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| 編輯推薦： |
1.多次重印的教材修订改版，有一定的市场认可度。
2.很多学校又逐步开始重视信息素养教育。
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| 內容簡介： |
信息素质教育(也称信息素养教育)是整个素质教育体系中的一个组成部分，已成为我国大学生通识教育的一大特色，它对培养大学生的信息意识和获取信息的能力、提高大学生自学能力和科研能力起到了重要作用。本书通过对信息的基本知识、信息素养与信息素养教育、文献信息检索基础知识、图书馆与大学生信息素养教育、常用数据库检索、网络信息资源检索的介绍，比较系统地分析和总结了信息索的技术、方法、途径，并给出了检索案例分析。同时，本书对信息利用的相关知识(如信息分析与鉴别、学论文写作、学术规范与合理使用文献等方面的基本知识)，以及大学生就业信息搜集与求职方面的知识进行了介绍。
本书附有科技查新报告样例，方便师生了解科技查新报告的要求；附有上机实习作业样例，供师生上机实习时参考；附有TRIZ理论入门导读，让大学生对TRIZ理论有初步的了解，以便提高大学的创新能力，激发大学生的创新意识。
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| 關於作者： |
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李贵成，图书情报专业科班出身，岭南师范学院基础教育学院图书馆副馆长，发表专业论文9篇，主持院级课题一项，合编教材一部。主要研究方向：信息素养教育，信息检索，图书资源建设，图书馆管理。
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| 目錄：
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上篇 理论篇………………………………… (1)
第1章 信息的基本知识……………………… (2)
1.1 信息的概念…………………………… (2)
1.2 信息的特征…………………………… (3)
1.3 知识的概念与特征…………………… (4)
1.3.1 知识的概念………………………… (4)
1.3.2 知识的特征………………………… (4)
1.4 文献的概念与构成…………………… (4)
1.4.1 文献的概念………………………… (4)
1.4.2 文献的构成要素……………………… (5)
1.4.3 文献的功能………………………… (6)
1.5 情报的定义和特征…………………… (7)
1.5.1 情报的定义………………………… (7)
1.5.2 情报的特征………………………… (7)
1.6 信息与知识、情报、文献的关系……… (8)
第2章 信息素养与信息素养教育………… (10)
2.1 信息素养的时代意义………………… (10)
2.2 信息素养的概念……………………… (10)
2.3 信息素养的内涵……………………… (11)
2.3.1 信息意识…………………………… (11)
2.3.2 信息知识…………………………… (12)
2.3.3 信息能力…………………………… (13)
2.3.4 信息道德…………………………… (13)
2.4 信息素养教育………………………… (14)
2.4.1 国内外信息素养教育发展概况……… (14)
2.4.2 信息素养教育与高等教育…………… (16)
2.4.3 高等学校信息素养教育的框架体系… (16)
2.4.4 信息素养教育与文献检索课………… (17)
第3章 文献信息检索基础知识…………… (19)
3.1 文献信息的分类……………………… (19)
3.1.1 按文献信息的载体形态分类………… (19)
3.1.2 按文献信息的出版形式分类………… (20)
3.1.3 按文献信息的加工程度分类………… (24)
3.1.4 按文献信息的公开程度分类………… (25)
3.2 信息检索基本知识…………………… (26)
3.2.1 信息检索的内涵…………………… (26)
3.2.2 信息检索的类型…………………… (26)
3.2.3 信息检索系统……………………… (27)
3.2.4 信息检索语言……………………… (28)
3.2.5 信息检索途径……………………… (33)
3.2.6 信息检索方法……………………… (34)
3.2.7 计算机信息检索发展概述…………… (36)
3.3 信息检索基本技术…………………… (37)
3.3.1 布尔逻辑检索……………………… (37)
3.3.2 截词检索…………………………… (38)
3.3.3 词间位置检索……………………… (39)
3.3.4 限定字段检索……………………… (40)
3.3.5 限定范围检索……………………… (40)
