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| 編輯推薦： |
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本书首倡SDP句型解构模式，提供终身受用的英语语法学习法则。
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| 內容簡介： |
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SDP（Sentence Deconstruction Pattern）句型解构模式，以分析解构语篇句型中的重点语法为导向，深度学习英语关键词法、时态、句法，清晰句型结构，探究并归纳语法规律，从而使自己的思维逻辑与语法逻辑相契合，在语言运用表达过程中更加精准，并为高阶语言学习作基础支撑。
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| 關於作者： |
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沈朗浪，男，1988年出生，浙江海宁人，2010年毕业于浙江工商大学外国语学院，热爱英语，致力于英语教学和研究。曾就职于浙江科博留学服务有限公司，现为海宁一家英语培训机构负责人。
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| 目錄：
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第一章 语言思维 1
第二章 英语时态7 一般时进行时完成时完成进行时语法相关补充
第三章 英语句法65 句子成分简单句并列句复合句
第四章 语篇解构
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| 內容試閱：
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笔者倡导中学阶段是语法学习的重要人生阶段。中学阶段（CSE三、四级）的学生往往已经有了良好的思考能力和认知能力，同时该阶段的学生具备优异的记忆能力，是逻辑思维得到升华的重要阶段。中学阶段的学生已经对英语有了一定的认知和理解基础，我们需着重思考如何结合自身优点，如何烘托课堂氛围，在调动学生思考能力的前提下，增加以语法为导向的句型解构分析，深度拆解词法句法原理，有效增加句型解构分析的频率，随着句型的不断改变，语法的不断积累，学生熟能生巧后运用语言的自信，才是其真正的信心来源。准确使用语言后产生的自信心催化其更深入探索语言规律的自信心，才是学生语言学习的核心自信，这是一种良性循环，也是语言精确使用、反复优化的开始。语法能力的提升有助于学生对语言准确性的把握程度，并为日后更高层次的语言追求提供了理论支持和学术支持。
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