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| 內容簡介： |
本书是一本畅销的教科书，在美国大学的媒介研究、文化研究及其相关领域的课程中被广泛使用，自2000年出版以来已经多次再版。
本书梳理了媒介研究的主要方法，从符号分析到意识形态批判，从民族志到统计学，从文献综述到报告撰写，囊括了媒介研究可能涉及的所有研究方法和研究环节，以采取通俗易懂、风趣幽默的形式加以呈现，而且辅以图表、案例、小短剧、自会插图等方式为本书增加了许多趣味性。本书尤其对入门研究学者来说，足以成为案头宝典。
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| 關於作者： |
阿瑟·阿萨·伯格：美国旧金山州立大学广播电视与电子传播艺术专业得荣誉退休教授，1965至2003年间在该校执教近四十年。主要研究领域为文化研究、传播与社会理论、传播研究方法等。他出版了70余部著作，发表了100余篇论文。其中多部著作已经翻译成中文，如《媒介分析技巧》（第五版）《写给传媒、传播、文化研究专业学生的课堂游戏》《理解媒介》《涂尔干死了！——社会学理论另类读本》《一个后现代主义者的谋杀》《哈姆雷特谋杀案》《学术会议上的惨案》等。
译者简介：
张磊：中国传媒大学国家传播创新研究中心研究院、博士生导师。美国宾夕法尼亚大学、香港城市大学、英国伦敦大学金史密斯学院、韩国首尔国立大学访问学者。主要研究领域为文化研究、媒体人类学、媒体物质性研究、传播学理论、国际传播等。
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| 目錄：
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目录：
中国传媒大学青年学者译丛总序 /1
第四版前言 /1
致 谢 /1
导 言 /1
常见嫌疑人大汇总 /1
用焦点模式来分析媒介 /3
我是如何变成“没有数量之人”的 /4
数据侠vs.数据绝缘侠 /5
研究者们会提出什么问题？ /7
关于“没有数量之人”的总结（此人亦是实操派理论家） /7
导言：应用与练习 /8
第一部分：启程
何为研究？
每个人每天都在做研究 /12
学术研究与日常生活中的研究是有区别的 /13
文化研究与研究 /13
尼采论阐释 /14
确定性之惑 /17
历时性研究与共时性研究 /17
人类头脑的运行方式 /19
公开的与隐蔽的二元对立 /21
快思考与慢思考 /22
媒介研究中的质与量 /23
媒介与传播 /25
为何本书兼论两种方法论？ /26
研究选题 /27
“何为研究？”：应用与练习 /27
结论 /28
延伸阅读 /28
研究程序 /31
研究策略 /32
信息来源 /32
如何边阅读边分析 /35
做文献综述 /41
一手研究和二手研究的资源 /42
互联网信息检索（“尽管找吧！如果你能找到的话……” /45
分析学术论文中的方法体系 /47
研究程序：应用与练习 /48
结论 /48
延伸阅读 /48
第二部分：文本分析方法
符号分析
索绪尔对于符号的划分：能指与所指 /55
金发的符号学阐释 /56
符号学与社会 /57
皮尔士符号三分法：图像符号、标识符号和象征符号 /58
相关概念 /59
克洛泰尔·拉帕耶与文化密码 /62
社会中的符号学：一种重复 /64
文本的组合分析 /65
文本的聚合分析 /68
符号学理论的应用 /70
保罗·艾克曼与面部表情理论 /72
符号分析：应用与练习 /74
结论 /75
延伸阅读 /75
修辞分析 /79
亚里士多德与修辞学 /80
修辞学与大众媒介 /82
传播过程概要 /84
德赛都：受众的“抵抗” /86
修辞分析的应用 /87
常见修辞工具的小型词汇表 /87
修辞分析时的其他注意事项 /90
修辞分析范例：海蓝之谜面霜广告 /90
视觉影像的修辞分析 /92
叙事文本中的图像 /96
修辞分析：应用与练习 /97
结论 /97
延伸阅读 /97
意识形态批判
曼海姆：《意识形态与乌托邦》 /102
界定意识形态 /102
马克思主义批判 /104
罗兰·巴特与神话 /105
“霸权”理论 /106
基础与上层建筑，虚假意识以及“成功源于个人奋斗” /107
后苏维埃的马克思主义批判 /108
马克思主义批判的基本思想 /109
斐济“蛇”香水的马克思主义解读 /110
约翰·伯格的魅力研究 /113
身份政治 /114
媒介与传播领域中的女性主义批判 /115
知识的社会性认知 /118
男权中心理论：男性统治的身体基础 /119
政治文化、媒介与传播 /119
流行文化与媒介对四种政治文化有所偏爱 /122
马克思主义视角下的社交媒体 /124
批判性话语分析前瞻 /125
结论 /126
延伸阅读 /127
精神分析批判 /131
弗洛伊德的贡献 /132
智能手机与心灵：对埃里克·埃里克森理论的应用 /143
