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編輯推薦： 本书基于中国游泳浙江现象的形成机制，总结了中国游泳的浙江经验，探究了美国游泳长盛不衰及澳大利亚游泳强国的缘由。通过菲尔普斯、莱德基、霍斯祖及孙杨等泳坛巨星的成长轨迹，探究、提炼了拔尖游泳运动员成长成才的规律。中国游泳看浙江，看什么？本书给出了答案，浙江游泳新人辈出的成功经验，对其他竞技体育项目具有借鉴价值及一定的可复制性。 目錄： 第一章国内外相关研究梳理 第一节竞技人才培养的社会学研究 第二节竞技人才培养的体育学研究 第三节竞技人才培养的管理学研究 第四节研究评述及本研究的切人点 第二章研究意义和研究思路 第一节研究对象、总体框架、研究重点和研究意义 一、研究对象 二、总体框架 三、研究重点 四、研究意义 第二节研究思路、研究方法、研究计划和主要创新 一、研究思路 二、研究方法 三、研究计划 四、主要创新 第三章我国竞技体育人才培养模式和演进 第一节我国竞技体育人才培养模式的形成 第二节我国竞技体育人才培养模式的变革 第三节我国竞技体育人才培养模式反思 第四章中美澳竞技游泳人才培养机制和比较 第一节美国游泳长盛不衰的缘由 一、体育文化：运动基因根植人心 二、管理体系：美国式举国体制 三、竞赛体系：纵横交错形成网络 四、训练体系：各年龄衔接全覆盖 五、教练员培养体系：终身学习养成 第二节澳大利亚游泳强国探究 一、游泳文化：中小学生人人会游泳 二、培养模式：学校俱乐部二元架构 三、培养体系：分年龄三级培养体系 四、教练员培养体系：专家型教练培养 第三节中国游泳浙江经验提炼 一、中国游泳浙江现象及形成机制 二、浙江游泳人才培养模式主要创新 第五章中美澳竞技游泳人才培养体系和个案研究 第一节竞技游泳人才培养体系比较 一、管理体系 二、训练体系 三、竞赛体系 四、教练员培养体系 五、国家队组建 六、早期专门训练 七、家庭参与培养 八、教练员与运动员的关系 第二节拔尖运动员成长个案探究 一、迈克尔菲尔普斯Michael Phelps 二、凯蒂莱德基Katie Ledecky 三、卡汀卡霍苏Katinka Hosszu 四、孙杨 第六章竞技游泳人才成长规律 第一节共生效应规律 第二节师承效应规律 第三节期望效应规律 第四节最佳年龄规律 第五节扬长避短规律 第六节综合效应规律 第七章基本结论和引申问题 第一节基本结论 一、中国游泳浙江经验 二、美国游泳经验借鉴 三、澳大利亚游泳经验 四、拔尖运动员成长规律 第二节引申问题 一、早期专门训练 二、家庭参与培养 三、人才培养方式 附录 附录一主要人物和名词 附录二近九届奥运会中美澳游泳金牌统计 附录三调查问卷及结果分析 附录四孙杨美国米逊维耶荷Mission Viejo俱乐部短训报告2018-10-4～2018-10-28 附录五锁定目标，同心同德，强化管理，突出实效浙江体育职业技术学院2012年冬训动员报告

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