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內容簡介： 《创意思维》这套教材集活动性、趣味性、思维性和创新性于一体，旨在让孩子们在看似极其复杂，实则非常简单的推理问题中，在让人迷惑不解的图形题里，在包含大量的图片、词语或数字，甚至三者兼有的思维命题里享受到智力冲浪的快乐，在思维训练中体验到学习的成功，引导他们在快乐学习活动中感受到数学的魅力。 內容試閱： 数学学什么？数学不仅仅是学数学知识，用数学知识解决问题，更重要的是以数学知识为载体，使人的思维能力在学习过程中得到发展。英国科学家培根有这样一句名言：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。数学学得好的人，思维特别严谨，逻辑能力特别强，这就是学习数学的价值。 数学往往会给人一种错觉，抽象冰冷难学，究其原因，一是数学有其自身的语言系统，这套语言系统具有简洁、概括、严谨的特点，当你没有掌握这套语言系统的时候，就像不懂英文的人看一本英文故事书，没法感受到其中的乐趣，但当你掌握这套语言系统后，你就能体验到学习数学的乐趣；二是学习数学的价值取向出现了偏差，认为学习数学就是为了解题、解难题，于是就出现了大量以学习知识为唯一目的的快餐式学习法，给你一个套路，让你按套路解题，当套路多了，你就开始糊涂了。 《创意思维：充聪冲》这套教材集活动性、趣味性、思维性和创新性于一体，让孩子们在看似极其复杂的、实则非常简单的推理问题中，在让人迷惑不解的图形题里，在包含大量的图片、词语或数字，甚至三者兼有的思维命题里享受到智力冲浪的快乐，在思维训练中体验到学习的乐趣，在快乐的学习活动中感受到数学的魅力。 《创意思维：充聪冲》依据儿童年龄特点为每个年级安排了28课时的学习内容（每课时大约80分钟学习时间）。每个课时分涓滴发源江流宛转百舸争流把旗潮头等内容。涓滴发源从孩子们的起始知识点入手，以活动的形式引入新的教学内容，让孩子们在游戏中开始愉快地学习；江流宛转根据学习内容的知识点安排了若干个专题，通过画一画填一填说一说等数学操作活动及想一想猜一猜辨一辨等数学思维活动，提高孩子们思维的灵活性；百舸争流合理地安排了难易适中的练习题，充分体现了分层教学的思想；把旗潮头蕴含了对该课时教学内容中数学思想和方法的思考，初看复杂，细想后有恍然大悟之感，能激起孩子们的挑战欲望，促使不同能力的孩子得到进一步的发展。 杭州青少年活动中心的创意思维培训活动开展了很多年，积累了珍贵的资料和丰富的教学经验。现在我们把它编写成教材，希望与更多的数学爱好者分享。由于编者的水平有限，书中难免有不妥之处，真诚希望使用者批评指正。 本书在编写过程中得到了很多老师的大力协助，在此一并表示感谢。 编者 2020年8月

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