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| 內容簡介： |
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作者从教多年的时间 里不断践行、思考、体悟 ，将自己的教育心得汇集 在本书中。本书从当前中 小学教师普遍存在的研究 力水平不高的突出问题和 实际需要出发，着力解决 广大教师，特别是中小幼 教师在教育科研中存在的 实际问题，内容简洁明了 。本书从教师研究力现状 入手，通过剖析和合思维 与选题能力、破局思维与 设计能力、实践思维与行 动能力、工具思维与采信 能力、结构思维与提炼能 力、学术思维与写作能力 、故事思维与表达能力、 闭环思维与管理能力等探 究教师研究力与科研思维 之间的关系，章节逻辑清 晰，可读性较强。
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| 目錄：
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章和合思维：让选题 有价值
导言：李吉林与情境教育
一、和合思维
二、思维策略
三、题目表述
第二章立体思维：寻找研究创新点
导言：教师的生涯管理研究
一、立体思维
二、思维策略
三、计划陈述
第三章实践思维：用事实支撑观点
导言：魏书生与民主教育
一、实践思维
二、思维策略
三、事实记述
第四章结构思维：使结论清晰可见
导言：顾泠沅与青浦实验
一、结构思维
二、思维策略
三、成果论述
第五章成长思维：成为专家型教师
导言：甬派名师的成长底色
一、成长思维
二、思维策略
三、故事叙述
参考文献
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