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| 內容簡介： |
本书尊重教学规律，系统地介绍了制图的基本知识、几何作图、投影作图、机件常用的表达方法、零件图与装配图的识读、计算机绘图、电气工程制图等；为重在实践能力和职业技能的培养，在内容编写上注重对学生识图、读图的基本技能和使用计算机绘图能力的训练，以画促读，贴近岗位。
本书计算机绘图部分采用当前通用的美国Autodesk公司AutoCAD的软件，将其内容穿插于制图理论中，便于学生迅速入门，使手工绘图和计算机绘图同步进行，满足现代教学需求。
针对电气、电子专业的需要，本书第11章专门讲述了电气图，通过学习，学生可掌握国家标准对电气图的规定，初步具备识读系统图和框图、电路图、接线图和接线表、功能表图、印制板电气图的基本能力，为学习后续课程打下基础。
本书各章内容均按*的技术制图与机械制图的相关国家标准而编写，尽量体现新知识、新技术、新方法，以利于学生综合素质的形成和科学思维方式与创新能力的培养。
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| 關於作者： |
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刘瑞荣，女，副教授，武汉电力职业技术学院学科带头人，编写有《工程制图与CAD》、《工程制图与CAD习题集》、《建筑制图》等教材。
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| 目錄：
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第0章 绪论（1）
0.1 本课程的性质及研究对象（1）
0.2 本课程的学习目标（2）
0.3 本课程的主要内容与学习方法（2）
第1章 制图的基本知识和技能（3）
1.1 绘图工具和用品的使用方法（3）
1.2 制图的基本规定（6）
1.3 几何作图（14）
1.4 平面图形的画法（17）
1.5 徒手画图的方法（19）
第2章 计算机绘图基础（23）
2.1 尝试用AutoCAD绘图（23）
2.2 制作A3样板图（26）
2.3 绘制平面图形（42）
2.4 标注平面图形的尺寸（55）
2.5 复杂平面图形综合实例（61）
2.6 图形的输出（65）
第3章 投影与视图基础（70）
3.1 投影法（70）
3.2 物体的三视图（73）
3.3 点、直线、平面的投影特性（76）
3.4 几何体的投影（81）
3.5 计算机绘制三视图的方法（88）
第4章 识读截断体与相贯体的三视图（91）
4.1 截断体（91）
4.2 相贯体（99）
第5章 绘制轴测图的方法（104）
5.1 轴测图的基本知识（104）
5.2 正等测图的画法（105）
5.3 斜二测图的画法（110）
第6章 组合体的三视图（112）
6.1 组合体形体分析（112）
6.2 画组合体视图（113）
6.3 读组合体视图（115）
6.4 标注组合体尺寸（121）
6.5 计算机绘制组合体视图的方法（124）
第7章 机件的表达方法（130）
7.1 视图（130）
7.2 剖视图（133）
7.3 断面图（139）
7.4 局部放大图与简化画法（141）
7.5 计算机绘制剖视图的方法（143）
第8章 识读标准件与常用件（147）
8.1 螺纹及螺纹紧固件（147）
8.2 直齿圆柱齿轮（153）
8.3 键连接和销连接（156）
8.4 滚动轴承（158）
8.5 弹簧（160）
第9章 零件图（162）
9.1 零件图的作用和内容（162）
9.2 零件图上的技术要求（163）
9.3 零件的工艺结构（168）
9.4 识读零件图（173）
9.5 计算机绘制零件图的方法（174）
第10章 装配图（192）
10.1 概述（192）
10.2 识读装配图（200）
10.3 计算机绘制装配图的方法（203）
第11章 电气工程图（212）
11.1 概述（212）
11.2 电气图的一般规定（213）
11.3 电气图的基本表示法（216）
11.4 电气符号（221）
11.5 电气简图的画法（223）
11.6电气系统图（225）
附录A AutoCAD 2006快捷键（243）
附录B 普通螺纹直径与螺距（244）
附录C 55非密封管螺纹（245）
附录D 轴的极限偏差（246）
附录E 孔的极限偏差（248）
参考文献（250）
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| 內容試閱：
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本次修订保持了原有体系和特色，始终坚持实践能力与职业技能的培养，以必须够用为度，对内容作了如下修订。
（1）在总结了第一版经验的基础上，为了更好地适应教学改革，对部分章节做了改动，并更换了插图。
（2）对计算机绘图部分进行全部重新编写，均采用实例讲解，适合项目式教学。
（3）增加了计算机绘制装配图的方法一节，以适应CAD技能一级考试工业产品类的要求。
（4）零件图的技术要求按最新国家标准修订。
（5）附录中增加了AutoCAD 快捷命令，使学生能方便记忆，以增加画图速度。
（6）与本书配套的《工程制图与CAD习题集（非机械类）》也同时进行了修订，其内容与本书紧密结合，增加了一套2010年6月CAD技能一级考试（工业产品类）试题。学生通过对这一套教材的学习，不仅可以掌握制图的技能，还能为参加中国制图协会主办的CAD技能一级考试做准备，有助于获得职业资格证书。
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