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| 內容簡介： |
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（1）教材内容要符合教育部关于高职高专教材建设的要求，符合专业人才培养目标，应着力体现全新的现代教育思想和教学观念。（2）教材编写深度、广度、难度要符合高职学生特点，编写大纲要符合教学实际和学生认知规律。主编交稿时必须保证达到\齐、清、定的要求。（3）编写内容应反映当前科技发展的*水平，一些陈旧、被淘汰的内容尽量不要出现。编写篇幅要适中。（4）编写时如果遇到国家及行业标准，必须查证，保证该标准为*标准，已被替换的标准不得出现在教材中。（5）教材与教学资源库课程、课件应配套一体化开发，突出实践性和技能操作，在使用教材的同时可配套使用教学资源库。
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| 關於作者： |
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四川工商职业技术学校副教授，专业领域为人力资源管理、工商管理、连锁经营管理、市场营销、高职教育，四川工商职业技术学院学术委员会委员、四川省级职业教育培训专家。
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| 目錄：
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项目一 管理认知 001
●任务一 初相识———认知管理 002
●任务二 又相知———认知管理者 013
●任务三 再续缘———管理理论溯源 021
项目二 周密计划 035
●任务一 知己知彼———环境分析 038
●任务二 运筹帷幄———进行决策 056
●任务三 粮草先行———制订计划 071
项目三 高效组织 090
●任务一 挖地基———认识组织结构 093
●任务二 造楼房———设计组织结构 115
●任务三 搞装修———运作组织 134
项目四 领导激励 148
●任务一 雾里看花———领导风格 151
●任务二 士为知己者死———激励运用 166
●任务三 求同存异———有效沟通 179
●任务四 众人拾柴火焰高———团队建设 210
项目五 有效控制 229
●任务一 欲善其事———管理控制过程 232
●任务二 必利其器———选择控制方法 247
项目六 管理变革与创新 273
●任务一 冲破藩篱———组织变革 275
●任务二 迭代成长———组织创新 293
同步训练题答案 316
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