《生成性教学论：作为教学哲学的生成性教学及其建构》 - 台灣·大書城 - 程良宏 - 科学出版社

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『簡體書』生成性教学论：作为教学哲学的生成性教学及其建构

書城自編碼： 3611890
分類：簡體書→大陸圖書
作者：程良宏
國際書號(ISBN)： 9787030586483
出版社：科学出版社
出版日期： 2021-03-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 568

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內容簡介：

生成性教学因与新课程改革中自主、合作、探究的教学精神相互契合而被视为体现新课程改革精神的方法之一，引起了众多关注。但在实践中出现了生成性教学的技术主义倾向，产生了对这一理论的理解偏误。《BR》本书试图将生成性教学作为一种教学哲学加以构建和阐释。这是对人们大多把生成性教学作为一种改造教学预设的技术方法及其局限进行的反思和突破，是对生成性教学应有的理论内涵及其意义的揭示与深化。

目录
前言
**章作为教学哲学：生成性教学被忽视的理论品性 1
**节把生成性教学作为教学哲学的现实依据 1
第二节把生成性教学作为教学哲学进行理论构建的意义 10
第二章生成性教学囿于改造教学预设的偏误审思 25
**节作为改造教学预设的生成性教学及其表现 26
第二节预设在教学中的必要性与可能性 39
第三节生成性教学囿于改造教学预设的偏误 47
第四节预设与生成的通约价值：精彩观念和幸福生活 55
第三章控制性教学：审视与批判 65
**节教学中的控制及其表现 66
第二节控制性教学：含义、表现与危害 75
第三节控制性教学文化及其批判 87
第四节控制性教学的改造与超越：走向生成性教学 97
第四章作为方法和技术的生成性教学：贡献与局限 105
**节生成性教学作为方法和技术的表现与价值 106
第二节生成性教学作为方法和技术的原因与缺陷 117
第三节生成性教学的技术主义倾向批判 128
第五章作为教学哲学的生成性教学及其建构 137
**节生成性教学作为教学哲学的意蕴与特征 139
第二节生成性教学作为教学哲学的原因与价值 151
第三节生成性教学哲学的机理结构与内在理据 163
第六章生成性教学作为教学哲学的实践路向 179
**节培养教师的生成性教学哲学意识 180
第二节培养教师“实践生成”的课程理解观 193
第三节引导教师掌握教学生成的具体策略 205
结语在教学生成中获得教学的勇气 219
参考文献 225
后记 235书摘插画

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