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| 內容簡介： |
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本书面向高校辅导员专业化、职业化发展，以作者十年辅导员职业生涯中的理论学习、工作经验和工作心得为基础，分别从辅导员九大职业功能等九个方面，较为全面地阐释了高校辅导员的相关工作的原则、路径、方法和技巧，提出了辅导员工作的落脚点是大学生思想政治教育工作。本书围绕这一主线，为辅导员工作者们提供了工作上的借鉴。本书的读者对象主要是高校辅导员，尤其对刚刚入职的新手具有一定的指导意义。此外，对于有意向从事辅导员职业的大学生，也有帮助作用。
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| 關於作者： |
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李昌锋，男，1978年生，陕西宝鸡人，从事辅导员工作10年，现任陕西铁路工程职业技术学院道桥与建筑学院党总支书记；2011年获评陕西省优秀辅导员、2017年获评全国易班十佳辅导员；2019年获评全国辅导员年度人物入围奖；为2016年教育部辅导员工作精品项目主持人、2016年陕西省辅导员工作精品项目主持人、2018年陕西省辅导员工作研究课题主持人、2018年首批陕西高校辅导员工作室主持人；出版专著2部，发表论文20余篇。
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| 目錄：
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第一篇使命光荣
一、立德树人是高校的根本任务
二、马克思主义是高校鲜亮的底色
三、高校开展大学生思想政治教育的主要路径
四、辅导员开展思想政治教育工作的有效方法
五、高等职业院校提升大学生思想政治教育针对性与亲和力的若干
问题
第二篇工作抓手
一、熟知工作规范和流程
二、以考核促工作
三、加强内涵建设，坚持以文化人
四、学团干部的培养
第三篇学生天职
一、学业指导有方法
二、成绩导向，固本强基
三、引导学生热爱读书
第四篇日常琐事
一、辅导员的格局观
二、辅导员开展日常事务管理的有效方法
三、高等职业院校学生教育管理工作创新机制
第五篇懂得关心
一、上好心理健康教育课
二、掌握心理咨询技能
三、开展心理团体辅导
四、生命教育
第六篇用好平台
一、适应信息化社会
二、辅导员与互联网的争夺战
三、利用新媒体开展网络思政教育
第七篇责任重大
一、掌握处理危机事件的预案
二、辅导员处置应急事件的素质能力
三、危机事件归因和预防
第八篇人生导师
一、辅导员在大学生职业规划与就业指导工作中的作用
二、职业院校创新创业教育探索与实践以某职业院校为例
三、学生职业素养训练
第九篇永不止步
一、 打铁还需自身硬辅导员政治素质提升的路径
二、辅导员工作室的实践探索与思考
三、辅导员工作精品项目、研究课题的育人功能
四、处理好理论研究、素质能力大赛与日常工作的关系
参考文献
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| 內容試閱：
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高校辅导员（以下简称辅导员）是一种什么样的存在？《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中提出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。作为大学生思想政治教育工作者，辅导员的使命光荣、责任重大。辅导员要努力提高专业化、职业化水平，以更好地适应职业，增强教育工作的效果。十多年来，我们真切感受到党和国家对于辅导员队伍建设的重视。从2005年开始，中华人民共和国教育部（简称教育部）先后出台了5个与辅导员队伍建设有关的重要文件，对于辅导员队伍的建设提出了职业化、专业化的明确目标。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见 （教社政〔2005〕2号文）》中提出：要统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。教育部《20062010年普通高等学校辅导员培训计划（教思政厅〔2006〕2号）》中提出：鼓励和支持一批骨干辅导员攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向专业化、职业化方向发展。中共教育部党组关于印发《普通高等学校辅导员培训规划（20132017年）（教党〔2013〕9号）》的通知中提出以促进辅导员专业化、职业化和可持续发展为导向，以构建完善的培训体系为基础。教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准暂行（教思政〔2014〕2号）》的通知中提出：为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。教育部令第43号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第一条指出：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设，依据《高等教育法》等有关法律法规，制定本规定。可见， 专业化、职业化成了各文献中关于辅导员的高频词。本书旨在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习和落实习近平关于教育的论述，主要对照《高等学校辅导员职业能力标准暂行》中关于辅导员九大职能的相关内容，结合作者从事辅导员工作十年来的学习和工作心得与经验所著，希望能为广大辅导员提供一点参考。由于笔者水平有限，内容难免有欠妥之处，希望读者多提宝贵意见。在这里，衷心感谢所有在辅导员专业化、职业化之路上，指导和帮助过笔者的专家和同仁！也感谢每一位可爱的学生，能有机会让笔者感受到辅导员职业的价值和意义！李昌锋
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