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| 內容簡介： |
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本研究主要运用文献研究法、政策分析法、案例分析法、比较研究法、统计分析法等方法，依照“美国农村教师补充政策制定及实施的情况和经验——我国农村教师补充政策存在的问题——我国如何借鉴美国的经验完善农村教师补充政策”的主线，揭示了美国农村教师补充政策出台的背景和动因，分析了美国农村教师补充政策的价值取向、目标和内容，探讨了其政策实施的策略和保障机制，讨论了其政策实施效果及影响因素，总结了其政策的成功经验，在此基础上提出了完善我国农村教师补充政策的建议。本书适合教育研究人员相关决策部门阅读参考。
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| 關於作者： |
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卢锦珍，1993年毕业于华中师范大学教育系；2004年毕业于广西师范大学教育科学学院教育学原理专业，后任职于广西体育高等专科学校，2008年12月-2015年8月间担任该校科研处处长；2011年9月-2016年12月，师从李玲教授，于西南大学就读并获教育学博士学位。已主持完成广西新世纪教改项目《〈体育与健康〉下加强体育教育专业专科学生教学设计能力的探索》等4项科研项目；主要参与完成*2010年度重大课题攻关项目《构建城乡一体化的教育体制机制研究》等十余项各级各类科研项目的研究。目前已有《国外教师招聘补偿差异研究对我国农村教师补充的启示》等40余篇论文公开发表，其中3篇被CPCI-SSH检索收录，1篇被人大复印资料全文转载；合著出版著作5部。
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