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| 編輯推薦： |
这套书并不是晦涩难懂的理论书，而是一本操作性很强的工具书，其中包括摘自蒙台梭利原著的蒙台梭利老师怎么说
文中每个游戏都有适用年龄段提示，方便家长有的放矢。在这一环节，我们搭配了相关插图使得书籍更具有可读性。
针对我国国情和目前家庭教育现状提出的专家解读，供家长参考的训练游戏游戏配合这三大模块的内容。
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| 內容簡介： |
《蒙台梭利家庭快乐课堂-智商专辑》包括：《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养数学能力的30个亲子游戏0~6岁》《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养语言能力的29个亲子游戏0~6岁》《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养智力能力的30个亲子游戏0~6岁》。
这三本书侧重点不同，从儿童不同方面的教育培养入手：《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养语言能力的29个亲子游戏0~6岁》是对儿童语言能力和交际方面的开发与训练指导《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养数学能力的30个亲子游戏0~6岁》是对儿童算术、几何方面的训练指导;《蒙台梭利家庭快乐课堂：培养智力能力的30个亲子游戏0~6岁》是对儿童的注意力、想象力、记忆力、观察力、思维力、意志力、分析能力方面的训练指导。
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| 關於作者： |
蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的幼儿教育方法的特点在于对儿童早期教育的重视。《西方教育史》称她为20世纪赢得欧洲和世界承认的伟大的科学与进步的教育家。
唐玉芸，毕业于北京师范大学学前教育系，现为中学教师，从事教育事业三十二年，善于和家长沟通，有着丰富的教育教学经验，多次受到当地教育部门的表扬，写的《我为学生叠被子》曾被评为优秀论文，曾被评为市十杰班主任师德先进个人优秀教育工作者三八红旗手等荣誉称号。
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| 目錄：
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蒙台梭利家庭快乐课堂：
培养智力能力的30个亲子游戏（0~6岁）
Part1儿童的注意力
01 激发注意力潜能002
02 正确引导注意力005
03 主动集中注意力 008
04 强化注意力持久度011
Part2让儿童自由地想象
01 儿童的创造力是无穷的 015
02 开发绘画潜能 018
03 儿童的想象具有抽象性021
04 激发音乐想象力024
05 强化儿童想象力027
Part3儿童的观察能力
01 激发儿童的观察兴趣031
02 引导儿童自主观察 034
03 准确观察与分辨能力 037
04 提升儿童细致观察的能力040
Part4每个儿童都能拥有非凡的记忆力
01 训练瞬时记忆 044
02 强化记忆条理能力 047
03 简单的联想记忆法 051
04 延伸长时记忆054
Part5会高效思维的儿童更聪明
01 激发儿童的思维兴趣058
02 提高思维敏捷度 061
03 训练空间感知力064
04 加强思维准确性067
05 培养逆向思维的能力 070
Part6儿童的意志力
01 儿童的忍耐力 074
02 培养好习惯 077
03 儿童素养教育 080
04 增强意志力的持久度083
Part7儿童特有的分析能力
01 对颜色、形状的区分 087
02 训练儿童对环境的感知力 090
03 儿童的应变能力 093
04 强化分析能力 096
后 记 099
蒙台梭利家庭快乐课堂：
培养数学能力的30个亲子游戏（0~6岁）
Part1儿童早期的比较能力训练
01 培养儿童对大小的感知 002
02 感官训练中的长与短 006
03 让儿童熟悉高矮的概念 010
04 提升儿童对厚薄的认知 014
Part2儿童对不同事物的辨别能力
01 不同颜色对儿童的刺激 019
02 提高儿童区分轻重的能力 023
03 锻炼儿童的粗细辨别能力 027
04 分类角度的培养 031
05 让儿童明白分类的包含关系 035
Part3儿童的几何能力
01 儿童对不同几何图形的认知 040
02 增强儿童对几何图形的区分能力 044
03 图形差异的观察比较 048
