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| 內容簡介： |
本书针对普通高等教育应用型本科教育的特点，适当降低了纯理论方面的要求，强化应用性、实用性技能的训练。凡在2020年11月之前颁布实施的制图标准，全部在教材中予以贯彻。本次修订进一步拓展了教辅资源：配置了两个版本的教学软件，即《（本科2版）机械制图教学软件（AutoCAD版）》和《（本科2版）机械制图教学软件（CAXA版）》；备课用的教学参考资料《习题答案》；习题答案全部链接在教学软件中；教学软件中配置了400余个三维实体模型；所有题目全部配有教师掌控的二维码；将《（本科2版）机械制图教学软件》PDF格式的全部内容作为电子教案，方便教师备课和教学检查。本书采用双色印刷。
本书的所有配套资源都在《（本科2版）机械制图教学软件》文件夹中。凡使用本书作为教材的教师，可登录机械工业出版社教育服务网（http：www.cmpedu.com）注册后免费下载本书的配套资源。咨询电话：01088379375。
本书按100～120学时编写，可作为普通高等教育应用型本科、职业本科、高职高专院校机械类、近机类专业的制图教材，也可供制图培训班及工程技术人员使用或参考。
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| 目錄：
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目录
前言
绪论1
第一章制图的基本知识和技能4
第一节制图国家标准简介4
第二节尺寸注法12
第三节几何作图18
第四节平面图形分析及作图方法28
第五节常用绘图工具的使用方法31
第六节徒手画图的方法33
第二章投影基础36
第一节投影法和视图的基本概念36
第二节三视图的形成及其对应关系39
第三节点的投影42
第四节直线的投影46
第五节平面的投影56
第六节用换面法求实长和实形62
第三章立体及其表面交线65
第一节几何体的投影65
第二节截交线71
第三节相贯线79
第四章组合体85
第一节组合体的组合形式85
第二节组合体三视图的画法87
第三节组合体的尺寸注法91
第四节看组合体视图的方法98
第五章轴测图107
第一节轴测图的基本知识107
第二节正等轴测图108
第三节斜二等轴测图118
第四节轴测剖视图121
第五节轴测图的尺寸注法124
第六章图样的基本表示法126
第一节视图126
第二节剖视图129
第三节断面图141
第四节局部放大图和简化画法144
第五节第三角画法简介148
第七章图样中的特殊表示法153
第一节螺纹153
第二节螺纹紧固件160
第三节直齿圆柱齿轮164
第四节锥齿轮169
第五节蜗杆与蜗轮172
第六节键联结和销联接175
第七节滚动轴承179
第八节圆柱螺旋压缩弹簧181
第八章零件图186
第一节零件的表达方法186
第二节零件图的尺寸标注190
第三节零件图上技术要求的注写195
第四节零件上常见的工艺结构207
第五节读零件图210
第六节零件测绘213
第九章装配图219
第一节装配图的表达方法219
第二节装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号223
第三节装配结构简介225
第四节读装配图和拆画零件图227
第五节装配体测绘233
第十章展开图245
第一节概述245
第二节绘制展开图的基本方法248
附录257
附录A螺纹257
附录B常用的标准件258
附录C极限与配合265
附录D常用的机械加工一般规范和零件的结构要素272
参考文献275
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| 內容試閱：
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前言
为深入实施创新驱动发展战略，更好地服务于经济社会发展的需要，党中央、国务院做出了加快发展现代职业教育的重大战略部署。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要文件的出台，旨在引导一些普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型，加快构建现代职业教育体系，培养高素质劳动者和技术技能型人才。为满足应用型本科层次机械类专业人才培养的需要，根据应用型本科教育突出体现职业教育特色的要求，本教材体系的确立和内容的取舍与应用型本科、高职高专机械类专业培养目标相适应，与毕业生就业岗位的技术应用、知识面较宽的要求相适应。
本书按100～120学时编写，与本书配套的《机械制图习题集》同时出版，可作为普通高等教育应用型本科、职业本科、高职高专院校机械类、近机类专业的制图教材，也可供制图培训班及工程技术人员使用或参考。本套教材具备以下特点：
1）考虑到应用型本科、职业本科、高职高专院校教学改革的不断深入、制图课学时数削减较多的实际状况，本书大幅缩减了传统的画法几何内容；强化应用性、实用性技能的训练；注重基础知识的介绍，降低学生的学习难度，突出读图能力的训练。
