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| 編輯推薦： |
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本教材的编写紧跟教育部教学改革步伐，立足高职护理教育特点，体现双证书人才培养理念，以高职护理人才培养目标为本位，本套教材积极贯彻教育部《教育信息化“十三五”规划》要求，以“符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，形式新颖创新”为指导思想，打造具有时代特色的多媒体创新型教材，服务并推动教育信息化。
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| 內容簡介： |
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本教材是高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合系列教材。本教材共分为六章，主要内容包括绪论、康复治疗的理论基础、康复护理评定、常用康复护理技术、常见疾病和损伤的康复治疗与护理、其他病症的康复护理。本教材适合高职高专护理、助产等专业使用。
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| 關於作者： |
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成育玲，女，副主任护师，山西医科大学第六医院康复医学科护士长，山西老区职业技术学院临床带教老师，资深教学骨干，教授康复护理等课程20余年，临床和教学经验丰富。曾主持和参与多项临床和教学课题，发表多篇论文，并主编和副主编多本教材。
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| 目錄：
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第一章绪论
第一节康复与康复医学/1
第二节康复护理学/4
第二章康复治疗的理论基础
第一节运动学基础/8
第二节神经学基础/11
第三章康复护理评定
第一节概述/15
第二节残疾评定/17
第三节姿势评定与人体测量/19
第四节肌力与肌张力评定/23
第五节关节活动度评定/26
第六节感觉功能评定/27
第七节平衡功能评定/28
第八节日常生活活动能力评定/31
第九节高级脑功能评定/35
第十节语言功能评定/38
第十一节心理评定/39
第十二节营养状态评定/41
第四章常用康复护理技术
第一节良肢位的摆放/44
第二节体位转移训练/47
第三节排泄护理/53
第四节关节活动度训练/56
第五节吞咽障碍的护理/59
第六节呼吸功能训练和排痰技术/63
第七节日常生活活动训练/68
第八节心理护理/74
第九节假肢、矫形器、轮椅、助行器的使用指导及训练技术/76
第五章常见疾病和损伤的康复治疗与护理
第一节脑卒中的康复护理/86
第二节颅脑损伤的康复护理/91
第三节脊髓损伤的康复护理/95
第四节脑性瘫痪的康复护理/99
第五节骨折后的康复护理/102
第六节冠心病的康复护理/103
第七节慢性阻塞性肺疾病的康复护理/106
第六章其他病症的康复护理
第一节疼痛/111
第二节关节挛缩/114
第三节压力性损伤/115
参考文献/119
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| 內容試閱：
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健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。2016年中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，其中提出：加强康复、老年病、长期护理、慢性病管理、安宁疗护等接续性医疗机构建设。由此可以看到，护理、康复在战胜自然灾害、应对老龄化社会、防治慢性病及残疾等方面起到了不可替代的作用。为深入贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》，进一步加强医学实用性人才培养，我们编写了《康复护理》。本教材服务于“健康中国”战略对高素质技能型人才培养的需求，变“学科研究”为“学科应用与职业能力需求对接”课程以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试紧密结合，力求满足学科、教学与社会三方面的需求；教材内容融入“岗位胜任能力”等最新教学理念，紧密联系教学大纲和临床实践，注重实践和创新能力培养，突出实用性和针对性，反映学科特色，调动学生学习积极性。在教材的整体设计方面，注重内容广度及深度的适度设计、经典内容和现代内容相结合、理论和实践相结合、知识教育和素质教育相结合、课内学习和课外实践相结合，并将新的教学改革成果和科研成果引入教材，适当增加目前临床常用的、更新的理论知识和专科技能，旨在启发学生思维，提升创新意识。本教材各章节设有能力目标和直通护考，给学生留下了自主学习和思考的空间，培养学生综合运用的学习能力，注意和相关学科的衔接。我们邀请全国职业卫生教育教学界优秀教师与经验丰富的临床康复医护管理者担任编委，引领教材建设，体现教材先进性、创新性。在推出传统纸质教材的同时立体化开发出配套电子产品，如多媒体电子课件、直通护考的习题与解答等。通过搭建校际、院校交流平台，大家集思广益、取长补短，共同开发和编写了体现新知识、新技术和新方法的具有职业教育特色的课程及教材。在教材的编写过程中，各位编者竭尽全力将自己的教学、临床经验及成果凝练成文字奉献出来，在此向大家表示诚挚的感谢。由于编者的学识水平和编写能力、经验有限，恳请护理界学者同仁和读者在使用中多提宝贵意见。感谢华中科技大学出版社为编者提供的机会和各种支持。本教材在编写过程中，参阅了国内外学者的著作、学术论文和教材，在此向相关作者和单位表示衷心的感谢！成育玲
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