨城磊..........................19 从《清平乐》看仁政与“中国之治” 于舒凡..........................21 从人类命运共同体构建，到读书人的事事关心 徐知越..........24 担当使命，绽放青春 李云巍......................................................27 艰难困苦，玉汝于成 黄竞辰......................................................30 国之所需即为青春所在 陈诚......................................................32 海纳百川 有容乃大 ——新时代下的全球治理与国际合作 杨芃芊..................34 抗击疫情，大国担当 张庭瑞......................................................37 青山一道同云雨，千灯共燃耀九州 贺一鸣..............................40 事事关心 宋星洲..........................................................................43 谈对中国新冠肺炎疫情防控的几点体会 李奕贤......................45 唯当勤精进 2 唯当勤精进 北京理工大学精工书院网络思政教育作品选编 携光而去，护春归来 ——致敬最美逆行者 陈诚..................................................48 新冠疫情斗争彰显党的集中统一领导制度优势 ——细读《党章》有感 唐艺..............................................50 咬得菜根，则百事可做 ——读《菜根谭》有感 陈诚..............................................53 一条大河波浪宽 ——关于电影插曲《我的祖国》与交响诗《沃尔塔瓦河》 汪子超..............................................................................55 以青春之我成就青春之中国 曹俊维..........................................58 疫情下的中国气质 ——学习“在经历中学习——疫情防控公开课”有感 杨正贤..............................................................................61 疫情之下的中国 杨泸童..............................................................66 永恒的家国情 黄竞辰..................................................................70 永驻心中的志愿之花 杨城磊......................................................73 有幸报国，不负少年 ——《大宋少年志》剧评 张宏岩......................................76 在经历中学习，在逆境中前进 方浩然......................................78 在时代洪流中奔涌前行 ——《后浪》观后感 杨城磊..............................................81 知历史选择，明奋斗目标 ——《苦难辉煌》读书体会 苏启聪..................................83 中国精神的时代印迹——“在经历中学习——疫情防控公开课”学习体会 汪旅雁..................................................................85 中国抗疫显担当 同舟共济心连心 王荣煊..............................88 追火箭的人 严泽龙 黄柏臻 贺智颖......................................91 国之魂者，立国之本 王璇琳......................................................94 聚沙成塔的爱国之道 ——浅谈“爱国”与“爱人” 李木然..............................97 3 目录 胸中有丘壑，无畏战与争 ——浅谈我对于中印摩擦的几点感悟 于舒凡..................99 疫情当头，你我有责 ——在与新冠斗争的当今与未来，我能为祖国做些什 么？ 于舒凡................................................................103 疫情下的“新闻防控”指南 李木然........................................107 破读万卷，是以人文涵养深沉 ..................................................111 《弗兰肯斯坦》 ——对科技与人类命运的思考 朱元博............................112 《玛蒂尔达》观影感受 徐知越................................................115 《隐秘的角落》 ——不要让内心的阳光被阴霾遮蔽 王文璁....................117 编制自己的算法，做信息时代的刺猬 ——读《未来简史》有感 于舒凡....................................120 不凡，平凡中的坚守 ——读《平凡的世界》有感 