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| 編輯推薦： |
内容系统实用，技术体系连贯完整；
项目贯穿技术，以点连线，多线成面；
项目驱动学习，揭开软件开发神秘面纱；
配套资源丰富，满足学习者学习需求。
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| 內容簡介： |
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全书共分11章。第1-3章为入门篇，内容包括C#语言和.NET平台的基础、C#程序结构、数据类型和表达式、程序流程控制、数组、集合和字符串的应用；第4-5章为进阶篇，详细介绍了C#面向对象程序设计的核心技术和知识，包括类的定义、继承和多态、接口、委托和事件等；第6-10章是应用篇，全面介绍了Windows应用程序开发、数据库应用开发、文件和数据流技术、图形图像处理和WPF应用程序开发技术，第11章通过开发一个三层架构的学生成绩管理系统，让读者掌握使用C#语言进行软件开发的技术，提高运用知识来解决实际问题和软件项目开发设计能力。 本书非常适合作为零基础学习人员的学习用书和高等学校大中专院校师生的学习教材，也可以作为相关培训机构师生和软件开发人员的参考书。
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| 關於作者： |
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曾宪权，男，硕士，教授，硕士生导师，在国内外专业期刊发表专业论文30多篇，主持或参与省部级以上教学科研项目5项，获河南省教育厅科技成果一等奖2项，校教学成果奖一等奖2项，在清华大学出版社、电子工业出版社出版教材5部。
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| 目錄：
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部分入门篇
第1章C#编程初体验
1.1C#语言及其开发环境
1.1.1C#语言——全能的现代编程语言
1.1.2.NET平台——免费跨平台的通用开发平台
1.1.3Visual Studio——智能化开发环境和工具
1.2编写个C#程序
1.2.1C#程序结构
1.2.2命名空间
1.2.3标识符和关键字
1.2.4类和方法
1.2.5注释
1.3常用程序类型和技术
1.3.1控制台应用程序
1.3.2Windows窗体应用程序
1.3.3WPF应用程序
1.3.4Web应用程序
1.4C#编码规范——程序员需要提升的修养
1.4.1命名的约定
1.4.2注释的约定
1.4.3代码组织与风格
1.5知识点提炼
1.6思考与练习
第2章C#编程核心语法
2.1变量和表达式
2.1.1变量
2.1.2常量
2.1.3数据类型
2.1.4类型的安全性
2.1.5运算符和表达式
2.2程序控制流： 分支
2.2.1if语句
2.2.2条件运算符
2.2.3switch语句
2.3程序控制流： 循环
2.3.1while语句
2.3.2dowhile语句
2.3.3for语句
2.3.4foreach语句
2.3.5循环的嵌套
2.3.6循环的中断
2.4调试与异常
2.4.1调试——软件开发技能
2.4.2异常处理——麻烦总得有人解决
2.5知识点提炼
2.6思考与练习
第3章数组、字符串和集合
3.1数组
3.1.1数组基础
3.1.2多维数组
3.1.3交错数组
3.2字符串
3.2.1字符串基础
3.2.2字符串常用操作
3.2.3可变字符串
3.3集合
3.3.1集合基础
3.3.2列表
3.3.3队列
3.3.4字典
3.4知识点提炼
3.5思考与练习
第二部分进阶篇
第4章面向对象编程技术
4.1类和对象
4.1.1定义类
4.1.2字段
4.1.3方法
4.1.4构造函数与析构函数
4.1.5对象的声明
4.2属性和索引器
4.2.1属性——访问字段更优雅
4.2.2索引器——聪明的数组
4.2.3静态类和静态成员
4.2.4值参数和引用参数
4.3继承、多态和接口
4.3.1继承
4.3.2多态——同一问题不同结果
4.3.3接口——让类信守承诺
4.4委托和事件
4.4.1委托——函数也能当变量
4.4.2事件——悄悄地告诉你
4.5知识点提炼
4.6思考与练习
第5章阶段项目： 自动取款机模拟程序
5.1项目概述
5.1.1工作流程
5.1.2系统类图
5.2项目的实现
5.2.1账户类
5.2.2账户管理类
5.2.3ATM类
5.3知识点提炼
5.4思考与练习
第三部分提高篇
第6章Windows窗体应用程序
6.1认识Windows窗体应用程序
6.1.1认识Windows窗体
6.1.2窗体的属性和方法
6.1.3窗体事件处理机制
6.1.4Windows窗体应用程序的生命周期
6.2文本类控件
6.2.1控件基础
6.2.2标签控件
6.2.3按钮控件
6.2.4文本框控件
6.2.5图片控件
6.2.6多格式文本框控件
6.3选择类控件
6.3.1单选按钮控件
6.3.2复选框控件
6.3.3列表框控件
6.3.4组合框控件
6.3.5数值选择控件
6.4通用对话框
6.4.1“打开文件”对话框
6.4.2“保存文件”对话框
6.4.3消息对话框
6.4.4对话框综合示例——图片浏览器
6.5菜单、工具栏和状态栏
6.5.1菜单控件
6.5.2上下文菜单
6.5.3工具栏控件
6.5.4状态栏控件
6.5.5计时器组件
6.6知识点提炼
6.7思考与练习
第7章WPF应用程序
7.1WPF程序开发入门
