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| 內容簡介： |
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现在父母面对教养问题，无不使出浑身解数及口耳相传的一些好办法，但都仅仅是治标不治本。本书作者艾尔菲科恩，美国知名育儿作家、教育学者，认为这是因为我们太专注于表面的行为本身，我们只看到孩子是否符合我们的期待，符合就奖励，不符合就处罚修正，这都是有条件的爱。作者在本书中作者坚定地提出父母要无条件养育，必须要放弃这种以爱之名行控制之实的情感勒索教养法。建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。
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| 關於作者： |
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艾尔菲科恩，美国知名育儿作家、教育学者，已出版多部深具影响力的育儿著作，包括《奖励的惩罚》（Punished by Rewards）及《真正的学校》（The School Our Children Deserve），其提出的某些育儿观念在国内外儿童教育界极富影响力。
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| 目錄：
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第一章 有条件养育
两种养育模式的理论基础
有条件养育的后果
第二章 爱给予和撤回 015
暂停爱
撤回爱的后果
奖励的失败
并不那么正面的强化
关于自我评价的争议
第三章 过度管制
什么样的孩子最听话
相反的极端
过激反应、难以享受，以及控制的其他代价
第四章 惩罚的伤害
为何惩罚不起作用
第五章 逼向成功
上学
运动
必须运转的小发动机
第六章 是什么遮住了我们的双眼
所见、所闻
所信奉
所感
所惧
第七章 无条件养育原则
第八章 无任何附带条件的爱
接近无条件
我们应该限制的
我们应该发挥的
远离威胁
远离贿赂
有关成功和失败
老师与家长共同努力
第九章 孩子的选择
选择的好处
最初发言权与最终发言权
一起做决定
伪选择
限制的限度
孩子不想做，却不得不做
测验
第十章 孩子的视角
有道德的孩子
换位思考
透过孩子的眼睛
附 录 养育模式：涉及文化、阶级和种族的课题
后 记 需要感谢的人
2020版校译后记
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