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| 內容簡介： |
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该套丛书以面向全体学生的素质教育为目标，既能促进舞蹈在学校艺术教育中发挥更好的作用，又能为舞蹈教育的研究提供理论的支持和借鉴。
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| 關於作者： |
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上海师范大学教授，硕士研究生导师。曾在我社出版过《舞蹈创编法》《华尔兹史话》等常销图书。
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| 目錄：
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册
舞蹈教育史研究
先秦乐舞教育思想及其实践
民国时期学校舞蹈教育研究
舞蹈教育思想研究
试论邓肯的舞蹈教育思想
“德尔萨特表情体系“及其对舞蹈教育的启示
达尔克罗兹“体态律动“与“即兴训练“对舞蹈及舞蹈教育的影响
拉班教育舞蹈思想初探
人体动作的科学记录法--论拉班舞谱的科学原理和功能
吴晓邦舞蹈教育思想初探
论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性
现代舞蹈教育方式研究
即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育册
舞蹈教育史研究
先秦乐舞教育思想及其实践
民国时期学校舞蹈教育研究
舞蹈教育思想研究
试论邓肯的舞蹈教育思想
“德尔萨特表情体系“及其对舞蹈教育的启示
达尔克罗兹“体态律动“与“即兴训练“对舞蹈及舞蹈教育的影响
拉班教育舞蹈思想初探
人体动作的科学记录法--论拉班舞谱的科学原理和功能
吴晓邦舞蹈教育思想初探
论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性
现代舞蹈教育方式研究
即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育
论“工作坊“方式在舞蹈创编教学中的运用
第二册
中国民族民间舞教育研究
论山东海阳秧歌的教学价值
中国民间对舞研究
湘西龙山土家族摆手舞的当代特征与功能
论戴爱莲“人人跳“的价值及其推广意义
从南丰傩舞进校园看非物质文化遗产的学校传承.
集体舞、歌舞教育研究
新中国建立早期中国大陆集体舞研究
黎锦晖儿童歌舞作品研究
歌舞与学校艺术教育
西方舞蹈的教育价值研究
论玛莎·格雷姆“收缩-伸展“技术及其训练价值
古典芭蕾的“修形雅行“功能及其当代价值
编后记
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