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| 編輯推薦： |
1.教材同步：收录部编版小学语文课本中的全部古文篇目。
2.文白对应：文言文与白话译文一一对应，便于读者阅读理解。
3.趣味故事：用亲子故事的形式讲解小古文，生动有趣。
4.图文对应：以趣味插画的形式再现故事情景。
5.听取音频：扫描书中的二维码即可听取故事音频
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| 內容簡介： |
《听故事学古文》一书由“常青藤爸爸”首席中文内容官姚兰主编，收录了部编版小学语文课本中的全部古文（包含“语文园地”中“日积月累”版块的名言警句、谚语等），每篇古文都有一个相关的小故事和正文朗诵，扫描正文旁的二维码，就可以听到常爸和小小常的趣味讲解及标准的正文朗诵，让孩子在听故事的同时轻松学习小古文。
古语警句册中主要收录了诸子百家经典著作中的一些短句，除了对句子本身的释义，我们还特意加入了解读，帮助孩子更好地理解句子含义。
谚语俗语册收录的内容有的来源于人们口口相传的谚语、俗语、歇后语，有的出自《增广贤文》，内容和谐易懂，诙谐有趣，很适合孩子们阅读。
文言文册收录了从先秦到明清时期适合小学阶段学习的文言文，对每一段文言文中的疑难生字都做了注解，让孩子轻松学古文。
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| 關於作者： |
常爸，本名黄任，“常青藤爸爸”全学科儿童双语启蒙教育品牌创始人及CEO；耶鲁大学工商管理硕士、哈佛大学教育学硕士，著有《别错过孩子英语学习敏感期》《教孩子唱学美古诗词》《小小兴趣班里的大智慧》《每个孩子都能学好语文/数学》等多本少儿启蒙类图书。
姚兰，本书主编，专栏作家，“常青藤爸爸”首席中文内容官，毕业于中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学专业，美国“育儿之父”斯波克理论践行者，多篇专栏文章阅读量10万 。曾任《心理月刊》编辑部主任、《MING 明日风尚》主编。著作有《斯波克父母经实操手册》等。
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| 目錄：
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目 录
古语警句
1 | 千里之行，始于足下。
2 | 百尺竿头，更进一步。
3 | 人之初，性本善，性相近，习相远。
4 | 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
5 | 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
7 | 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
8 | 敏而好学，不耻下问。
9 | 不知则问，不能则学。
10 | 读书百遍，而义自见 。
11 | 读万卷书，行万里路。
12 | 十年树木，百年树人。
13 | 树高百尺，叶落归根 。
14 | 己所不欲，勿施于人。
15 | 与朋友交，言而有信。
16 | 不以规矩，不能成方圆。
17 | 有志者事竟成。
18 | 志当存高远。
19 | 穷且益坚，不坠青云之志。
20 | 轻诺必寡信。
21 | 失信不立。
23 | 小信成则大信立。
24 | 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
25 | 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
26 | 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
27 | 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
29 | 二人同心，其利断金。
30 | 不迁怒，不贰过。
31 | 爱人若爱其身。
32 | 仁者爱人，有礼者敬人。
33 | 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
34 | 见善则迁，有过则改。
35 | 过而不改，是谓过矣。
36 | 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
37 | 改过不吝，从善如流。
38 | 兵来将挡，水来土掩。
39 | 不入虎穴，焉得虎子。
40 | 眼见为实，耳听为虚。
41 | 近朱者赤，近墨者黑。
42 | 为学患无疑，疑则有进。
43 | 好问则裕，自用则小。
45 | 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
46 | 智能之士，不学不成，不问不知。
47 | 人非生而知之者，孰能无惑？
48 | 尺有所短，寸有所长。
49 | 机不可失，时不再来。
50 | 差之毫厘，谬以千里。
51 | 病从口入，祸从口出。
52 | 比上不足，比下有余。
53 | 天下兴亡，匹夫有责。
55 | 天行健，君子以自强不息。
56 | 胜人者有力，自胜者强。
57 | 不怨天，不尤人。
58 | 生于忧患而死于安乐。
59 | 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
60 | 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
62 | 居安思危，戒奢以俭。
63 | 由俭入奢易，由奢入俭难。
65 | 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
66 | 君子喻于义，小人喻于利。
67 | 君子坦荡荡，小人长戚戚。
68 | 恻隐之心，仁之端也。
69 | 多行不义，必自毙。
70 | 人有耻，则能有所不为。
71 | 鞠躬尽瘁，死而后已。
72 | 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
74 | 以立意为宗，不以能文为本。
75 | 十里不同风，百里不同俗。
76 | 少壮不努力，老大徒伤悲！
77 | 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
79 | 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
80 | 穷则变，变则通，通则久。
81 | 苟日新，日日新，又日新。
82 | 青，取之于蓝而青于蓝。
83 | 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
84 | 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
谚语俗语
1 | 一年之计在于春，一日之计在于晨。
