新書推薦：
《
河流之齿
》
售價：NT$
270.0
《
新经济史革命：计量学派与新制度学派
》
售價：NT$
406.0
《
盗墓笔记之秦岭神树4
》
售價：NT$
259.0
《
战胜人格障碍
》
售價：NT$
302.0
《
逃不开的科技创新战争
》
售價：NT$
467.0
《
漫画三国一百年
》
售價：NT$
250.0
《
希腊文明3000年（古希腊的科学精神，成就了现代科学之源）
》
售價：NT$
374.0
《
粤行丛录（岭南史料笔记丛刊）
》
售價：NT$
374.0
|
| 內容簡介： |
|
《化学课程与教学论》涉及化学课程及化学课程教与学的规律，内容包括化学课程与教学论导言、化学课程、化学教学原则、化学教学方法、化学教学手段、化学教学模式、化学教学设计、化学分类教学实践、化学教学艺术、化学教学测量与评价以及化学教学研究。教材的编写是根据教学改革的变化和知识点的深入，进一步调整和优化课程结构和体系，以更好地供高等师范院校化学专业教学使用，又充分考虑高等师范院校化学专业人才的培养模式与教师教育的培养目标，建构合理的教材大纲，注重理论与实践相结合，结合化学专业学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，特别教学设计案例丰富，可有效地促进师范生的学习，提高从教能力。
|
| 目錄：
|
|
目录第一章 化学课程与教学论导言 1第一节 化学课程与教学论学科简介 1一、化学课程与教学论学科含义 1二、化学课程与教学论课程的性质 1三、化学课程与教学论学科基本特点 2第二节 化学课程与教学论的课程目标与任务 2一、化学课程与教学论的课程目标 2二、化学课程与教学论课程的任务 3第三节 化学课程与教学论的学习要求 3一、化学课程与教学论基本要求 3二、化学课程与教学论学习方法 4三、化学课程与教学论要解决的主要问题 5思考与练习 6参考文献 6第二章 化学课程 7第一节 化学课程概述 7一、化学课程的含义 7二、化学课程的组织形式 8三、化学课程与教学的关系 10第二节 化学新课程 11一、化学新课程的基本理念 11二、高中化学新课程简介 12三、化学新课程目标 13第三节 化学教材与教科书 15一、化学教材概述 15二、高中化学必修教材编排特点分析 16三、化学教材评价 25四、化学教科书编写建议 29第四节 化学课程资源 30一、课程资源的现状和发展趋势 31二、化学课程资源的定义与分类 31三、化学课程资源的开发 32四、化学课程资源开发和利用的建议 33第五节 化学课程评价 34一、课程评价的含义 35二、课程评价的基本类型 35三、课程评价的一般原则 35四、课程评价的功能 36五、课程评价模式 38六、新课改下的化学课程评价 40思考与练习 41参考文献 41第三章 化学教学原则 42第一节 化学教学原则的地位和作用 42一、化学教学原则概念及本质 42二、化学教学原则的作用 42第二节 化学教学原则的理论基础 43一、辩证唯物主义是化学教学原则的理论基础之一 43二、教育学是化学教学原则的科学基础之一 44三、心理学是化学教学原则的科学基础之一 44四、教育工艺学是化学教学原则的科学基础之一 44第三节 化学教学原则的特点和体系 44一、化学教学原则的特点 44二、化学教学原则体系 45思考与练习 48参考文献 48第四章 化学教学方法 49第一节 化学教学方法概述 49一、教学方法 49二、化学教学方法 50三、化学教学方法的方法论层次 51第二节 化学教学方法的分类 51一、国内外化学教育家对化学教学的分类 51二、化学教学方法 53三、化学学习方法 58第三节 化学教学方法的优化与重组 58一、教学方法的优化 58二、选择教学方法的原则 59三、选择教学方法注意的问题 60四、教学方法的运用 60思考与练习 60参考文献 61第五章 化学教学手段 62第一节 化学教学手段概述 62一、什么是教学手段 62二、化学教学手段的本质与特点 62三、化学教学手段对化学教学的影响 64第二节 化学教学手段类型 65一、传统教学手段 65二、现代化教学手段 66第三节 化学教学手段的选择与使用 73一、如何选择化学教学手段 73二、如何使用化学教学手段 