李欣萍................................124 从《陈情令》品味国风之美 姜雨竹........................................126 大观园里的天才们 梁卜元........................................................130 《帝国的惆怅》 ——感悟之“士”的演变 曹俊维....................................135 点亮星空，请从熄灯做起 ——浅谈对人与自然和谐相处的思考 陈诚....................139 独特的气质，高贵的灵魂 王璇琳............................................141 扼住命运的咽喉，绝不向命运低头 ——《你当像鸟飞往你的山》读后感 王璇琳................144 关不住的是对生活的希望 ——评电影《肖申克的救赎》 孔钱鑫............................147 观《夺冠》 杨嘉文....................................................................150 4 唯当勤精进 北京理工大学精工书院网络思政教育作品选编 观《让子弹飞》有感 朱元博....................................................154 归宿 ——《海上钢琴师》影评 汪子超....................................158 汉魂唐魄，山水之间 ——观《我和我的家乡》有感 贺一鸣............................162 红·黑 ——观《长安十二时辰》有感 贺一鸣............................164 焦虑伴我成长 于舒凡................................................................167 喀喇昆仑的赞歌 ——《高原长歌》 王卓然................................................170 愧疚与救赎，与自己角逐 ——《追风筝的人》有感 杨正贤....................................173 老家 宋星洲................................................................................176 《老人与海》读后感 蒋明非....................................................179 灵魂只能独行 ——《树上的男爵》读后感 朱元博................................181 论时空法理与道德审判的自然结合 ——观《星际穿越》有感 刘喆........................................185 每个灵魂都值得走得更远 ——《摆渡人》读后感 徐知越........................................190 我只想成为我自己 ——《阿甘正传》观后感 白宸豪....................................193 寻找属于自己的星辰大海 ——由庞博被淘汰引发的感慨 于舒凡............................196 珍惜 ——《可塑性记忆》漫评 汪子超....................................200 內容試閱： “做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”高校思想政治教育不仅传授知识，更有助于促进大学生认知、情感和意志的有机统一。在具体工作中，要坚持把立德树人作为根本任务，时刻把培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题贯穿于学生教育管理全过程。 高校思想政治工作的任务是传导主流意识形态，教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美，培养学生的爱国主义情怀，用中国梦激扬青春，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，鼓励学生坚定文化自信，树立独立思考和面对困难的积极态度，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。 面对时代挑战，只有深入把握思想政治教育规律，充分利用新机遇，才能提升思想政治教育的实效。党的十八大指出“要加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络规范有序运行”；党的十九大报告八次提到互联网，指出要“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。同时强调了“落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理”的重要性，鼓励各行业善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。上述文件的出台和政策的制定，对高校网络思想政治教育工作提出了更紧迫、更具体的任务和要求。运用新媒体开展思想政治教育工作是高校思想政治教育发展的新方向。 2016年以来，各高校贯彻全国高校思想政治工作会议和全国宣传思想工作会议精神，落实教育部相关工作部署，着力开展一系列针对网络宣传工作的顶层规划和综合统筹，建立健全网络文化建设管理体制机制，加强组织领导，形成了统筹谋划、系统设计、整体推进的良好格局。据统计，目前全国每个高校平均有200个以上的各类校园网络平台，既有门户网站、主题教育网站，也有微博、微信等新媒体平台，形成了主题鲜明、分工协作的网络思想政治教育平台体系，越来越多的新媒体平台逐步取代了传统网络平台的功能。 