3.4 检索策略的制定……………………… (41)
3.5 检索效果的评价……………………… (43)
第4章 图书馆与大学生信息素养教育…… (44)
4.1 图书馆的概念及基本类型…………… (44)
4.1.1 图书馆……………………………… (44)
4.1.2 高校图书馆………………………… (45)
4.1.3 数字图书馆………………………… (46)
4.2 大学生与图书馆……………………… (47)
4.2.1 馆藏目录…………………………… (47)
4.2.2 馆藏文献的组织与管理……………… (49)
4.2.3 图书馆的服务体系………………… (50)
4.2.4 大学生与图书馆…………………… (51)
4.2.5 图书馆的规章制度………………… (53)
下篇 实践篇……………………………… (55)
第5章 常用数据库检索…………………… (56)
5.1 中文数据库检索……………………… (56)
5.1.1 CNKI数据库……………………… (56)
5.1.2 维普数据库………………………… (63)
5.1.3 万方数据知识服务平台……………… (67)
5.2 外文数据库检索……………………… (70)
5.2.1 EIVillage数据库…………………… (70)
5.2.2 ISIWebofKnowledge数据库……… (74)
5.2.3 EBSCOhost数据库………………… (78)
5.2.4 SpringerLink数据库………………… (81)
5.2.5 ElsevierScienceDirect数据库………… (83)
第6章 网络信息资源检索………………… (88)
6.1 网络信息资源概述…………………… (88)
6.1.1 网络信息资源的概念……………… (88)
6.1.2 网络信息资源的特点……………… (88)
6.1.3 网络信息资源的类型……………… (89)
6.2 网络信息资源检索…………………… (90)
6.2.1 网络信息检索系统………………… (90)
6.2.2 搜索引擎…………………………… (91)
6.2.3 各学科网络资源导航……………… (96)
6.2.4 开放存取资源……………………… (109)
6.2.5 专利网络资源检索………………… (114)
6.2.6 标准网络资源检索………………… (123)
第7章 就业信息搜集与求职……………… (128)
7.1 职业生涯规划与决策……………… (128)
7.1.1 职业概述………………………… (128)
7.1.2 我国职业分类方法………………… (128)
7.1.3 职业发展趋势……………………… (129)
7.2 就业信息的搜集和筛选…………… (130)
7.2.1 什么是就业信息…………………… (130)
7.2.2 就业信息搜集的基本原则………… (130)
7.2.3 就业信息搜集的主要渠道………… (131)
7.2.4 就业信息的筛选…………………… (134)
7.3 网络求职方法……………………… (135)
7.3.1 利用求职网站……………………… (135)
7.3.2 网络求职技巧……………………… (137)
7.3.3 网络求职注意事项………………… (138)
7.4 毕业生就业求职的准备…………… (139)
7.4.1 求职择业的能力准备……………… (139)
7.4.2 求职择业的思想准备……………… (142)
7.4.3 求职择业的心理准备……………… (143)
7.4.4 求职择业的材料准备……………… (144)
7.4.5 求职中的SWOT分析法…………… (148)
7.5 如何参加面试……………………… (149)
7.5.1 进行有效的面试准备……………… (149)
7.5.2 面试的几个经典问题……………… (149)
7.5.3 面试语言陷阱……………………… (150)
第8章 信息分析与鉴别…………………… (153)
8.1 信息分析概述……………………… (153)
8.1.1 信息分析的定义…………………… (153)
8.1.2 信息分析的作用…………………… (154)
8.1.3 信息分析方法的类型……………… (154)
8.2 常用的信息分析方法……………… (155)
8.2.1 逻辑分析方法……………………… (155)
8.2.2 文献计量学方法…………………… (157)
8.2.3 德尔菲法………………………… (158)
8.2.4 回归分析法……………………… (159)
8.2.5 头脑风暴法……………………… (160)
8.2.6 信息软件分析方法………………… (160)
8.3 信息鉴别…………………………… (163)
8.3.1 信息先进性鉴别…………………… (163)
8.3.2 信息真实性鉴别…………………… (163)
8.3.3 信息权威性鉴别…………………… (164)
8.3.4 信息适用性鉴别…………………… (165)