2 | 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3 | 种瓜得瓜，种豆得豆。
5 | 前人栽树，后人乘凉。
6 | 竹篮子打水 — 一场空
7 | 芝麻开花 — 节节高
8 | 小葱拌豆腐 — 一清（青）二白
9 | 十五个吊桶打水 — 七上八下
10 | 朝霞不出门，晚霞行千里。
11 | 有雨山戴帽，无雨半山腰。
12 | 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
13 | 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
14 | 树无根不长，人无志不立。
15 | 有山皆图画，无水不文章。
16 | 白马西风塞上，杏花烟雨江南。
17 | 清风明月本无价，近水远山皆有情。
18 | 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
19 | 数九歌
20 | 予人玫瑰，手有余香。
21 | 平时肯帮人，急时有人帮。
23 | 与其锦上添花，不如雪中送炭。
24 | 十二地支与十二生肖
26 | 二十四节气歌
28 | 灯不拨不亮，理不辩不明。
29 | 有理走遍天下，无理寸步难行。
30 | 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
32 | 人心齐，泰山移。
33 | 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
35 | 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
36 | 文房四宝：笔墨纸砚
37 | 雅人四好：琴棋书画
38 | 花中君子：梅兰竹菊
39 | 中医四诊：望闻问切
41 | 处处留心皆学问，人情练达即文章。
42 | 立了秋，把扇丢。
43 | 二八月，乱穿衣。
44 | 夏雨少，秋霜早。
45 | 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
46 | 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
47 | 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
48 | 人不可貌相，海水不可斗量。
49 | 一言既出，驷马难追。
50 | 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
51 | 妙笔写美景，巧手著奇观。
52 | 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
53 | 一日读书一日功，一日不读十日空。
54 | 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
55 | 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
56 | 观三国烽烟，识梁山好汉。
59 | 叹取经艰难，惜红楼梦断。
60 | 外甥打灯笼 — 照旧（舅）
61 | 梁山泊的军师 — 无（吴）用
62 | 咸菜烧豆腐 — 有言（盐）在先
63 | 四月的冰河 — 开动（冻）了
64 | 隔着门缝吹喇叭 — 名（鸣）声在外
65 | 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
66 | 及笄：指女子年满十五岁。
67 | 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
68 | 而立：指人三十岁。
69 | 不惑：指人四十岁。
71 | 花甲：指人六十岁。
72 | 古稀：指人七十岁。
73 | 期颐：指人一百岁。
74 | 五行：金、木、水、火、土
75 | 五谷：稻、麦、黍、菽、稷
76 | 五音：宫、商、角、徵、羽
77 | 五彩：黄、青、赤、白、黑
78 | 读书须用意，一字值千金。
79 | 莫道君行早，更有早行人。
80 | 听君一席话，胜读十年书。
81 | 路遥知马力，日久见人心。
82 | 近水知鱼性，近山识鸟音。
83 | 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
84 | 常将有日思无日，莫把无时当有时。
85 | 书到用时方恨少，事非经过不知难。
文言文
02 | 曹冲称象
04 | 坐井观天
08 | 大禹治水
10 | 狐假虎威
12 | 亡羊补牢
14 | 揠苗助长
16 | 羿射九日
18 | 司马光
20 | 守株待兔
22 | 盘古开天辟地
24 | 精卫填海
26 | 女娲补天
30 | 王戎不取道旁李
32 | 西门豹治邺
37 | 扁鹊治病
40 | 纪昌学射
45 | 囊萤夜读
46 | 铁杵成针
49 | 将相和
52 | 少年中国说（节选）
56 | 牛郎织女
60 | 古人谈读书（其一）
63 | 古人谈读书（其二）
64 | 古人谈读书（其三）
66 | 两茎灯草
70 | 自相矛盾
72 | 田忌赛马
76 | 杨氏之子
78 | 伯牙鼓琴
80 | 书戴嵩画牛
84 | 学 弈
86 | 两小儿辩日
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| 內容試閱：
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精彩试读
千里之行，始于足下。
足下 指脚所站的地方。
释 义
要行千里远的路程，须从迈出步开始。
解 读
这句话告诉我们：要实现远大的目标，必须从细小之处逐步做起。
出 处
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
— 《老子·第六十四章》
百尺竿头，更进一步。
尺 长度单位，三尺约为一米。
竿头 长竿的。竿，桅杆或杂技长竿。
释 义
比喻即使学问、事业已经取得很好的成绩，也不应该满足于此，要努力争取更大的进步。
解 读
这句话经常被用来激励或勉励他人追求更高层次的进步，和它意思相近的词语有“精益求精”“再接再厉”等。
出 处
百尺竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。
— 宋·道原《景德传灯录·卷十》
人之初，性本善，性相近，习相远。
初 开始，这里指人刚出生的时候。
性 天性，生性。
习 后天形成的习惯、习性。
释 义
我们每个人刚出生的时候，天性都是善良的。人的性情本来差不多，但受到后天环境的影响，人与人之间的习惯相差很大。
解 读
人的本性是纯朴善良的，可如果在成长的过程中不好好学习，或者受到外界的不良影响，人就容易养成不良的习惯、习性，所以，我们要从小努力学习，学会区分善恶，逐渐培养出正确、健康的价值观。
出 处
人之初，性本善，性相近，习相远。
— 《三字经》
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