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| 編輯推薦： |
现代日语让步范畴迄今的研究多基于描写语言学方法，囿于客观语义学，遵循从形式到意义的研究程序，对语义的
挖掘不够充分、对语义中的主观认知因素缺乏重视。当前，认知语言学从语言哲学高度为语法研究打开了新的视
野，提供了新的研究理论与方法。《现代日语让步范畴的认知研究》运用认知语言学的理论从新的视角来深化日语
让步范畴的研究。为读者深刻认识中日文化差异提供了全新的视角。法体系和语言表达功能，由浅入深设置语法项
目和内容。
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| 內容簡介： |
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《现代日语让步范畴的认知研究》利用认知语言学的理论和方法对现代日语让步范畴进行了分析研究。本研究尝试把历时和共时同时纳入研究视域内，分析了包括核心格式、派生格式和周边格式在内的整个让步范畴句法语义系统。在这个句法语义系统中解释各个表达格式间的内在联系，包括不同格式之间的派生衍变过程、意义上的连续性及差异。本研究还结合实证统计和跨语言对比的方法，分析了日语让步范畴所具有的类型学特征。具有很高的学术价值。
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| 關於作者： |
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张北林， 男， 1975年生，辽宁沈阳人。北京师范大学博士，现为大连理工大学副教授。主要研究领域为日语句法学、日语凸显词、汉日句法对比。目前主持教育部人文社科基金项目一项、辽宁省人文社科基金项目一项，参与国家社科基金项目一项。曾经合作出版学术专著两部，发表学术论文10余篇。
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| 目錄：
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1 绪章…………………………………………… 1
1.1 问题提起………………………………………………… 1
1.2 研究现状………………………………………………… 2
1.3 本研究所用理论和研究方法………………………… 27
1.4 本研究的章节构成…………………………………… 36
2 日语让步句核心格式「Pテモ，Q」研究…… 38
2.1 「Pテモ，Q」让步句认知分析……………………… 38
2.2 汉日对比分析………………………………………… 57
2.3 从认知视角研究让步句的理据性分析……………… 71
2.4 让步句核心格式「Pテモ，Q」综合分析…………… 102
2.5 本章小结……………………………………………… 114
3 重复型「テモ」句式研究…………………… 117
3.1 重复型「テモ」句式认知分析………………………… 119
3.2 无条件让步句汉日对比分析………………………… 131
3.3 本章小结……………………………………………… 135
4 日语让步句派生格式研究………………… 138
4.1 「Pトイッテモ，Q」分析…………………………… 142
4.2 「Pニシテモ，Q」分析……………………………… 159
4.3 「Pトシテモ，Q」分析……………………………… 179
4.4 让步句派生格式综合分析…………………………… 190
5 日语让步句周边格式研究………………… 203
5.1 「Pナガラ，Q」让步用法分析………………………205
5.2 「Pコソスレ，Q」让步用法分析…………………… 215
5.3 「Pトコロデ，Q」让步用法分析…………………… 219
5.4 「P場合ニモ，Q」让步用法分析……………………233
5.5 「Pガ，Q」让步用法分析……………………………237
5.6 让步句周边格式综合分析……………………………239
6 日语让步范畴句法语义系统综合分析…… 245
7 终章………………………………………… 257
7.1 结论……………………………………………………257
7.2 今后课题………………………………………………260
参考文献……………………………………… 261
后记…………………………………………… 274