为进一步深入贯彻落实《北京理工大学思想政治工作质量提升工程推进计划(2018—2020年)》通知要求，北京理工大学精工书院结合日常工作，积极探索网络育人方法，深入推进网络育人实效，以“BIT精工书院”微信公众号为平台，于2020年正式建立“精工覃思”新媒体工作室。工作室自成立以来，始终坚守思想阵地，全面贯彻党的十九大精神，把持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为工作主线和首要任务，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深入推进社会主义核心价值观学习，秉承“采录万象、发声你我”的宗旨，以“打造有温度的校园媒体”为目标，坚持“用最犀利的视角挖掘身边的平凡与不平凡”，在书院制改革的背景下探索更优化的运营模式，竭力创造更优秀、更吸引人的文化产品，服务师生校园生活，打造精工特色宣传形象，以新媒体的方式，融入学生群体，努力传递正能量。 结合新媒体的传播特性，以及青年学生的思想特点，工作室紧扣“校园文化建设”一大主题，围绕以下几个方面不断拓展工作范围： 一是打造有温度、有灵魂的新媒体平台，实现花样内容时效互动。网络思政与传统思政的主要区别在于网络具有更强的时效性和互动性，网络思想政治以文字推送形式为主，鼓励以音频、视频、绘画、摄影、H5等多种生动有趣的形式呈现，利用公众号的互动功能，引导学生发表感想、阐述疑问。 二是建设接地气、有灵气的校园文化，推动思政内容有效抵达。广泛利用新媒体的传播优势，将新闻总结、党中央文件发布、全会发言文稿等，转变成“一图读懂”系列等学生易于接受的表达方式和推送形式，实现思政教育效果最大化，丰富校园文化内涵和内容。 三是创新有层次、分步骤的教育模式，实现教育效果零存整取。通过丰富多彩的活动，把高校思想政治教育内容以循序渐进、零存整取的方式融会于学生的日常生活学习中，鼓励学生积极投稿，敢于创作，勇于创新，活跃文化氛围，让学生通过阅读定期推送的信息在潜移默化中整体塑造正确的价值观。 四是推出有文化、有影响的工作室品牌，推动优秀文化传承融合。结合现有工作基础，持续推进精工书院新媒体工作内容，拓宽中国传统文化宣传，不断加强原创新媒体作品创作工作，探索新渠道，拓展新宽度，努力推出更多更优质的原创校园文化作品，实现北京理工大学红色传统和文化积淀的时代传承。 工作室推出“精系列”原创网络思政教育板块，是以上内容的集中体现。传统推送较多地考虑“传”的过程，较少考虑“达”的效果。当代大学生具有较强的独立思考能力，单一的网络思政教育无法满足学生发展需要，甚至使学生产生抵触心理。“精系列”坚持以学生为中心，从学生实际需要出发，面向学生群体征集稿件，创新思政教育输出模式，让学生回归思政教育的主体地位，发挥学生自我教育的主体性，从而达到提高思想政治教育质量与效率的目的。“精系列”依托于新媒体平台构建的文化阵地，引导青年学生结合个体感受、思考去传播积极内容，立足于理智分析和独立判断。工作室通过征稿、投稿、审核的方式将学生的所感所悟通过汇集新思想、传播正能量的公众号平台推出，扩大文章受众范围，将思想引领和青年学生真正面临的问题困惑紧密结合，推动学生自我学习和成长。 “精系列”原创网络思政教育围绕五大板块进行征稿，分别是： ——精聚焦。关注时事热点，并加以系统总结和深度阐释。 ——精时评。围绕时事热点，归纳观点，发表见解。 ——精感悟。以书评、影评、人生感悟等体裁，畅谈人生理想以及欣赏文艺作品的感受。 ——精榜样。对身边的同学、团员、党员进行事迹采写，或学生对自己的故事进行描述和议论，书写榜样故事，展示自我风采。 ——精诵读。以音频或视频的形式诵读经典诗歌、文章，用最平实的情感读出文字背后的价值。 经过半年多的探索，工作室建立健全了新媒体工作送审流程、推送流程、原创推送准备流程等，不断规范作品审核制度、作品发布制度以及平台运营制度，形成制度性的审稿流程、审核人、审核标准、审核周期等，打好原创推送提前量，缩短推送时间，提高推送实时性，推进育人成效。“精系列”一年里共审核发布推文130余篇，内容包括国际形势分析、社会现象观察、读书观影感悟、自我成长探索等，有多篇被其他公众号转载。本书精选“精系列”优秀文章65篇，分“家国情怀”“人文素养”两个篇章。在这些文章中，撰稿同学或表达浓烈爱国情怀，或畅谈学习生活体悟感受，或结合疫情弘扬抗疫精神，思想积极向上，观点鲜明独到，文风清新朴实，展示了当代大学生的精神风貌和时代担当。希望本书的出版能进一步发挥学生群体中的榜样力量，以点带面，引导更多大学生认清重任在肩，以传递新思想、正能量为使命，珍惜时光，砥砺意志，努力担负起时代赋予的使命与责任，通过学习、思考、实践，去追求更有高度、更有境界、更有意义的人生。 习近平总书记寄语青年：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”大学生网络思想政治教育的重要性和紧迫性时刻激励着我们不断改进工作思路，创新工作方法，探索工作抓手，加大力度着手运用网络信息技术，拓展多途径提高大学生网络思想政治教育的实效性，扩大大学生网络思想政治教育的影响力，引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。这就要求我们以更加饱满的热情和逐步创新的举措推进新媒体思政教育的长足发展，将新媒体思政平台建设提升到战略高度，使其能够在中国特色社会主义新时代的道路上，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中充分发挥作用，为构建全方位、立体式、全过程的大学生思想政治教育整体化模式提供具有北京理工大学精工书院特色的解决方案。 本书在成稿的过程中，依托“精工覃思”新媒体工作室征集了诸多意见建议，出版过程中得到了学校领导及相关部门的大力支持，在此一并感谢。

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