神经心理分析：弗洛伊德与神经科学 /144
荣格理论 /145
精神分析批判：应用与练习 /149
结论 /150
延伸阅读 /150
话语分析 /153
定义话语分析 /155
范迪克与话语分析 /156
口头话语与书面话语 /157
风格与书面话语 /157
话语分析与政治意识形态 /160
批判性话语分析 /161
批判性话语分析与广告 /161
多模态话语分析 /161
多模态批判性话语分析 /163
针对一则广告的多模态批判性话语分析 /164
话语分析：应用与练习 /168
结论 /168
延伸阅读 /168
第三部分：质化研究方法 /171
访谈 /173
“囚徒”对“二号”的访谈 /173
访谈是什么 /175
四类研究性访谈 /176
为什么使用访谈 /178
怎么做访谈 /178
调查记者会问的问题 /180
谈话和访谈的结构 /181
转录访谈录音 /183
理解访谈录音 /183
编码 /184
伴随访谈内容而来的问题 /187
访谈：应用与练习 /188
结论 /189
延伸阅读 /189
历史分析 /193
历史是什么？ /193
史学：元学科还是专业学科？ /196
历史是客观的、主观的，抑或二者兼有？ /196
历史研究的类型 /197
历史书写的问题 /198
意义的问题 /199
历史分期 /200
鲍德里亚与詹姆逊的后现代主义 /201
后现代主义与历史学 /202
历史路径与比较路径 /203
历史是一门艺术，而非一种科学 /204
进行历史研究 /204
历史分析：应用与练习 /206
结论 /206
延伸阅读 /207
常人方法学分析 /211
常人方法学的定义 /212
加芬克尔巧妙又戏谑的研究 /214
在媒介与传播研究中使用常人方法学 /218
隐喻与动机 /219
爱情是一个游戏 /220
作为编码破坏者的幽默大师 /221
幽默的技巧 /223
常人方法学研究：应用与练习 /225
结论 /226
延伸阅读 /226
参与式观察 /229
参与式观察的定义 /230
进行参与式观察的注意事项 /232
参与式观察的个案研究：浪漫小说的读者 /234
参与式观察的一些问题 /235
参与式观察研究的好处 /236
参与式观察的一些问题 /235
理解你的发现 /236
记录一个参与式观察研究 /238
伦理困境 /238
凡涉及人，便涉及研究伦理 /239
参与式观察：应用与练习 /239
结论 /239
延伸阅读 /240
第四部分：量化研究方法 /241
内容分析法 /243
内容分析法的定义 /244
为何使用内容分析法 /245
内容分析的方法论 /247
暴力所包含的方面 /249
内容分析法作为研究方法的优势 /250
操作内容分析的难点 /251
内容分析法的步骤 /252
内容分析法：应用与练习 /253
结论 /255
延伸阅读 /255
调查法 /259
调查法的定义 /260
调查法的种类：描述型与分析型 /261
VALS类型学调查法 /262
收集数据的方法 /264
调查法的优势 /265
调查法的难点 /266
调查法与2012年总统大选 /267
媒介使用调查笔记：市场占有率与收视/收听率 /268
开放式与封闭式调查问题 /269
撰写调查问题 /270
预调查与试点研究 /273
开展网上调查 /273
样本 /274
获取随机样本 /276
评估调查精确度 /278
调查法：应用与练习 /280
结论 /281
延伸阅读 /281
实验法 /285
日常生活中的实验法 /286
实验法的定义 /286
实验的结构 /287
霍桑效应 /289
实验法的优势 /290
实验法的劣势 /290
“黑鼠案”与实验欺诈 /291
一份实验设计备忘录 /292
什么是实验，而什么不是？ /292
道德规范与脸书实验 /294
实验法：应用与练习 /296
结论 /296
延伸阅读 /297
描述性统计学入门 /299
测量等级 /300
描述性统计学 /301
分布中心的测量 /305
离散测量 /308
正态分布或钟形曲线 /309
评级存在的问题 /312
关于统计学的提醒说明 /313
统计与对比 /313
关于美国媒介使用情况的数据 /315
智能手机 /315
数据阐释存在的问题 /316
统计学：应用与练习 /317
结论 /317
延伸阅读 /318
第五部分：整合一切 /319
十九个常见的思维误区
常见谬论 /322
结论 /327
延伸阅读 /327
撰写研究报告
写日志 /333
组织一份报告的小诀窍 /334
大纲、初稿，以及改写稿 /335
撰写研究报告 /336
量化研究报告的IMRD结构 /337
正确书写：避免一些常见问题 /339
学术写作风格 /343
制定研究计划和撰写研究报告的注意事项清单 /343
结论 /346
延伸阅读 /346
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