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| 編輯推薦： |
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本书是为全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥的要求而编制的中高职衔接教材。全书分为中职篇、高职篇两部分，中职篇坚持重基础和操作，高职篇进一步对内容进行深化和拓展。本书主要介绍了中高职应用非常广泛的CAXA和UG软件，在充分的统筹中高职的课程知识体系，内容设计上既避免了简单的重复，也保证教材的合理延伸。中职学生在学习掌握了基础知识与操作，可以进一步拓展学习高职篇的内容，为今后的学习打下基础。高职学生也可通过中职篇复习和巩固以前的知识与技能。
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| 內容簡介： |
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本书是为促进现代职业教育视野下的中高职教育的有机衔接而开发的中高职一体化教材。书中的中职篇和高职篇分别详细介绍了CAXA CAD电子图板、UG软件的操作与应用。通过典型案例和项目，由浅入深、循序渐进的介绍了三维数字化建模与制造的全过程，全书图文并茂，通俗易懂。本书紧密联系工程应用实际，精选的6个项目载体，作为学习引入，旨在帮助初学者快速有效的掌握软件的基本操作和常用功能的应用，具有较强的实用性和较好的可操作性。随书配有电子教案、课件、教学大纲、试题库等教学资源，可以帮助读者获得*的学习效果，也方便教师进行授课。本书可作为大中专院校相关专业的教材和社会相关培训班用书，适合机械CADCAM技术的初、中级用户学习阅读。
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| 關於作者： |
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郭晟（1975-），男，汉族，四川宜宾人，2007年研究生毕业于昆明理工大学机械制造及其自动化专业，工学硕士，宜宾职业技术学院模具设计与制造专业专职教师，副教授，从事高职教育教学工作13年，具有较丰富的教学经验，主讲模具CADCAM、数字化设计与制造、现代设计方法、机械制造基础等课程。有较好的科研与教研教改能力，主持完成各级项目多项，公开发表论文近20篇，主编有机械工业出版社出版的《模具CADCAM技术应用》教材。
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| 目錄：
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项目1 认识CAXA CAD电子图板2018 1
1.1 项目导读 1
1.2 知识技能链接 1
1.2.1工作界面 1
1.2.2 文件管理 11
1.2.3 另存文件 14
1.2.4 并入文件 15
1.2.5 部分存储 16
1.2.6 退出电子图板2018 16
1.2.7 基本操作 17
1.2.8 精确捕捉 19
1.2.9 绘图环境 32
1.2.10 视图显示 38
1.3 项目实施 40
1.3.1 任务1练习CAXA CAD基本操作 40
1.3.2 任务2 绘制线框 42
1.5 实战训练与考评 48
项目2 绘制基本图形 51
2.1 项目导读 51
2.2 知识技能链接 52
2.2.1 点、直线和多段线 52
2.2.2 圆、圆弧和椭圆 61
2.2.3 矩形和正多边形 75
2.2.4 中心线 78
2.2.5 样条曲线 81
2.2.6 波浪线和双折线 83
2.2.7 图案填充和剖面线 86
2.2.8 箭头和齿轮 92
2.2.9 孔和轴 95
2.2.10 局部放大 98
2.2.11 三视图导航 100
2.3 项目实施 102
2.3.1 任务1绘制螺母平面图 102
2.3.2 任务2绘制阶梯轴 104
2.3.3 任务3绘制三视图 110
2.4 项目总结 111
2.5 实战训练与考评 112
项目3 图形编辑 114
3.1 项目导读 114
3.2 知识技能链接 114
3.2.1 删除和分解 114
3.2.2 复制、平移和旋转 116
3.2.3 裁剪和过渡 120
3.2.4 打断、延伸和拉伸 127
3.2.5 镜像和阵列 129
3.2.6 拉伸和缩放 133
3.2.7 其他编辑操作 137
3.3 项目实施 142
3.3.1 任务1绘制汽缸截平面图 142
3.3.2 任务2 绘制垫片平面图 146
3.4 项目总结 155
