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內容簡介： 《现代钢琴教学理论研究》是从心理学基础出发,以演奏技术教学、实践教学为落脚点。主要目的是优化钢琴教学方法,了解学生的生理、心理发展规律,理解学生在钢琴学习中所遇到的问题与困难;助其克服瓶颈 期,提高钢琴教师的教学能力,改善教学方法,使学生在钢琴学习的大环境下充分发挥自身个性。 關於作者： 王晶 ，女，1985年出生，艺术学硕士，讲师，山西工商学院音乐学院钢琴教师，中国音乐家协会会员，中国音乐家协会社会艺术水平考级考官（钢琴），陕西省钢琴学会会员，山西省文联会员。曾发表学术论文《双钢琴教学的理论与实践研究》、《应用型高校钢琴小组课模式研究》、《中国传统戏曲元素在钢琴艺术中的运用探讨》等。主持或参与课题、校级课程改革4项，参与高校《钢琴》精品课建设。 目錄： 第一章绪论1 第一节现代钢琴教学理论研究的重要性1 第二节现代钢琴教学理论涵盖的研究内容与方法2 第三节现代钢琴教学理论研究的目的与现实意义5 第四节现代钢琴教学理论的理论构架与基本原则7 第二章钢琴教学的基本原理 10 第一节解释和探索 10 第二节模仿和个性特征13 第三节个体发展和个性17 第四节多维度注意力 19 第五节内心训练和实际表演 23 第六节动作和倾听 25 第七节强化：鼓励或惩罚? 27 第八节正确认识演奏中的错误 30 第九节动作、触觉及躯体感知 32 第十节乐谱和作品诠释 34 第十一节各类艺术风格、类型及背景知识的全面性 37 第十二节学习氛围 39 第十三节理疗型预防 41 第三章钢琴教学的基本任务与方法 44 第一节钢琴教学的基本任务44 第二节钢琴教学的基本特征49 第三节钢琴教学的主要方法50 第四节钢琴教学中的基本技术训练 51 第五节钢琴教学中的案例式教学和对作品的浏览 54 第四章钢琴课堂教学的基本内容与方法 56 第一节课堂教学的基本程序和内容 56 第二节课堂教学的基本原则59 第三节课堂教学的基本方法62 第五章钢琴教学计划的制定与教材的选择 65 第一节因人制宜 65 第二节因时制宜67 第三节因需制宜69 第六章钢琴演奏与教学中常见的误区与纠正方法 72 第一节钢琴基本弹奏方法的误区与纠正方法 72 第二节钢琴训练方法的误区与纠正方法 73 第三节音乐表现手法和音乐术语理解上的误区 74 第七章对作品的研究、指导与独立处理 79 第一节对钢琴作品的研究79 第二节对钢琴作品的指导82 第三节对钢琴作品的独立处理 83 第八章钢琴演奏技术训练、心理训练与演奏实践 86 第一节钢琴教学中演奏技术训练的心理活动规律 86 第二节钢琴演奏心理的培养和训练 91 第三节钢琴演奏实践 93 后记 100 內容試閱： 从毕业到工作,从钢琴教学实践到潜心钻研,并不断发表有关钢琴教学理论的研究论文。我感谢的工作单位给予了我良好的学习和积累平台,对钢琴教学做如此深入的实践与理论研究,这十分难得。 《现代钢琴教学理论研究》是一本从心理学角度展开教学实践论述的钢琴教学专著,使教 师能够从心理学角度,针对教学中学生的钢琴演奏问题进行指导,不仅是技术的指导,更是人 格的培养。除此之外,《现代钢琴教学理论研究》还借鉴了很多其他学科的研究成果,例如体育心理学、钢琴声学、运动医学角度来研究钢琴技术训练、触键和避免运动伤害等。在教学法方面涵盖了装饰音、踏板、触键、基本技术等,从理论到实践都有很详细的阐述。撰写的过程又是 一轮新的学习与总结,钢琴教师应该放宽视野,多关心相关学科的前沿成果,这会给钢琴教学 和研究带来更多新的养分,对钢琴教学研究具有重大的指导意义。 由于编者水平有限,加上时间仓促,本书难免存在不足和疏漏之处,敬请各位读者批评 指正。

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