8.3.5 信息时效性鉴别…………………… (165)
8.3.6 信息完整性鉴别…………………… (165)
第9章 个人文献资料管理………………… (167)
9.1 个人文献资料管理概述…………… (167)
9.1.1 个人信息管理的概念……………… (167)
9.1.2 个人文献资料管理的作用………… (167)
9.2 EndNote …………………………… (168)
9.2.1 EndNote的基本功能……………… (168)
9.2.2 EndNote的使用…………………… (169)
9.3 NoteExpress ……………………… (175)
9.3.1 NoteExpress的基本功能…………… (176)
9.3.2 NoteExpress的使用……………… (176)
第10章 学术论文写作…………………… (182)
10.1 学术论文概述……………………… (182)
10.1.1 学术论文的定义………………… (182)
10.1.2 学术论文的类型………………… (182)
10.1.3 撰写学术论文的意义……………… (184)
10.2 论文选题概述……………………… (184)
10.2.1 论文选题的原则………………… (184)
10.2.2 论文选题的方法………………… (185)
10.2.3 论文选题的注意事项……………… (186)
10.3 开题报告的撰写…………………… (187)
10.3.1 开题报告概述…………………… (187)
10.3.2 开题报告的内容………………… (188)
10.3.3 撰写开题报告的注意事项………… (189)
10.4 学术论文的写作格式……………… (189)
10.4.1 前置部分………………………… (189)
10.4.2 主体部分………………………… (191)
10.4.3 后置部分………………………… (195)
10.4.4 参考文献的著录格式……………… (195)
10.5 学术规范与合理使用文献………… (197)
10.5.1 学术规范………………………… (197)
10.5.2 合理使用文献…………………… (199)
10.5.3 学术不端行为的界定……………… (200)
第11章 课题检索流程与检索案例研究… (204)
11.1 课题检索流程……………………… (204)
11.1.1 课题检索流程图………………… (204)
11.1.2 分析课题背景…………………… (204)
11.1.3 选取检索词……………………… (204)
11.1.4 编制检索式……………………… (207)
11.2 检索案例研究……………………… (208)
11.2.1 中文期刊检索案例……………… (208)
11.2.2 专利检索案例…………………… (214)
11.2.3 综合检索案例…………………… (216)
附录A 科技查新报告……………………… (228)
附录B 信息查找上机实习………………… (233)
附录C TRIZ理论入门导读……………… (236)
参考文献……………………………………… (242)
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第二版前言《信息素养与信息检索教程》自2016年出版以来，受到全国各高校读者的好评，并在使用的过程中给我们来信反馈了非常好的意见和建议，同时也就相关问题进行了十分深入的研究和探讨。因此，在华中科技大学出版社的大力支持下，我们对第一版进行必要的修改。随着信息时代的发展，在“谁先占有了信息，谁就抢占了发展的先机”这样的社会背景下，高职高专院校相继开设了信息素养教育课程，编写一本适合信息社会发展的信息素养与信息检索教材显得尤为重要。因此，对第一版《信息素养与信息检索教程》的修改，我们尤为慎重。一方面，通过调研获取关于教材内容设置的意见和建议，在此基础上对教材做相应的内容调整；另一方面，征询同行专家和企业信息服务专业人员对教材相关章节内容的编排的建议。同时，也兼顾高职高专院校“专本衔接”的需求。本教材继续沿用第一版的编写体例，通过“增”“减”“删”“并”等方法，对原教材中表述不够详尽的内容进行扩充，增加适应信息时代发展的新内容，删除过时、陈旧的部分，合并原教材中部分关联性比较大的内容，减少原教材中部分理论阐述过度的内容。本次修改工作的参与人员主要来自一线负责信息素养与信息检索课程教学工作的在校大学教师，他们具有丰富的教学经验和指导学生的实践经验。本教材的修改、出版得到了华中科技大学出版社的鼎力支持，借此机会表示由衷的谢意。本教材在修改编写过程中借鉴、参考了多种来源的资料，有的已经做了说明，有的无法说明出处，在此对原作者一并表示感谢!由于时间紧迫，加上编者能力及水平有限，本教材难免存在疏漏和不足之处，敬请同行专家及广大读者批评指正。编 者2020年12月
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