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| 內容簡介： |
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思想政治教育是一定社会历史条件下的精神生产活动。其过程是人们获得并发展个体与社会关系的认知功能，并通过相应行为的形成与社会构成一定关系的过程。作为一种典型的社会性活动，思想政治教育的成效与教育对象的认知过程和认知效果密切相关。在当前多元、开放的时代条件下，思想政治教育如何充分利用认知科学和社会心理学研究的相关成果，遵循脑科学和脑活动规律，有效实现人们对马克思主义理论的真学真懂真信，切实提高思想政治教育的实效性，这不仅关涉个体全面发展，而且关系到社会发展走向，也是时代赋予思想政治教育的重大课题。本研究主要从梳理古今中外思想政治教育认知的相关思想、明晰思想政治教育认知的基本内涵、探究思想政治教育认知的基础、分析思想政治教育认知的形成、探讨思想政治教育认知的优化对策、展望思想政治教育认知问题研究的发展等几个方面展开。总体来看，思想政治教育认知问题极具复杂性。随着认知科学相关领域和思想政治教育理论与实践进一步的整合与发展，思想政治教育将能更好地推动人们自觉学习、理解和接受马克思主义。思想政治教育认知问题的研究这一学术领域有着非常广阔的发展空间。
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| 關於作者： |
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屈陆，男，教授，博士，中共党员，成都大学马克思主义学院副院长。长期从事马克思主义理论和高等教育研究，先后在《思想教育研究》《思想政治教育研究》《学术论坛》《思想理论教育》《理论与改革》等核心期刊公开发表学术论文20余篇，主持、参与国家级、省部级、省厅级科研项目6项，主持、参与省级和校级教改项目4项，主编、参编著作和教材等共计4部。主要研究方向：思想政治教育理论与方法、高等教育。
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