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| 編輯推薦： |
★以培养独立生活能力为核心，用绘本阅读开启全新特教模式，为特殊儿童的发展提供更好契机。
25部经典绘本
70 份趣味学习单
125个精彩教学活动设计
有效提升孩子的阅读力和生活力
在特殊教育中，*为核心的教育是培养学生未来独立生活的能力，这也是提升特殊儿童生活幸福指数的根本。
本书特色
精选25本经典绘本，主题符合儿童生活经验，内容具备较强功能性。
精心设计125个教学活动，针对特殊儿童的特殊需求，参照生活语文、生活适应、康复训练的课程标准，以能力目标为导向，通过绘本情境进行设计。
活动以多感官的方式进行教学，注重鼓励学生尝试、探索、使用工具、动手实践。
组织小组互动或团队合作，注重同伴的榜样作用，鼓励大家相互欣赏，以促进学生综合能力充分发展。
活动材料与学生的日常生活相结合，帮助学生积累生活经验。
使用多元评量的方式评估个别化学习历程与成果，以鼓励学生参与活动、培养良好的学习态度及独立完成活动的能力为目标。
活动将个人生活、家庭生活、学校生活、社区生活等进行整合，以期提高学生问题解决能力和实际生活能力。
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| 內容簡介： |
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本书精选25部经典绘本，主题符合儿童生活经验，并具有功能性的学习内容。根据特殊儿童异质性高的特殊需求，采用多层次教学策略，参照教育部为培智学校制定的生活语文、康复训练、生活适应的课程标准，以能力目标为导向，设计125个教学活动，并使用多元评量的方式评估特殊儿童的个别化学习历程与成果。希望能够达到教育与阅读、与康复、与生活相结合，帮助学生认识自己，并且能将个人生活、家庭生活、学校生活、社区生活等整合，提高学生的问题解决能力和实际生活能力。
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| 關於作者： |
刘淑雯
硕士、博士皆主修教育和课程与教学。曾任教台湾长庚大学特殊教育专业和医学院早期疗育所、台北市立大学师培中心普通教育和特殊教育专业和学习媒材设计系研究所。
曾研发教材与翻译教学用书十余种。教学研究主题涉及儿童文学、绘本教学和疗育等，开设幼儿文学与早期疗育课程，将绘本带入医学领域。译有《用绘本教科学》《用绘本教幼儿数学》《带孩子遇见李欧李奥尼的惊奇世界绘本教学资源书》《活用ICF及ICF-CY：从尝试到实践 以特殊教育为中心》《ICF于特殊教育中的活用Part3：为了充分因应学习的需求（附光盘）》《儿童学前课堂投入：提升儿童生活参与》等专业著作。
蓝珏
从事绘本课程设计与教学工作十余年，研发设计绘本阅读课绘本艺术课绘本情商课绘本科学课绘本大师课等系列课程，并为自闭症谱系障碍儿童设计绘本阅读课程和延伸活动。
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