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編輯推薦： ○创新性。潮汕文化教育属于应用研究，与潮汕文化本体研究有着不同的思路、目标、方法与途径，团队的实践具有创新意义。本书是高等教育与基础教育在潮汕文化教育上协同创新的科研成果。 ○指导性。陈平原、林伦伦等教授的学术论文对于开展潮汕文化教育具有较强的指导作用，也使书具有一定的高度。其中潮汕文化教育教材编著理念与特点、课程定位、实施原则等的论述，对教育实践具有指导意义与现实意义。 ○ 资料性。本书课程实践与文本解读将提供教研成果和教学资源。本书可作为潮汕文化教育实践难得的参考书。 本书不但对潮汕三市开展潮汕文化教育具有现实的指导性，且将为其他民系乡土文化教育读本的编写以及方言文化教育提供潮汕民系成功案例。本书既是开展乡土教材的编撰与实践主要教学成果之一，也是韩山师范学院与潮州市共创国家教师教育创新实验区建设成果。 內容簡介： 本书包括教材编撰课程设计课程实践与文本解读四个部分。教材编撰是由陈平原、林伦伦和林朝虹撰写的关于潮汕文化教材编写与教学的学术论文；课程设计是《潮汕文化读本》中20首潮汕童谣的教学设计及课堂实录，并配有相关课件、音视频等教学资源（扫码下载）；课程实践是20个潮汕童谣作品的动画图文简介（扫码可观看动画视频），故事、古诗、散文教学设计及教学后记；文本解读是童谣、古诗等的解读资料。 關於作者： 林朝虹，韩山师范学院潮州师范分院教务处主任、学前教育系主任，中国民间文学教授，与林伦伦教授合著的含有1003首歌谣的66.8万字《全本潮汕方言歌谣评注》获中国民间文学最高奖山花奖；2016年出版主持的教育部人文社科规划基金项目成果《潮汕方言歌谣研究》。6年来主持部级科研项目3个，出版适合青少年、儿童阅读的《精选百首潮汕方言歌谣（小学版）》《精选潮汕方言童谣（幼儿版）》《潮汕歌谣曲集》《潮汕童谣画你知》等普及读本。

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