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內容簡介： 高等职业院校（高职院校）校个合作立化是一个嵌套的、动态的结构，能连通学校、企业、政府和行业的职能，融通物质、行为、制度和精神的形杰，促进政治、经济和科技因素间的沟通，实现逐层整合，造就一个独特的层次模型。本书综合应用文化层次理论、解释现象学理论与协同治理理论，建构了高职院校校企合作文化的分析框架，并在前人研究的基础上将高职院校校企合作文化界定为高职院校和企业在政府与行业的支持下，在协同育人过程中所形成的有关物质、行为、制度、精神的有机综合体。 目錄： 1绪论 1.1问题的提出 1.2有关校企合作文化的文献综述 1.3研究思路、方法与样本 1.4研究的重难点与创新点 2高职院校校企合作文化的理论认识 2.1核心概念 2.2理论基础 2.3构成要素 3高职院校校企合作的物质文化解读 3.1高职院校校企合作物质文化的学理认识 3.2高职院校校企合作物质文化的实际呈现 3.3高职院校校企合作物质文化的建设瓶颈 3.4高职院校校企合作物质文化的突破路径 4高职院校校企合作的行为文化剖析 4.1高职院校校企合作行为文化的理性分析 4.2高职院校校企合作行为文化的现实调查 4.3高职院校校企合作行为文化的矛盾盘点 4.4高职院校校企合作行为文化的矛盾化解 5高职院校校企合作的制度文化建设 5.1高职院校校企合作制度文化的应有特征 5.2高职院校校企合作制度文化的现状反思 5.3高职院校校企合作制度文化的问题审视 5.4高职院校校企合作制度文化的解决对策 6高职院校校企合作的精神文化聚焦 6.1高职院校校企合作精神文化的历史寻绎 6.2高职院校校企合作精神文化的现实表达 6.3高职院校校企合作精神文化的病征分析 6.4高职院校校企合作精神文化的诊疗方略 7高职院校校企合作文化的整合与发展 7.1明确高职院校校企合作文化的价值走向 7.2正视高职院校校企合作文化的内部差异 7.3拓建高职院校校企合作文化的层次模型 7.4强化高职院校校企合作文化的跃升举措 8结论与展望 8.1基本结论 8.2不足之处 8.3研究展望 参考文献 附录

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