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前言
章体育教师学科知识体系
节体育教师的知识结构
一、教师知识结构的内涵
二、教师知识结构的要素
三、体育教师的知识结构演变
第二节体育教师学科的内容知识
一、教师的学科内容知识重要性
二、体育教师的学科内容和知识分类
第三节体育教师的学科教学知识
一、教师的学科教学知识
二、体育教师的学科教学知识的内容与积累
第二章运动项目分析
节运动项目分析及组成部分
一、体能或身体素质训练
二、背景知识
三、运动技能
四、渐进式联系步骤
五、社会心理与情感概念
第二节运动项目分析的步骤
一、第1步：收集信息
二、第2步：确定体育运动项目的历史和文化的关键点
三、第3步：制定热身、降温和伸展运动
四、第4步：确定主要的体能训练内容
五、第5步：确定比赛规则
六、第6步：组建技能和渐进式联系知识库
七、第7步：选择适合学生豁运动员身心发展的技能和渐进式联系
八、第8步：选择哪些社会心理与情感概念教育
第三章运动技能动作分析
节运动技术的定义及其构成要素
运动技术概述
学生技术能力的影响因素
第二节运动技术动作分析模型
一、准备阶段
二、观察阶段
三、评估和诊断
四、干预手段
第三节运动技术动作分析步骤
第四节运动技术动作分析案例
一、基本运动动作类
二、常见运动项目类
第四章运动生物力学原理及其在技术动作分析中和错误动作纠正的应用
节人体运动的运动参数
一、人体运动的空间参数
二、人体运动的时空参数
三、人体运动的形式
四、运动参数的特性
第五章教学步骤的设计
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