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| 內容簡介： |
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本书分析和归纳了互联网信息技术专业人员地位获得的组成、内涵、本质及特点，提出了制度性与非制度性因素地位获得研究假设，通过定量和定性的方法对658名互联网信息技术专业人员的地位获得数据，建立专业技术地位、职业地位、社会经济地位三个地位获得模型，并进行了验证和讨论，试图探讨技术、资本、权力、信仰之间的关系，为互联网信息技术的繁荣提出建议。
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| 關於作者： |
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曹渝，中南大学哲学博士，清华大学创新人才计划博士后，研究方向为互联网与社会分层、大数据与网络舆情应对等。累计参与或主持国家级课题9项，省级课题4项，其他课题10项目。主持和参与《武警国防生报》《五龙学苑》《资源与信息工程》《中国有色金属学报（英文版）》等出版物运营工作，发表SSCI论文3篇，CSSCI论文 6篇，EI-JA论文 2篇，核心刊物和其他等级刊物14篇；参与或主持编著《国防生成长故事》《互联网与数字出版传播研究》。
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| 目錄：
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第一章导论／001
第一节研究背景／001
第二节问题提出／011
第三节研究意义／012
第四节研究难点和可能的创新点／014
第五节相关概念剖析／016
第六节研究方法与思路及基本框架／021
第二章国内外文献研究综述／025
第一节国外关于互联网信息技术专业人员地位获得研究／025
第二节国内关于互联网信息技术专业人员地位获得研究／052
第三节文献述评／081
第三章关于地位获得的相关理论评析／084
第一节技术批判学派的地位获得观评析／084
第二节技术控制学派的地位获得观评析／100
第三节技术未来学派的地位获得观评析／114
第四节社会学理论学派的地位获得观评析／123
第五节总体评述／127
第四章理论模型与实证研究设计／131
第一节本研究地位获得的理论模型和特点／131
第二节研究假设／133
第三节操作指标和影响因子设计／135
第四节本研究的研究工具／141
第五节实证研究思路与方法／143
第六节样本的基本情况／148
第五章互联网信息技术专业人员的专业技术地位获得／154
第一节互联网信息技术专业人员专业技术水平获得概况／154
第二节互联网信息技术专业人员专业技术地位获得概况／166
第三节互联网信息技术专业人员专业技术地位获得的影响因素研究／172
第四节讨论与结论／186
第六章互联网信息技术专业人员的职业地位获得／206
第一节互联网信息技术专业人员职业获得概况／206
第二节互联网信息技术专业人员职业地位获得概况／224
第三节互联网信息技术专业人员职业地位获得的影响因素研究／238
第四节讨论与结论／252
第七章互联网信息技术专业人员的社会经济地位获得／277
第一节互联网信息技术专业人员社会经济地位获得概况／277
第二节互联网信息技术专业人员社会经济地位流动概况／289
第三节互联网信息技术专业人员社会经济地位获得的影响因素研究／297
第四节讨论与结论／312
第八章研究发现与反思／353
第一节研究发现／353
第二节相关建议／357
第三节研究不足和展望／361
附录／363
参考文献／380
后记／404
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| 內容試閱：
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序一
曹渝的博士学位论文《互联网信息技术专业人员地位获得研究》，在通过博士学位论文答辩后，用了近四年的时间进行修改、打磨和提高，成为一部学术专著，由社会科学文献出版社出版。出版前，曹渝博士将书稿送我先睹为快，并嘱我为他的新书写一篇序言。
他是科学技术哲学的博士，我是搞社会主义学的。他为什么要我来写一篇序言，而我又欣然同意呢？其中，确实是有一些因缘的。
六年前，他在取得攻读科学技术哲学博士学位资格之后，曾经来看我，对我说，他准备选择互联网信息技术专业人员地位获得的研究方向。讨论中，我对他说，这个研究方向很有意义。但是研究不可就事论事，互联网信息技术专业人员是社会学界定的专业技术社会阶层的一个重要分支，要放到现代经济社会发展与变革的历史视域，用一种全新的世界观历史观，去研究和认识它的形成、内涵、地位和作用。它是在后工业社会科技革命与管理革命中崛起，取代企业家阶层担负重要职能的新社会阶层，是发达国家技术的、管理的、经营的变革、创新与发展的柱石和领军者。在世界，新社会阶层的崛起，是经济全球化、世界信息化、生产智能化、社会生活数字化这些大变革、大发展、大升级在社会阶层构成方面的必然表现和历史成果。在中国，新社会阶层的出现，是社会主义改革开放伟大社会变革和现代化强劲发展进程中经济结构战略调整和社会构成变化历史地产生的社会新成员、新力量，是中国特色社会主义的重要社会基础与支柱。自然，也是现代社会主义变革研究的一个重要课题。我觉得这样的研究可能做出有价值的成果。
看过现在的文稿，我认为，曹渝的作品，是近年来不多见的、中国青年学者在新社会阶层研究方面的一项有学术价值与实践意义的成果，也为进一步研究提供了基础。这里，结合这本书的出版，讲一些有关新社会阶层研究的看法，和学界同仁交流讨论。
我几十年从事科学社会主义理论和实践的教学与研究。正确认识一定的社会经济关系和社会分层结构是社会......
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