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| 內容試閱：
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张北林博士的著作《现代日语让步范畴的认知研究》即将出版，令人期待。典型的让步范畴在语言上呈现为表达转折关系的复杂句。从传统的逻辑语义角度来看，让步关系是比单纯转折更为复杂的逻辑关系。在迄今为止的国内外现代日语研究中，多聚焦于让步句的核心格式「テモ」来定位其在复句中的分类，或者通过深入分析凸显词「モ」来描写让步条件。这些研究取得了丰硕的成果，同时也遗留了一些尚未解决的问题。如果深入思考让步这个概念，正如作者所说，"人们说的‘让步’往往指的是心理上的‘让步’，有‘让步’存在，就必然有与之对应的‘不让’存在。何种程度为‘让’，何种程度为‘不让’，在发话人的认知当中就激发出了一个心理空间，心理空间中的认知对象往往不仅仅是‘让’与‘不让’两个极限性对象，而是包含‘让’与‘不让’在内的一组变量性对象"，因此"让步句是复句体系中主观性较强的一类"。针对让步句的这个特点，作者选择了认知语言学的研究范式，从语义角度把握让步范畴，这在国内外日语让步句研究中尚属首次。作者通过深入论证，析出了日语让步范畴的核心语义和各种用法，进而归纳出了以下几点日语让步句最典型的语义特征：（1）典型的让步语义包含着心理空间的开启过程。（2）发话人通过对主观预设的（心理空间中的）事件集合进行扫描来撤销预设集。（3）偏句和正句都是完整的事件。（4）语义重心在正句，表面上偏句在退让，实际上正句表达的是坚持和不让。在此基础上，作者分析了包括日语让步句核心格式、派生格式和周边格式在内的整个句法语义系统，并在这个句法语义系统中解释各个表达格式间的内在联系，包括不同格式之间的派生衍变过程、意义上的连续性及差异。由于日语让步范畴中的大部分格式基本上是其他范畴的语法形式（例如形式名词トコロ、接续助词ガ、凸显词モ、コソ等）经过历时衍变进入让步范畴的，因此，作者在分析日语让步句派生格式和周边格式的时候，第一次尝试把历时和共时同时纳入研究视域内，采用了语法化的相关理论，来分析它们的语义衍变和扩张过程。作者在对日语让步范畴所包含的主观认知意义给与充分深入解释的同时，从宏观上定位了让步句与转折复句、条件复句的关系，对让步范畴的外延给出了明确的界定。值得一提的是，作者在分析让步范畴的句法语义系统过程中，实事求是地借鉴了前人的相关研究成果，从而得以全方位地深入分析并广泛论证涉及到的各种问题，如"前人研究中反复论及的条件复句（包括让步句）中所说的‘条件’其本质是什么？‘条件提示说’把‘时间性’作为让步句的一级分类标准是否合理？"等问题。同时对以往研究中存在的分歧和遗留问题，如"「モ1」和「モ2」是否具有连续性？让步句派生格式与核心格式之间的语义连续性及差异"等问题也尝试在新的理论框架内，给予重新定位和解释。从这个角度可以说作者不仅实现了对让步句全面的、系统性的研究，同时进一步发展了日本学界有关突显词「モ」、以及「テモ」条件句的研究。最后，需要指出的是，让步是世界上不同语言所共有的语义范畴，从认知语言学的视角研究让步表达，汉语走在了日语的前面。作为中国学者研究现代日语让步范畴，作者充分汲取了现代汉语让步句研究的成果，第一次尝试利用跨语言的对比，揭示了日语本体内部尚未厘清的一些问题。例如：通过日语「モ」与汉语"也"、"都"、"还"的对比揭示了心理空间的不同开启方式。另外，在借助平行语料库进行实证统计分析时，借鉴了汉日学者使用统计学和函数计算的方法，对日语「テモ」句式和汉语对译语料之间的关联度加以测试，佐证了作者提出的汉日两种语言让步句的对应关系。同时也佐证了作者提出的「モ0」、「モ1」、「モ2」分类的合理性。这种对比不仅为作者有关日语让步句本体研究得出的结论提供跨语言的论证，反过来对于今后汉语转折复句的进一步研究亦具有类型学意义的参考价值。总之，作者的研究发掘深入、涉及面广，研究成果不仅具有学术价值，对于教材编撰和外语教学亦具有应用价值。研究给出了现代日语让步范畴的句型范围和使用频度，可以为教材编撰时句法导入顺序和所需句型范畴提供参考。同时阐明了让步范畴内各句法格式之间的语义差异（例如「モ」和「タトコロデ」、「ナガラ」、「ガ」等之间的异同），可以为日语教学提供借鉴和指导。总而言之，《现代日语让步范畴的认知研究》是作者倾注心血之作，在让步句研究领域做出了重要贡献。期望作者今后在复句研究领域和对比研究领域有更多的成果问世。 翟东娜 2020年4月
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