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| 編輯推薦： |
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随着高中阶段教育的逐步普及，中考的功能定位正在发生明显变化，其甄别选拔功能将渐趋弱化，而科学分流的功能将得到进一步强化。从今后的改革方向看，推进中考改革就是要探索建立符合素质教育要求，从根本上扭转单纯以学科考试成绩简单相加作为招生录取*依据的做法，完善基于初中学业水平考试和综合素质评价相结合的高中学校考试招生制度，把长期探索获得的较为成熟的经验用制度固定下来，同时借鉴教育发达国家中等教育考试与评价的先进理念及经验并加以改进，形成中国特色的中等教育考试招生制度。本书围绕这些问题进行了深刻而系统的阐述，颇具参考价值。
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| 內容簡介： |
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教育评价事关教育发展方向，中考改革关系到基础教育改革的导向问题。中考改革是考试招生制度改革的重要一环，成为当下社会关切的热点。本书作者教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊博士在中高考评价、中小学教育质量综合评价、学生学业水平评价、学生综合素质评价等方面都有深入研究，全程参与了教育部中考改革的顶层设计，承担了教育部推进中考改革的一些重大专项工作。本书从理论与实践层面着手，首先系统梳理和全面总结了改革开放以来我国中考改革的政策演变和实践经验，然后对此次中考改革强调的学业水平考试、综合素质评价、高中招生录取模式与管理体制等主要改革任务逐一进行了深入探讨，同时参考借鉴有关国家中等教育考试评价改革的先进理念和经验，提出了深化和完善我国中考制度的政策建议和改进措施，以期为各地中考改革的科学推进提供启迪和参考。
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| 關於作者： |
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张珊珊：教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长，课程教材研究所大数据研究与应用中心主任。北京师范大学心理学院博士，专业方向为心理测量与评价。主要从事考试评价改革、教育测量与统计方法等领域的研究。参与教育部中考改革的政策设计，承担教育部推进考试招生和综合评价改革等重大专项工作。发表中外文核心期刊学术论文几十篇，主持和参与国家级课题十几项。其中参与研究的《区域基础教育质量综合评价能力建设》获基础教育国家级教学成果奖一等奖。
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| 目錄：
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第一章 中考改革的政策沿革
第一节 改革开放以来基础教育课程变迁
一、改革开放以来我国基础教育课程改革的历程
二、我国初中阶段课程体系现状及其实施状况
第二节 中考改革的政策演进
一、中考改革的政策演进与具体内容
二、中考改革政策演进的主要特征
第二章 中考改革的地方实践
第一节 各地中考改革的基本情况
一、中考改革的背景和缘起
二、中考改革的主题
三、全国各地中考改革探索的基本框架和现状
第二节 各地中考改革的实践探索
一、考试定位与多次考试
二、命题改革
三、科目设置
四、成绩表达
五、综合素质评价
六、高中招生制度
第三章 中考改革的最新动向
第一节 地方中考改革的主要成效与问题
一、地方中考改革取得的主要成效
二、地方中考改革存在的主要问题
第二节 中考改革的新方案及其特点
一、中考改革的必要性和紧迫性
二、 中考改革的总体思路与基本原则
三、中考改革的目标
四、中考改革的主要任务
五、中考改革的组织实施
第四章 初中学业水平考试制度
第一节 初中学业水平考试的性质与定位
一、初中毕业考试与高中升学考试的发展历程
二、初中学业水平考试制度的建立
第二节 命题组织管理与科目设置
一、中考命题组织管理的有关政策规定
二、各省初中学业水平考试命题组织的基本情况
三、科目设置改革的地方实践探索
四、核心素养视野下对中考考试科目设置的新要求
第三节 初中学业水平考试的命题要求
一、命题的基本要求
二、命题的发展性要求
三、中考技能实测题目的命制
第四节 考试结果的呈现方式
一、各地改革综述
二、实施等级制的历史与利弊
三、关于考试结果呈现方式的思考
第五章 初中学生综合素质评价制度
第一节 综合素质评价的本质与实施意义
一、综合素质评价政策的形成与发展历程
二、初中学生综合素质评价的特殊性
第二节 综合素质评价的实施状况
一、学生综合素质评价政策的重大调整
二、实施学生综合素质评价的配套保障措施
第六章 高中招生录取模式改革
第一节 改革开放以来高中招生录取政策沿革
一、恢复改进阶段（1978 1997 年）
二、改革规范阶段（1998 2013 年）
三、改革深化阶段（2014 年至今）
第二节 普通高中招生录取模式改革
一、统一招生
二、名额分配
三、自主招生
第三节 落实和完善随迁子女异地中考政策
一、全国异地中考政策概况
二、各地异地中考政策实施状况
三、加快推进随迁子女异地中考的应对策略
第七章 高中招生管理体制
第一节 计划编制的科学化
一、我国高中教育发展现状
二、科学制订高中招生计划的意义
三、科学制订高中招生计划的原则
四、科学制订高中招生计划的策略
五、高中招生计划制订的具体类别
六、高中招生计划编制程序
第二节 招生工作的有序化
一、高中招生工作中的失范行为表现
二、规范高中招生竞争行为的现实意义
三、规范高中招生管理的策略
第三节 加分政策的规范化
一、现有加分项目的政策与实践
二、规范中考加分的新政
三、对规范加分政策的思考
第八章 国外中考制度改革的经验启示
第一节 部分国家中考制度改革的做法
一、美国
二、英国
三、法国
四、日本
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