3.5 实战训练与考评 155
3.6 拓展训练 158
项目4 绘制零件图 160
4.1 项目导读 160
4.2 知识技能链接 160
4.2.1 尺寸标注 160
4.2.2 工程类符号标注 165
4.2.3 文字类标注 170
4.2.4 块操作 173
4.2.5 图库操作 176
4.2.6 文件输出 178
4.3 项目实施 绘制传动轴零件图 180
4.4 项目总结 193
4.5 实战训练与技能考评 193
4.6拓展训练 194
项目5 UG NX正向建模 198
5.1 项目导读 198
5.2 知识技能链接 198
5.2.1 NX软件介绍 198
5.2.2 NX草图 202
5.2.3 NX实体建模 205
5.3 项目实施 207
5.3.1 任务1垫片实体建模设计 207
5.3.2 任务2长方体建模设计 211
5.3.4 任务4内六角螺钉建模 215
5.3.5 任务5 NX定位圈建模 221
5.3.6 任务6 NX定模座板建模 229
5.3.7 任务7 NX鼠标上盖建模设计 235
5.3.8 任务8 NX折弯件建模 237
5.4 项目总结 244
5.5 实战训练与考评 245
5.6 拓展训练 话筒的实体建模设计 247
项目6 NX CAM 249
6.1 项目导读 249
6.2 知识技能链接 250
6.2.1 NX CAM 简介 250
6.2.2 NX平面铣基础 253
6.2.3 NX型腔铣的应用特点 255
6.3 项目实施 258
6.3.1 任务1方形凸模零件上表面NX平面铣 258
6.3.2 任务2方形凸模零件凸台外轮廓平面铣 267
6.3.3 任务3 NX平底内腔2D平面铣 271
6.3.4 任务4棱形凸凹模CAM 274
6.3.5 任务5 NX垫板加工 288
6.4 项目总结 294
6.5 项目作业与技能考评 295
6.6 拓展训练 296
参 考 文 献 297
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| 內容試閱：
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随?中国CADCAMCAE技术的迅速发展，CADCAMCAE技术应用日趋成熟，范围不断拓宽，水平不断提高，应用领域几乎渗透到所有制造工程领域，尤其是机械、电子、建筑、造船、轻工等。三维建模与制造技术已经是当代制造业工程师的必备技能之一，并将替代传统的工程制图技术，成为工程师的日常设计和交流的重要工具。
本书是为全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥的要求而编制的中高职衔接教材。全书分为中职篇、高职篇两部分，中职篇坚持重基础和操作，高职篇进一步对内容进行深化和拓展。本书主要介绍了中高职应用非常广泛的CAXA和UG软件，在充分的统筹中高职的课程知识体系，内容设计上既避免了简单的重复，也保证教材的合理延伸。中职学生在学习掌握了基础知识与操作，可以进一步拓展学习高职篇的内容，为今后的学习打下基础。高职学生也可通过中职篇复习和巩固以前的知识与技能。
本书以三维数字化设计与制造的过程为主线，以典型生产性产品为载体，系统性讲解数字化设计与制造技能，将二维绘图、三维建模、仿真加工等知识与技能模块融入到设计与制造过程中来，强调CADCAM技术的综合应用技能。
本书以项目式结构进行组织，紧密结合数字化设计与制造相关专业的技能要求与发展需要实施案例教学，包含有认识CAXA、绘制基本图形、图形编辑、绘制零件图、UG NX建模、NX CAM等项目，从易到难进行层次性案例解说。项目设计了项目导读知识链接项目实施项目总结项目作业与技能考评拓展训练学习环节，知识层次循序渐进，突出了对职业能力的训练，把知识与技能的培养有机的融入到工作任务过程中，能更好的激发学习的兴趣，也可帮助读者轻松、高效的学习。
本书由宜宾职业技术学院的郭晟主编并统稿，并完成了本书项目5、项目6的编制。副主编是郭容，完成了本书项目1、项目2和项目3的编制。参编杨越完成了本书的项目4的编制。参加编写的还有宋宁。本书最后由阳彦雄教授、袁永富教授等审核定稿，在此表示深切地感谢！
本书主要面向中高职数字化设计与制造专业的教学使用，也可供从事机械设计、制造等专业的相关本、专科院校教学使用或参考。同时，对于其他机械类专业的数字化设计及CADCAM教学也供以较好的参照作用。另外，还可以供工程技术人员参考及数字化设计与制造技术爱好者自学使用。
由于作者的水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2019-01-22
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