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| 編輯推薦： |
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本书是作者在长期工作研究积累的基础上撰写而成，内容主要围绕广西职业教育文化传承展开介绍和论述。
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| 內容簡介： |
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本书从分析民族文化传承与创新的重大意义和广西民族文化传承的现状出发，阐述了广西中职教育传承民族文化的重要性和迫切性，梳理了广西中等职业教育近年在民族文化传承方面采取主要做法、成果成效及存在问题，并深入剖析其原因，试图为有关部门和中职学校下阶段的民族传统技艺传承工作提出有益建议。 本书采用教育人类学和职业教育学交叉的研究框架，既有深入的理论分析，又呈现出了大量真实案例；既总结了经验，又剖析了问题，更提出了建议。著作对于有关部门的决策和民族地区中职学校的建设具有较大的参考价值。
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| 關於作者： |
盛志榕，中央民族大学教育学学士，师从于滕星、王军等著名教育人类学者。现任南宁市第四职业技术学校教务科长，是高级讲师、国家二级心理咨询师，先后评为南宁市优秀青年专业技术人才、南宁市先进生产（工作）者、南宁市学科带头人、南宁市新世纪学术和技术带头人第二层次培养人选、广西中职名师工程培养对象、广西中小学优秀心理辅导员、南宁市中小学优秀心理辅导员等。主要研究领域为心理健康教育、职业院校教学管理、多元文化教育等。2014年获国家级职业教育教学成果二等奖，2017年获自治区级职业教育教学成果二等奖。
曾瑞玲，广西师范学院理学学士，高级讲师，中级双师型教师，广西中职名师工程培养对象。现任钟山县职业技术学校质量管理办公室主任、民族艺术传承创新职业教育基地负责人、瑶族文化工作坊坊主。长期从事学前教育专业教学、专业建设、民族文化传承创新、专业教师团队发展等领域的研究和培训工作。主编民族文化教材2本，主持自治区级民族文化传承课题1项。
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| 目錄：
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第一篇使命与召唤
第一章民族文化传承与创新的重要意义
第一节传承创新民族文化是维护政治稳定的需要
第二节传承创新民族文化是促进经济发展的需要
第三节传承创新民族文化是推动文化繁荣的需要
第四节传承创新民族文化是实现民族振兴的需要
第二章广西民族文化及其传承
第一节广西各民族文化概况
第二节广西民族文化传承与创新的现实境遇
第三章民族文化传承与创新是民族地区中等职业教育的使命
第一节职业教育在民族文化传承中具有重要作用
第二节传承民族文化是民族地区职业教育发展的必然要求
第三节国家对民族地区中职教育传承民族文化的政策与要求
第四节民族地区中职教育传承民族文化的可行性
第二篇探索与实践
第四章政府和企业在广西职业教育传承民族文化的探索
第一节政府部门的引导与支持
第二节行业（企业）组织的积极作用
第五章广西中等职业学校传承民族文化的探索与实践
第一节主要做法
第二节成果与成效
第三节典型案例
第三篇困境与突围
第六章广西中等职业教育传承与创新民族文化的困境
第一节现实困境
第二节原因剖析
第七章广西中等职业教育传承民族创新民族文化的突围与展望
第一节突围策略
第二节未来展望
后记
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| 內容試閱：
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民族文化是一个民族赖以生存的根基与血脉。习近平总书记曾经指出：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话\[N\].人民日报，2014-09-25．传承与创新民族文化，既是维护政治稳定，促进经济发展的需要,也是推动文化繁荣，实现民族振兴的需要。党的十八大以来，党和国家将民族优秀传统文化传承工作摆在了前所未有的高度，给予了前所未有的重视和推进力度。
职业教育作为同社会经济联系最紧密的一种教育类型，对传承创新民族文化，提高民族文化人才技艺技能水平，做大做强民族文化及其相关产业，具有独特的、不可替代的作用。推进职业院校民族文化传承与创新，是提高技术技能人才培养质量，服务民族产业发展的重要途径，对于文化资源向文化资本转变，实现民族产业升级，提高民族特色产品附加值，提升民族产业在国际市场上的竞争力等，将产生积极的影响。
2013年5月15日，教育部、文化部、国家民委联合印发《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，一场职业教育推进民族文化传承创新的探索与实践正在全国民族地区如火如荼地展开。我们高兴地看到，广西作为我国少数民族人口最多，拥有丰富的民族文化资源的边疆民族省区，已经积极行动起来，主动应对全球化、工业化、城镇化、信息化对广西民族传统文化的严峻挑战，在职业教育传承民族文化方面开展了许多有益的探索，也取得了一定的成绩。
本书基于大量的文献研究、调查研究、个案分析和经验总结，对为什么要传承与创新民族文化为什么要在职业教育中传承与创新民族文化等问题进行了论述；总结了近几年来广西职业教育在传承创新民族文化方面取得的成绩、形成的经验及存在的问题，并试图提出未来改进的建议。
本书由盛志榕、曾瑞玲撰写。盛志榕负责全书结构设计、大纲拟订、除第五章外所有章节的书稿撰写（约21万字）及全书的统稿审校及修改。曾瑞玲负责第五章的撰写（约7万字）。第五章第三节中的钟山县职业技术校、柳州市第二职业技术学校、南宁市第四职业技术学校等三所职业学校的典型案例分别由曾瑞玲、吕涛、贾旭撰写并提供资料。由于我们的水平有限，书中难免有不妥之处，敬请广大读者批评指正。
北京师范大学桑国元教授、广西交通职业技术学院彭朝晖教授对书稿进行了全面的审阅并提出了许多宝贵意见；广西职业教育研究中心的蓝洁博士对本书的大纲拟定进行了悉心的指导。南宁市第四职业技术学校的夏小越老师为本书文献检索及书稿审校承担了大量细致的工作，做出了积极的贡献。在我们开展相关调研和资料收集的过程中，得到了广西众多中等职业学校领导和老师的大力支持。在此一并表示衷心的感谢！
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