04 强化儿童对对称概念的理解 052
Part4儿童的立体感知能力
01 图形认知的升华 057
02 深入认知体积概念 061
03 建立儿童的抽象容积概念 065
04 引导儿童对边角进行探索 069
Part5数字让儿童了解数学
01 激发儿童数数的兴趣 074
02 对儿童系统数数的训练 078
03 从数量到书写符号 082
04 逐步加深儿童对 0 的认知 086
05 强化儿童对数字的记忆 090
Part6算术的初步学习
01 10 以内的加法 095
02 10 以内的减法 099
03 掌握进退位加减法运算 103
04 强化儿童加减运算能力 108
Part7复杂运算的练习
01 感受乘法运算 113
02 了解除法运算 117
03 帮助儿童区别奇偶数 121
04 建立分数模型 124
后 记 128
蒙台梭利家庭快乐课堂：
培养语言能力的29个亲子游戏（0~6岁）
Part1儿童的听力敏感期
01 儿童的早期听力训练 002
02 让儿童获得语言的感受 006
03 提高儿童对声音的分辨能力 010
04 增强儿童对声音的理解能力 014
Part2儿童语言能力的发展
01 激发儿童的说话兴趣 019
02 用单个词语展开语言引导 023
03 提升儿童对词语的理解能力 027
04 让儿童掌握更多的词语 031
05 为儿童提供标准的语言环境 035
Part3儿童语言爆发期的成长
01 塑造儿童的口语表达能力 040
02 提升儿童的语言组织能力 044
03 鼓励儿童的表达欲望 048
04 完善儿童的表达方式 052
Part4顺应儿童的书写欲望
01 让儿童学会使用书写工具 057
02 从图画的练习开始 061
03 激发手指的肌肉记忆力 065
04 顺应儿童的书写欲望 069
Part5儿童口语和书写的共同发展
01 让儿童掌握文字符号的秘密 074
02 接受从图画到文字的转变 077
03 让口语和书写共同发展 081
04 提高儿童手脑的协调性085
Part6从书写到阅读的自然成长
01 创造良好的阅读环境 090
02 锻炼儿童阅读的意识 094
03 扩大儿童阅读的范围 098
04 逐步加深阅读的难度 102
Part7儿童社交语言能力训练
01 建立儿童的语言逻辑 107
02 扩大儿童的语言锻炼环境 111
03 培养儿童的交际表达能力 115
04 让儿童明白语言的意义 119
后 记 123
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| 內容試閱：
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提高儿童智力，是给他最好的礼物
不可否认的是，儿童的智力发展对其身心的健康成长具有十分重要的意义。每个家长都希望自己的孩子聪明伶俐、乖巧懂事。但是，孩子的智力成长不是一蹴而就的，而是需要后天培养和锻炼的。我们所说的智力，包括儿童对事物的注意力、想象力、观察能力、记忆力、思维能力、意志力和分析能力等。孩子出生后，父母发现他对周围鲜艳的颜色、好听的声音有反应时，说明他的注意力已经开始发展了；慢慢地，父母发现孩子睁开蒙眬的眼睛，观察着周围的一切，他的眼神不再空洞，而是炯炯有神；等孩子再成长一些，他眼中的世界是一个五彩斑斓的王国，在他小小的脑袋里有一个大人所不能探知的幻想世界；当孩子开始牙牙学语时，他看到父母的形象后可以脱口而出妈妈爸爸，此时，父母的形象已经深深地刻在了他的记忆里；此后，父母给他讲故事，他能思考故事里的情节和人物究竟是什么样的，父母教给他知识，他有了区分和辨别的能力；持续不断地成长和努力，让他渐渐地有了属于自己的意志力，性格慢慢形成。在如此多的智力因素影响下，孩子的智力得到不断发展。在孩子成长的过程中，父母的参与是很重要的。父母送给孩子最好的礼物就是陪伴，我们可以看到，那些在父母陪伴下成长起来的孩子，他们享受父母的关爱如同鲜花沐浴着阳光。但是，父母也应该注意，适当的保护能使孩子得到爱的供给，过分的保护和关爱只能让他们沉溺。所以，父母也应该给予孩子成长的自由，要相信他们有能力克服困难，给予他们信心和鼓励！一般而言，儿童的智力发展会随着年龄不断递增。儿童从出生到成熟的各个年龄阶段，智力的发展是一个连续的、按一定顺序发展的过程，每一个阶段的发展速度并不完全相同，不同个体各个年龄阶段的发展速度也不相同。也就是说，每个儿童的智力发展都有自己的速度和节奏，家长无须过分担心，只要安心陪护，等待孩子的智力慢慢生根发芽即可。以上观点同样适用于教育工作者，在孩子成长的道路上，教师的责任也相当巨大。教师对孩子智力方面的启发和引导，可以伴随孩子很长一段时间。因此我们建议，教育工作者和家长应当协同努力，在孩子智力成长和人格塑造的过程中，给予他们充分的尊重和适当的自由。
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