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內容簡介： 《活动设计》每章节的教学活动都精心设计与安排。各章节的活动体验包括七个板块：活动体验板块，通过短小精悍、贴近实际的课堂活动，让学生明白哲学源于生活、高于生活，激发其学习积极性；学以致用板块，以案例为背景，设计哲学练习题，提高学生解决问题、分析问题的能力；学习评价板块，通过学生自评、生生互评、教师评价等，考核评价学生在活动中的表现，促进学生自我成长；引思明理板块，用简练的语言总结哲理知识，方便学生记忆及理解，指引学生行动；学有所获板块，引导学生自主总结反思课堂学习内容，方便教师及时了解教学目标是否达成；哲理故事板块，通过延伸阅读，让学生在故事中体会哲理，体会处世之道；走进心灵板块，在课堂学习之余，教师针对学生在学习、生活中遇到的困难、困惑等给予帮助及解答，充分发挥德育课教师的思想代领能力，有效协助班主任进行班级管理及对学生成长的引导。书中丰富多彩的活动能让抽象的哲学课变得生动、有趣、有用，有效激发学生的学习积极性及学习热情。 《活动设计》适合哲学与人生课的师生使用，也适合作为班主任开展班级活动，对学生进行思想代领的参考书。 目錄： 走近哲学 第一单元 坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路 第一课 客观实际与人生选择 一、客观实际是人生选择的前提和基础 二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性 第二课 物质运动与人生行动 一、积极行动，实现人生发展 二、把握客观规律，善于行动 第三课 自觉能动与自强不息 一、人生是自觉能动的过程 二、自强不息，走好人生每一步 第二单元 用辩证的观点看问题形成积极的人生态度 第四课 普遍联系与人际和谐 一、用普遍联系的观点看待人际关系 二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系 第五课 发展变化与顺境逆境 一、用发展的观点看待人生过程 二、用发展的观点看待顺境与逆境 第六课 矛盾的观点与人生动力 一、矛盾是人生发展的动力 二、坚持内外因相结合，促进人生发展 第三单元 坚持实践与认识统一提高人生发展能力 第七课 知行统一与体验成功 一、在实践中提高人生发展能力 二、在知行统一中体验成功的快乐 第八课 现象的本质与明辨是非 一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 二、学会识别假象，明辨是非 第九课 科学思维与创新能力 一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力 二、运用科学思维提高创新能力 第四单元 顺应历史潮流树立崇高的人生理想 第十课 历史规律与人生目标 一、人生发展必须有明确的人生目标 二、实现人生目标必须符合历史规律 第十一课 社会理想与个人理想 一、正确处理个人理想和社会理想的关系 二、正确处理理想与现实的关系 第十二课 理想信念与意志责任 一、实现理想要有坚强的意志 二、实现理想要敢于担当 第五单元 在社会中发展自我创造人生价值 第十三课人的本质与利己利他 一、正确处理利己与利他的关系 二、正确处理公与私、义与利的关系 第十四课 人生价值与劳动奉献 一、人生价值贵在奉献 二、在劳动奉献中实现人生价值 第十五课 人的全面发展与个性自由 一、努力实现人的全面发展 二、在社会发展中实现人的个性自由

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