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| 內容簡介： |
本书为“十三五”江苏省高等学校重点教材。本书在总结编者多年室内设计与指导装饰施工、政府采购评标实践经验的基础上，摒弃了市面上绝大部分同类书以文字为主、与现行市场工艺脱节的编写模式，通过现场拍摄施工图片，以创新的图说形式详细地讲解了建筑装饰施工的主要工作过程、工艺逻辑以及材料与施工等知识和技能。本书图文并茂、浅显易懂，适应信息时代下人们更愿意通过读图收获知识的特点。
本书共六个项目，分别介绍了零星拆除与水电管线布设施工，零星砌筑与墙、地砖镶贴施工，石膏板吊顶等现场木作施工，室内墙、顶面乳胶漆刷涂施工，实木免漆地板、强化复合地板、实木复合地板、竹地板等现场安装施工以及室内墙、顶面裱糊施工。
本书可作为高职与本科院校建筑装饰施工技术专业、环境艺术设计专业、工程造价专业等相关专业用书，也可作为企业岗前培训用书，还适合作为农村剩余劳力转移的技能培训用书或者初学者自学用书。
为了便于教学，本书配套有教案、教学计划、电子课件、微课视频以及竣工验收标准等教学资源。凡使用本书作为授课教材的教师，均可登录www.cmpedu.com下载使用，也可加入装饰设计交流QQ群492524835免费索取。如有疑问，请拨打咨询电话010-88379375。
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| 目錄：
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目录
前 言
项目一 零星拆除与水电管线布设施工 1
工作过程一 进驻施工现场前的准备工作 1
工作过程二 非承重墙体零星拆除、铲墙皮 2
工作过程三 水电管线布设施工 7
项目二 零星砌筑与墙、地砖镶贴施工 28
工作过程一 零星砌筑与墙、地砖镶贴前的准备工作 28
工作过程二 墙体等零星砌筑、粉刷施工 31
工作过程三 釉面墙砖镶贴施工 36
工作过程四 玻化砖楼地面镶贴 55
工作过程五 其他类型饰面砖墙面镶贴 65
项目三 石膏板吊顶等现场木作施工 79
工作过程一 现场木作施工前的准备工作 79
工作过程二 石膏板吊顶现场施工 84
工作过程三 实木个性电视柜现场拼接施工与质量自检标准和
方法 101
工作过程四 石膏板个性墙面造型现场制作 106
项目四 室内墙、顶面乳胶漆刷涂施工 113
工作过程一 刷涂施工前的料具准备 113
工作过程二 刷涂施工前的技术准备 125
工作过程三 石膏板等基层防锈及其他处理 128
工作过程四 不同基层的缝隙处理 130
工作过程五 不同基层的满刮、砂磨腻子施工 135
工作过程六 乳胶漆刷涂施工 154
工作过程七 乳胶漆刷涂饰面质量缺陷与整修 160
项目五 实木免漆地板、强化复合地板、实木复合地板、竹地板等
现场安装施工 163
工作过程一 施工前的各项准备 163
工作过程二 不同类型地板的铺设施工 169
项目六 室内墙、顶面裱糊施工 205
工作过程一 裱糊施工前的料具准备 205
工作过程二 裱糊施工前的技术准备 209
工作过程三 塑料墙纸、无纺墙布裱糊施工 212
工作过程四 裱糊饰面常见质量缺陷与整修 225
参考文献 231
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| 內容試閱：
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前言
根据中国装饰行业门户网站初步数据统计和专家分析得知，家居类装饰是目前国内建筑装饰的市场。全国从事装饰工程的队伍中，从事家居装饰的工人数占总人数的一半以上。尤其是从2015年起，各大商业巨头和大型装饰公司也纷纷涌入家居装饰市场，可以说，家居装饰市场前景良好。编者分析总结自己多年室内设计与指导装饰施工、政府采购评标的实践经验，发现高职院校甚至本科及以上的建筑装饰类专业毕业生主要从事家居室内设计与装饰施工。虽然家居装饰项目工作量小，但装修程序更加全面，每个家居项目硬装施工都历经“零星拆除工程——水电布管线工程——零星砌筑与镶贴工程——现场木作工程——涂裱工程——木作与水电安装工程” 等，硬装竣工验收后才能进行后期的软装工程；而且近年来，业主对施工质量的要求也越来越高，甚至高于一般公共装修的要求，家居装饰公司为了招揽业务，必须要在施工质量上狠下功夫，按国家规范要求进行施工，甚至大部分公司自行制定了高于国家规范的企业施工标准。本书总结了编者多年的实践经验，将长三角地区家居装修市场上比较前沿的装饰施工工艺整理成册，用于高职院校建筑装饰类专业的施工教学，也可以用于应用型本科院校相关专业的施工教学，还可以用于企业岗前培训、农村剩余劳力转移技能培训。
本书基于装饰施工的工作过程，按家居装饰施工先后顺序组织内容，拍摄了大量现场施工实景和材料图片，按需整理并对施工图片配以简明扼要的文字说明，以图说方式讲解了施工知识和技能要求。本书图文并茂、浅显易懂，适应信息时代下人们更愿意通过读图收获知识的特点，让应用型本科与职业院校学生、企业员工和农村剩余劳力读图学习，学得直观，学有所用。
在编写过程中，编者参考了一些装饰材料专业网站，找寻新型装饰材料与施工工艺，也得到了叁陆柒环境艺术设计（常州）有限公司等多家公司的大力帮助，得以在众多施工现场拍摄施工图片；此外，机械工业出版社陈紫青编辑也提供了编写指导，在此表示深深的感谢。
由于编者的知识和能力有限，书中不足之处在所难免，敬请读者朋友批评指正。
编 者
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