2）《技术制图》《机械制图》和相关的国家标准是绘制机械图样和制订制图教学内容的根本依据。凡在2020年11月之前颁布实施的制图国家标准和相关标准，全部在本书中予以贯彻，无论是正文还是插图，均按现行标准进行编写、绘制，充分体现了本书的先进性。
3）“图”是制图教材的“魂”。在修订过程中，本书插图中的各种线型、符号画法等严格按照国家标准的规定绘制；所有插图全部重新处理或重新润饰，以确保图例规范、清晰，进一步提高教材版面的质量和美感。
4）对书中不易理解的一些例题或图例，配置了88个三维实体模型（即带讲解配音的动画演示），通过扫描书中的二维码，学生即可看到三维实体模型的动画演示，有利于学生理解课堂上讲授的内容，使二维码成为助学工具。
5）配套习题集中的每道题都给出单独或包含解题步骤的答案，每个答案对应一个二维码（部分题目附带讲解配音的动画演示，即一题双码）。习题集中不再印有二维码，二维码由教师掌控（教师课前需将二维码转到手机中）。根据教学进程和教学的实际状况，教师可随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生，学生通过扫描二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案，减轻学生的学习负担。
6）为避免一般机械制图考试偏重补视图、补漏线，忽视制图国家标准基本规定的导向，在习题集中适当增加了40余道填空题和选择题，既可作为学生的练习题，也为教师出考题提供了方便。
7）本次修订进一步拓展了教辅资源。配置了两个版本的教学软件，即《（本科2版）机械制图教学软件（AutoCAD版）》和《（本科2版）机械制图教学软件（CAXA版）》。《机械制图教学软件》是助教工具，是按照讲课思路为任课教师设计的。软件中的内容与教材无缝对接，完全可以取代教学模型和挂图，彻底摒弃用黑板、粉笔等传统的教学模式。教学软件具备以下主要功能：
①“死图”变“活图”。将书中的平面图形，按1∶1的比例建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看，六个基本视图和轴测图之间的转换，三维实体模型的剖切，三维实体模型和线条图之间的转换，装配体的爆炸、装配、运动仿真等功能，将书中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。
② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对书中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可根据自己的实际情况，选择不同版本的教学软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，彻底摆脱画板图的烦恼。
③ 讲解习题。将640余道习题的所有答案，按照不同题型，处理成单独结果、包含解题步骤、增配轴测图、配置三维实体模型（380余个）等多种形式，按章链接在教学软件中，方便教师在课堂上任选某道题讲解、答疑，减轻任课教师的教学负担。
④ 调阅教材附录。将书中需查阅的附录逐项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。
8）《（本科2版）机械制图教学软件》文件夹中还包含以下教辅资源：
① 备课用的习题答案。根据教学需求，为任课教师编写了PDF格式的教学参考资料《习题答案》（所有题目全部配有参考答案），任课教师可单独打印，以便于备课。
② 学生使用的二维码。共配有943个由教师掌控的二维码，其中313个二维码带讲解解题步骤的配音（即近50%的题目具有一题双码）。
③ 电子教案。将《（本科2版）机械制图教学软件》PDF格式的全部内容作为电子教案，可供任课教师选择、打印，方便教师备课和教学检查。
④ 3套Word格式的《模拟试卷》《答案》和《评分标准》。提供模拟试卷的目的，是给任课教师提供一种借鉴和参考，旨在为改革制图课的考核内容提供一种新思路。
本书的所有配套资源都在《（本科2版）机械制图教学软件》文件夹中。凡使用本书作为教材的教师，可登录机械工业出版社教育服务网（http：www.cmpedu.com）免费下载本书的配套资源。咨询电话：01088379375。
参加教材编写的有：胡建生（编写绪论、第一章、第二章、第三章）、汪正俊（编写第四章、第六章）、姚芳萍（编写第五章、第七章）、刘胜永（编写第八章、第十章）、雷一腾（编写第九章及附录）。全书由胡建生教授统稿。《（本科2版）机械制图教学软件》由胡建生、汪正俊、姚芳萍、刘胜永、雷一腾设计制作。
本书由李卫民教授主审，参加审稿的还有史彦敏教授、杜文杰教授、王芳副教授。参加审稿的各位老师对初稿进行了认真、细致的审查，提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。
欢迎任课教师和广大读者批评指正，并将意见或建议反馈给我们（主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：365891703）。
编者
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