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| 編輯推薦： |
1.本套教材是在德国教育专家和老年护理专家的指导下，通过与盘锦职业技术学院的护理专业骨干教师和老年护理专业教师、老年康养企业护理专家、医院临床护理专家共同开发的职业行动情境的基础上汇编而成。
2.盘锦职业技术学院作为中德双元培育试点城市的代表院校，同时也是*批参与1 X老年照护职业资格等级证书培训的院校，其骨干教师担任主编的老年护理相关系列教材实用性强，参考价值高。
3.本套教材采用多种教学方法，吸纳德国老师的教学经验，通过职业行动情境的开发，导入教学任务，通过对人物的分析，使学生对知识产生渴望，通过行动掌握知识。
4.本套教材编委团队中吸纳了老年康养企业护理专家和医院临床护理专家，注重通过企业培训验证，体验知识技能的运用，始终贯彻实施双元制教学方法，以期培养老年护理以及护理专业的实用人才。
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| 內容簡介： |
本书是中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本书共分为三个项目，包括老年人常见院前急救护理、老年人常见院内急救护理、老年人常见急危重症急救护理。本书的编写实行项目导向、任务驱动的模式，选择了常见的老年人急危重症典型情境来设计教材内容，每个任务下设计有任务导入、任务目标、任务分析、任务实施、任务评价、任务小结、任务拓展模块，使学生在教中做、做中学，培养实战演练，提供学生解决老年人实际急危重症护理问题的能力。
本书可供护理等相关专业教学使用。
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| 關於作者： |
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李冬，男，1976年1月生，辽宁大洼人，中共党员，1997年7月毕业于锦州医学院临床医学专业，医学学士、教育学硕士。现任盘锦职业技术学院医疗护理分院院长，教授。中国职业技术教育学会教学工作委员会医护专业教学研究会委员、全国医学高职高专教育研究会护理教育分会委员、中国护理职业教育联盟副主任委员、中国标准化病人（SP）教学指导委员会副主任委员、辽宁省护理职业教育联盟主任委员。辽宁省专业学科带头人，先后多次获盘锦职业技术学院优秀党务工作者、优秀共产党员，2012年被盘锦市委评为全市创先争优党务工作者，2016年被盘锦市教育局评为市教育系统教科研先进个人。主要讲授《外科学》、《外科护理技术》、《急救护理技术》等本、专科课程。先后发表学术论文20余篇。主持、参与并完成省部级课题3项。主编、参编《外科护理技术》、《急救护理技术》等多本教材。
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| 目錄：
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项目一老年人常见院前急救护理
任务一老年人跌倒的急救护理1
任务二老年人气道异物的急救护理8
任务三老年人烧烫伤的急救护理13
任务四老年人误服与药物中毒的急救护理22
任务五老年人心跳、呼吸骤停的急救护理29
任务六老年人骨折的急救护理35
项目二老年人常见院内急救护理
任务一老年人发热的护理54
任务二老年人呼吸困难与窒息的急救护理59
任务三老年人心肌梗死的急救护理66
任务四老年人中毒的急救护理69
任务五老年人急腹症的急救护理78
项目三老年人常见急危重症急救护理
任务一老年人急性循环衰竭的急救护理89
任务二老年人急性呼吸衰竭的急救护理94
任务三老年人休克的急救护理99
任务四老年人脓毒症的急救护理108
任务五老年人上消化道出血的急救护理116
中英文名词对照127
参考文献129
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| 內容試閱：
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老年急危重症护理是一门专门针对老年人急危重症的护理学科。老年护理人员在面对急危重症老年患者时，应能在紧急情况下，准确判断、快速反应，对老年患者实施及时有效的救治与护理，为老年人提高生命质量做出贡献。
本教材主要为盘锦职业技术学院医疗护理分院护理专业老年方向中德双元制试点办学专业开发，本教材也可作为老年护理、老年服务管理等专业学生及从业人员的学习参考书。
本教材融入了德国双元制教学的理念，培养学生的职业能力和知识能力，以满足职业对人才的需求。我们通过深入养老机构、医养结合医院及综合医院进行调研，召开医疗机构老年护理专家咨询会，向岗位专家和从事养老工作的人员发放调研表等方式，与实务工作者共同切磋，广泛征求相关领域专家意见，了解职业工作的内容及要求，分析岗位中的典型工作任务和职业能力，合理设置教材内容，在形式上打破传统的教材模式，按照职业工作的实际场景设计教材内容。根据岗位实际特点，实行项目导向、任务驱动的模式。通过基于工作过程的任务设计，从职业岗位和急危重症护理工作实际出发，选择了常见的老年人急危重症典型情境来设计教材内容，每个任务下设计有任务导入、任务目标、任务分析、任务实施、任务评价、任务小结、任务拓展等环节，使学生在做中教、做中学，通过实战演练，培养学生解决老年人实际急危重症护理问题的能力。
本教材基于老年人急危重症的工作任务，设计三个项目：项目一老年人常见院前急救护理；项目二老年人常见院内急救护理；项目三老年人常见急危重症急救护理。项目一院前急救护理指在医院之外的环境中对老年人常见的各种急症进行急性救护，这是急救护理中非常重要的首要环节，可以为下一步救治赢得宝贵时间。项目二院内急救护理是老年患者在急诊接受合理分诊和及时救治，更好地维持患者的生命。项目三急危重症急救是对病情危重的老年患者，转入重症监护病房进行救护，这里集中了高科技、现代化的医疗仪器设备，可对老年人进行监测护理，强化治疗。在每一项目下设有老年人出现频率较多的急救情境任务，老年人常见的院前急救有跌倒、气道异物、烧烫伤、误服与药物中毒、心跳及呼吸骤停、骨折的急救护理，老年人常见的院内急救有老年人高热、呼吸困难与窒息、心肌梗死、中毒、急腹症的急救护理，老年人常见的急危重症有急性循环衰竭、急性呼吸衰竭、休克、脓毒症、上消化道出血。
在编写上，本教材具有以下主要特点：
1 在编写原则上，突出了职业能力为核心。结合行业实际，反映岗位需求，实现了教、学、做一体化，做中学、学中做、学做结合，使学生的专业能力、方法能力和社会能力同步提高。
2 在编写模式上，采用了项目导向、任务驱动的模式。任务描述体现了学生的实际岗位，任务分析体现了学科的知识要求，任务实施体现了技能过程与要求，任务评价基于能力培养的过程，针对专业能力、方法能力和社会能力进行评价，由传统的知识考核转向对学生岗位综合职业能力评价，考核评价中体现了学生对任务完成的自我评价、相互评价和教师的综合评价，使考核成为一个过程，而不是目的，还能提高学生各方面能力，尤其可以提高自身的自我反思能力。
3 在编写过程中，体现了校企合作，共同开发教学资源。
本书在编写过程中，参考、借鉴了许多同行的研究成果和文献资料；得到了各参编老师，以及许多专家、学者和朋友们的大力支持与关注，并得到了华中科技大学出版社的大力支持，在此一一表示感谢。
由于水平有限，编写时间紧促，书中难免有疏漏和错误，在此，恳请广大师生和专家提出宝贵意见，以便我们今后进行修订，使之不断提高和完善。
编者
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