7.1.1WPF概述
7.1.2XAML基础
7.1.3依赖属性和附加属性
7.1.4XAML中的事件
7.1.5WPF程序的生命周期
7.2布局和控件
7.2.1控件模型
7.2.2布局控件
7.2.3通用界面控件
7.2.4综合示例——基本控件的用法
7.3资源和样式
7.3.1画刷
7.3.2图形
7.3.3资源
7.3.4样式
7.4数据绑定
7.4.1认识数据绑定
7.4.2创建数据绑定
7.4.3数据转换
7.5WPF命令
7.5.1命令模型
7.5.2自定义命令
7.6知识点提炼
7.7思考与练习
第8章ADO.NET数据访问技术
8.1使用Connection对象连接数据库
8.1.1认识ADO.NET
8.1.2Connection对象
8.1.3管理连接字符串
8.2使用Command对象访问数据库
8.2.1Command对象
8.2.2DataReader对象
8.2.3调用存储过程
8.3使用DataSet离线访问数据库
8.3.1ADO.NET数据访问模型
8.3.2DataSet对象
8.3.3DataAdapter对象
8.4数据浏览器——DataGridView控件
8.4.1认识DataGridView
8.4.2使用DataGridView控件
8.4.3DataGridView应用示例——添加学生成绩
8.5知识点提炼
8.6思考与练习
第9章文件与数据流
9.1管理文件系统
9.1.1System.IO命名空间
9.1.2驱动器管理
9.1.3使用Path类
9.1.4目录管理
9.1.5文件管理
9.2数据流技术
9.2.1数据流基础
9.2.2文件处理流
9.2.3读写文本文件
9.2.4读写二进制文件
9.3知识点提炼
第四部分应用篇
第10章综合案例： WPF贪吃蛇游戏
10.1创建一个游戏区域
10.1.1游戏区域XAML
10.1.2绘制游戏区域背景
10.2创建与移动贪吃蛇
10.2.1创建贪吃蛇
10.2.2移动贪吃蛇
10.3贪吃蛇游戏的完善
10.3.1为贪吃蛇添加食物
10.3.2控制贪吃蛇
10.3.3碰撞检测
10.3.4添加自定义标题栏
第11章综合案例： 学生成绩管理系统
11.1三层架构简介
11.1.1常用的三层架构
11.1.2三层架构的演变
11.1.3搭建三层架构
11.2学生成绩管理系统的分析与设计
11.2.1系统概述
11.2.2系统业务流程
11.2.3数据库设计
11.3学生成绩管理系统的实现
11.3.1业务实体层的实现
11.3.2数据访问层的实现
11.3.3业务逻辑层的实现
11.3.4用户界面层的实现
11.4学生成绩管理系统的部署
11.4.1什么是应用程序部署
11.4.2使用ClickOnce部署学生成绩管理系统
11.4.3使用Windows Installer部署学生成绩管理系统
参考文献
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| 內容試閱：
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C＃（发音为C Sharp）语言是一种语法简洁、类型安全的面向对象的编程语言，是一种优雅的、跨平台的现代主流程序设计语言，应用领域非常广泛，可以用来开发桌面应用程序、移动应用程序、游戏、云计算和物联网等各种类型的程序。学习C#语言，对于在校大学生和求职应聘者来说都具有极其重要的意义。
学习C#语言，选择一本合适的参考书很重要。目前市场虽有许多C#语言参考书，但相当一部分书籍
偏重于知识传授，忽视了应用语言解决实际问题能力的培养。
为适应工程教育课程改革要求，培养学习者的工程实践能力，本书以项目为载体，以工作过程为导向，将项目
碎片化，利用碎片化后的项目贯穿理论知识，以点带线，多线成面，突出软件开发能力的训练与培养，使读者
能快速理解并掌握重点知识，养成良好的软件开发规范，更快步入软件开发的大门。
本书以Visual Studio 2017和SQL Server 2014为开发工具，深入浅出地介绍了C#编程的相关知识和技术。全书共
4篇11章，第1~3章以控制台学生信息管理系统开发为主线，深入浅出地介绍了C#语言和开发环境、C#程序的类型、C#程序结构、C#核心语法、数组、
字符串和集合等基础知识； 第4章
以改进的控制台学生信息管理系统开发为牵引，系统地介绍了C#面向对象程序设计的核心技术，包括类和对象、继承、多态、接口、委托和事件等； 第5章以自动取款机模拟程序的开发作为阶段项目对C#的基础知识进行了总结；
第6~9章围绕学生信息管理系统的开发，系统地介绍了Windows
窗体应用程序、WPF应用程序、ADO.NET数据库访问技术、文件与数据流技术等应用技术；
第10、11章以WPF贪吃蛇游戏和学生成绩管理系统
开发为例介绍了C#的实际应用，以提高读者编程能力，使读者体会到软件开发的乐趣，享受成功进行软件开发的成就感。
本书以学习者为中心，通过手把手教学，终达到放开手、育能手的学习目标。本书具有如下特点：
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教学资源
本书是许昌学院应用型规划教材，由许昌学院的曾宪权、曹玉松、鄢靖丰老师编写。其中，第1、2章由鄢靖丰老师编写，第
3~5章由曹玉松老师编写，其余章节由曾宪权老师编写。全书由曾宪权老师统稿、修改和定稿。在编写过程中，编者参考了大量的书籍和网络资源，在此对相关作者表示感谢。
在本书的编写过程中，尽管编者已经很努力，但由于水平和认识的限制，书中难免会有一些
疏漏之处，恳请读者批评和指正。
编者
2021.01
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