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編輯推薦: |
本书针对交通土建类专业的特点,精选了一些典型实例,由浅入深、系统地介绍了如何使用AutoCAD 绘制、编辑、标注、打印工程图等内容。
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內容簡介: |
本书共11章,主要包括CAD2014概述,设置线型、颜色、对象属性及图层,绘图基本命令,图形编辑与显示,绘图规范,绘制基本二维图形,控制图形中的文本,尺寸标注,约束,三维绘图简介,创建打印布局与图形输出。本书在内容的讲解上做了诸多科学性的探索。主要体现在专业性强、通俗易懂;注重操作能力和应用技能的培养。学生只要按照书中的实例逐步练习,即可轻松掌握AutoCAD的常用功能和绘制工程图的方法,为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
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關於作者: |
杨菲菲,女,出生于1983年,黑龙江人。2007年毕业于哈尔滨师范大学,2015年取得哈尔滨理工大学硕士学位。现就职于哈尔滨铁道职业技术学院电子测量技术与仪器专业,专业部长,讲师。近年来参加国家级和省部级科研课题6项,其中获得国家和省级奖励各1项。发表学术论文16篇,著作(含教材)4部。任教以来,一直全身心投入到教科研工作,多次带领教学团队及学生为企业做技术服务,为学院创收。多年教学实践得知:职业教育一定要把企业、学校、学生相互对接,只有企业、学生、家长都满意的教育才是社会认可的职业教育。
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內容試閱:
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高等职业教育有其自身的特点,正如教育部“面向 21 世纪教育振兴行动计划”所指出的,“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、管理、 服务第一线需要的实用人才,真正办出特色。”因此,不能以本科压缩和变形的形式组织高等职 业教育,必须按照高等职业教育的自身规律组织教学。 教材建设工作是整个教学工作中的重要组成部分,教材编写工作不仅要与学校人才培养目标 和教学内容体系的改革相结合,而且要注意不同地区、不同行业、不同类型的学校对同一门课程 的教材使用要求的不同。以 AutoCAD 为例,虽然其在国内的机械、建筑、纺织等诸多行业中拥 有广大的应用空间,但是作为一门课程来说,学生消化不够透彻,故而在学校里学完本门课程后, 常常有一种所学不足以致用的感觉。尽管 AutoCAD 的教材和参考书已有多个版本,但迄今仍少 有适合交通土建类专业的 AutoCAD 绘图方面的专业教材,给专业教学工作带来诸多不便。因此, 我们总结了近年来从事本门课程教学的经验,借鉴了部分专业技术人员和高职学生所做的问卷调 查统计结果,遵循职业技术教育的针对性、应用性和实践性原则,在对 AutoCAD 的绘图过程进 行详细分析的基础上,编写了这本《AutoCAD 2014 基础设计教程》。 本书针对交通土建类专业的特点,精选了一些典型实例,由浅入深、系统地介绍了如何使用AutoCAD 绘制、编辑、标注、打印工程图等内容。本书在内容的讲解上做了诸多科学性的探索。 主要体现在专业性强、通俗易懂;注重操作能力和应用技能的培养。书中采用的例图都是典型的 工程例图,并尽可能将命令的讲解融入绘制典型例图的过程中。从例图的图形分析入手,具体介 绍了绘图的准备、思路、步骤和主要过程,具有简单、实用、可操作性强的特点,可以消除初学 者使用AutoCAD时无从入手的感觉。学生只要按照书中的实例逐步练习,即可轻松掌握AutoCAD的常用功能和绘制工程图的方法,为将来走向工作岗位打下坚实的基础。 本书共 11 章,主要内容包括 AutoCAD 2014 概述,设置线型、颜色、对象属性及图层,绘 图基本命令,图形编辑与显示,绘图规范,绘制基本二维图形,创建文字与表格,尺寸标注,参 数化设计,三维绘图简介,创建打印布局与图形输出等。 本书由哈尔滨铁道职业技术学院杨菲菲任主编,哈尔滨铁道职业技术学院李达、黑龙江省农业 科学院玉米研究所张建国任副主编,刘春雨、庄众、童旺参与编写。其中,第 1、5 章由刘春雨 编写,第 2、3、8 章由杨菲菲编写,第 4 章及附录由李达编写,第 6、11 章由童旺编写,第 7、9 章 由张建国编写,第 10 章由庄众编写。全书由王天一主审。本书的编写还得到了宋歧老师的指导和 帮助,在此表示感谢。 由于编者的水平有限,书中难免有疏漏和不当之处,恳请广大读者批评指正。 编 者 2020 年 9 月
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