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| 內容簡介： |
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本书着重介绍了1910年墨西哥革命发生之后，在墨西哥新政府的倡导之下，伴随墨西哥的政治革命而发生的一场文化革新运动，其主要内容包括教育部长何塞·巴斯孔塞洛斯提出的种族和文化融合的思想，人类学家曼努埃尔·加米奥提出的土著主义思想，以及在他们思想影响下和政府的支持下发生的土著主义运动、反教权主义、教育改革、壁画运动、墨西哥革命小说的创作、墨西哥民族主义电影的勃兴、以及在音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术方面突出民族特性的变化。
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| 關於作者： |
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韩琦，南开大学历史学院暨拉美研究中心教授。1983年毕业于山东师范大学历史系，1989年获历史学硕士学位，1997年晋升为教授，2001年在墨西哥国立自治大学经济研究所访学一年。2002年从山东经济学院调入南开大学拉美研究中心。曾出版专著《拉丁美洲经济制度史论》（中国社会科学出版社，1996）、《跨国公司与墨西哥的经济发展: 20世纪40年代至80年代初》（人民出版社，2011）；主编《世界现代化进程 拉美卷》（江苏人民出版社，2010）。在《历史研究》《世界历史》《史学月刊》《史学理论研究》《拉丁美洲研究》等学术刊物上发表论文多篇。
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| 目錄：
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前言（i）
绪论（1）
章巴斯孔塞洛斯的“宇宙种族”思想与文化民族主义（30）
节巴斯孔塞洛斯的生平（30）
第二节墨西哥青年文艺协会（36）
第三节关于“宇宙种族”的思想（39）
第四节倡导教育改革（53）
第五节倡导音乐和艺术等文化复兴运动（56）
第二章加米奥的《锻造祖国》与土著主义运动（61）
节曼努埃尔·加米奥的生平（62）
第二节《锻造祖国》和加米奥的土著主义思想（65）
第三节墨西哥的土著主义运动（73）
第三章反教权主义运动（86）
节反教权主义运动兴起的背景（86）
第二节1910—1920年的反教权主义运动（126）
第三节1920—1940年的反教权主义运动（143）
第四节反教权主义运动的影响（187）
第四章教育改革（205）
节教育改革运动的背景（205）
第二节教育世俗化、大众化运动（217）
第三节“社会主义教育”运动（232）
第四节教育改革运动的影响（245）
第五章壁画艺术运动（255）
节壁画艺术运动的发展（256）
第二节壁画艺术运动的特点（261）
第三节壁画艺术运动的影响（307）
第六章墨西哥革命小说（324）
节墨西哥革命小说的定义及相关学术观点（324）
第二节墨西哥革命小说产生的原因（328）
第三节墨西哥革命小说的主要特征（334）
第七章早期电影与民族主义（347）
节墨西哥早期电影发展的背景（347）
第二节墨西哥早期电影从欧美化向民族化的转变（359）
第三节墨西哥早期电影转变的原因（374）
第四节墨西哥早期电影转型的影响（381）
第八章西班牙流亡知识分子与墨西哥现代社会科学兴起（390）
节西班牙流亡知识分子与墨西哥（390）
第二节墨西哥学院（408）
第三节西班牙流亡知识分子对墨西哥社会科学的影响（435）
结语（451）
参考文献（463）
附录（502）
后记（510）
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