75思考与练习 77参考文献 77第六章 化学教学模式 78第一节 化学教学模式概述 78一、教学模式 78二、化学教学模式 80第二节 化学教学模式的分类 80一、化学课堂教学模式 80二、化学实验教学模式 88第三节 化学教学模式的应用， 91一、选择化学教学模式的原则 91二、教学模式案例与分析 92思考与练习 97参考文献 97第七章 化学教学设计 98第一节 化学教学设计概述 98一、化学教学设计的理论基础 98二、化学教学设计的基本层次 102第二节 化学课时教学设计 104一、化学课时教学设计的内容与形式 105二、化学课时教学设计的基本环节 105三、化学课时教学设计案例 108第三节 化学教学设计的实施与评价 113一、化学课堂教学的一般结构 113二、化学教学设计实施的基本要求 114三、化学教学设计实施的评价 116第四节 化学教学说课设计 120一、说课概述 120二、说课的基本内容 123三、说课注意事项 127四、化学教学说课设计案例 128思考与练习 131参考文献 131第八章 化学分类教学实践 132第一节 化学概念与基础理论教学 132一、化学概念与基础理论教学的意义 132二、化学概念与基础理论的主要内容 132三、化学概念与基础理论的教学要求 133四、化学概念与基础理论教案示例 135第二节 元素与化合物知识教学 145一、元素化合物知识教学的意义 145二、元素化合物知识的主要内容 145三、元素化合物知识教学的要求 146四、元素化合物知识教案示例 148第三节 化学用语教学 151一、化学用语教学的意义 151二、化学用语的分类 152三、化学用语的教学要求 152四、化学用语教案示例 154第四节 化学习题教学 157一、化学习题教学的意义 157二、化学习题的类型 157三、化学习题的教学要求 158四、化学习题教学教案示例 159第五节 化学复习教学 162一、化学复习课教学的意义 162二、化学复习课的类型 163三、化学复习课教学的一般要求 164四、化学复习课教案示例 164思考与练习 170参考文献 170第九章 化学教学艺术 171第一节 化学教学艺术的概论 171一、教学的艺术 171二、化学教学的艺术 172第二节 化学教学艺术的实施 175一、化学课堂教学导入艺术 175二、化学教学语言艺术 177三、化学课堂教学的板书艺术 181四、化学教学过程中的启发艺术 183五、化学教学情感艺术 186六、化学实验教学艺术 191第三节 化学教学艺术的形成过程 194一、审美和立美相统一 194二、借鉴与创造并重 195三、知、情、意三位一体 195四、分层分步 195五、课内课外结合 196思考与练习 196参考文献 196第十章 化学教学测量与评价 197第一节 化学教学测量与评价概述 197一、化学教育测量与评价的意义 197二、化学测验的类型及其功能 198第二节 编制化学测验的主要依据——化学教学目标 201一、教学目标的标准 201二、化学教学目标的划分和界定 201第三节 有效化学测验的条件 203一、效度 203二、信度 204三、难度 204四、区分度 205第四节 化学测验试题的类型和试卷的编制 205一、化学测验试题的类型 205二、化学测验试题的编制 207三、试卷的分析与评价 209第五节 化学学习质量的评价 210一、比较成绩的几个特征量数 210二、化学学习质量的评价方法 212三、化学实验操作评价 214思考与练习 216参考文献 216第十一章 化学教学研究 217第一节 化学教学研究的概述 217第二节 化学教学研究的过程 219一、研究方案的制定和实施 219二、研究资料的分析和整理 221三、研究成果的归纳和表达 222四、研究课题的研究类型和内容 222第三节 化学教学研究的方法 223一、文献法 224二、观察法 224三、调查法 226四、实验法 228五、行动研究法 229第四节 化学教学研究论文的撰写 230一、论文的基本结构 231二、论文的写作步骤 234三、论文的写作要求 235思考与练习 236参考文献 236
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
