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| 編輯推薦： |
《辽沈文物》教材的编写既有必要性，也有可行性。就其必要性而言，不仅是因为有了教材，学生学习可以更有遵循，更重要的是该课程课时有限，教师不可能在有限的理论课时的课堂上讲授辽沈文物的全部内容，学生可结合本教材进行课外阅读和实践考察。就其可行性而言，一方面辽沈文物资源丰富；另一方面专家及学者有关辽沈文物方面的研究成果颇丰，素材广泛。在2011年底结束的第三次全国文物普查工作中，辽宁省共登记不可移动文物24 000余处，其中，包括新发现文物近13 000处，复查文物11 000余处。截至2019年底，辽宁省登记的文物中有古遗址16 000余处，古墓葬3000余处，古建筑700余处，石窟寺及石刻200余处，近现代重要史迹和代表性建筑2900余处，其他100余处。其中，有世界文化遗产地6处，全国重点文物保护单位145处。辽沈地区的社科工作者多年来在辽沈文物方面的研究成果既可见于著作和学术论文，也可见于报刊及科普读物，成果十分丰富。
本教材与同类教材相比，它的特色在于以下几点：
*，具有地方特色。深入研究辽沈地域文化，沈阳大学作为地方高校责无旁贷，因此该教材的编写体现了地方大学服务地方经济文化建
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| 內容簡介： |
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《辽沈文物》是为适应学校转型发展，结合历史专业的学科特点，注重理论与实践相结合而编写的。书中主要介绍辽宁省内145处被核定公布为全国重点文物保护单位的文物。首先介绍辽宁省六大世界文化遗产；其次介绍沈阳市的全国重点文物保护单位和重要的省市级文物保护单位；*后分四大地域，分别介绍辽宁省各个城市的全国重点文物保护单位。《辽沈文物》力求线索清晰、层次分明，通过课堂上的理论学习和实地走近文物，学生能够深刻理解历史发展的进程，强化专业思想，增强实践能力。 《辽沈文物》可作为普通高等学校历史专业、旅游专业本科生的教材，也可作为旅游行业、企事业单位相关人员及文保志愿者的参考工具书。
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| 目錄：
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第一章 辽宁历史文化资源现状及其价值1
第一节 辽宁历史文化资源概况1
第二节 辽宁历史文化资源的特点3
一、从时间上看，历史悠久且连绵不断3
二、从空间上看，分布广泛又相对集中3
三、从内容上看，内涵丰富且数量庞大4
四、从规格上看，档次颇高且知名度大4
第三节 辽宁历史文化资源的价值5
一、历史价值5
二、激励价值5
三、教育价值5
四、史料价值6
五、文物价值6
六、旅游价值7
第二章 我国文物保护概况及其相关政策8
第一节 我国文物保护发展历程8
一、我国文物保护单位制度的确立8
二、第一批到第八批国保单位的确立9
第二节 文物保护单位区域分布概况10
第三节 我国文物保护法制化进程12
第三章 辽宁省内六大世界文化遗产14
第一节 清故宫14
一、清故宫的建设过程14
二、清故宫主要建筑及其功能16
三、清帝东巡及对沈阳文化的影响23
第二节 清福陵26
一、中国古代墓葬制度概说26
二、清福陵的选址及建设27
三、清福陵主要建筑28
四、与清福陵相关的历史和传说32
第三节 清昭陵34
一、清昭陵的建设过程34
二、清昭陵主要建筑35
三、清入关后对两陵的管理37
第四节 清永陵39
一、清永陵建陵过程和陵寝概况39
二、清永陵主要建筑40
三、与永陵相关的历史和传说43
第五节 九门口长城45
一、九门口长城概况及建设过程45
二、九门口长城重要设施47
三、曾经的古战场49
第六节 五女山山城50
一、五女山山城历史概况50
二、考古研究与遗址遗存51
三、五女山及其历史传说54
第四章 沈阳市全国重点文物保护单位55
第一节 近现代重要史迹及代表性建筑55
一、张学良旧居55
二、沈阳中山广场建筑群59
三、锡伯族家庙62
四、沈阳天主教堂63
五、东北大学旧址64
六、辽宁总站旧址66
七、奉海铁路局旧址68
八、沈阳二战盟军战俘营旧址69
九、审判日本战犯特别军事法庭旧址70
十、北大营营房旧址71
十一、中共满洲省委旧址73
第二节 古遗址74
一、新乐遗址75
二、石台子山城76
第三节 古墓葬78
一、叶茂台辽墓群78
二、高台山遗址79
第四节 古建筑80
一、无垢净光舍利塔80
二、永安石桥82
第五节 其他重要的省市级文物保护单位 83
一、四塔四寺84
二、汗王宫遗址85
三、太清宫87
四、慈恩寺89
五、实胜寺90
六、八王寺92
七、长安寺94
八、东北陆军讲武堂旧址95
九、周恩来少年读书旧址97
第五章 辽宁南部城市全国重点文物保护单位100
第一节 大连市全国重点文物保护单位100
一、中苏友谊纪念塔100
二、旅顺日俄监狱旧址101
三、大连俄国建筑102
四、大连中山广场近代建筑群105
五、万忠墓110
六、关东厅博物馆旧址111
七、大连市其他国保单位112
第二节 营口市全国重点文物保护单位113
一、玄贞观113
二、金牛山遗址114
三、石棚山石棚115
四、西炮台遗址117
五、高丽城山城118
六、营口俄国领事馆旧址118
第三节 丹东市全国重点文物保护单位119
一、凤凰山山城119
二、鸭绿江断桥121
三、前阳洞穴遗址122
四、后洼遗址123
五、东山大石盖墓124
六、抗美援朝下河口公路断桥遗址125
第六章 辽宁中部城市全国重点文物保护单位127
第一节 鞍山市全国重点文物保护单位127
一、海城仙人洞遗址127
二、析木城石棚128
三、金塔、银塔129
四、千山古建筑群130
五、鞍山钢铁厂早期建筑131
六、卧龙山山城遗址134
第二节 辽阳市全国重点文物保护单位135
一、辽阳壁画墓群135
二、辽阳白塔137
三、燕州城山城139
四、冮官屯窑址139
五、东京城城址140
六、辽阳苗圃汉墓群141
七、东京陵142
第三节 盘锦市及跨省全国重点文物保护单位 143
一、甲午战争田庄台遗址143
二、中东铁路建筑群144
第七章 辽宁东部城市全国重点文物保护单位146
第一节 抚顺市全国重点文物保护单位146
一、平顶山惨案遗址146
二、赫图阿拉故城147
三、抚顺战犯管理所旧址149
四、永陵南城址150
五、施家沟墓地151
六、元帅林152
七、雷锋墓和雷锋纪念碑153
八、萨尔浒城遗址155
第二节 本溪市全国重点文物保护单位156
一、庙后山遗址157
二、高俭地山城158
三、下古城子城址158
四、边牛山城址159
五、马城子墓地等4处古墓葬160
六、本溪湖工业遗产群161
第三节 铁岭市全国重点文物保护单位161
一、城子山山城遗址162
二、银冈书院163
三、团山遗址164
四、四面城城址165
五、开原崇寿寺塔166
第八章 辽宁西部城市全国重点文物保护单位168
第一节 锦州市全国重点文物保护单位168
一、奉国寺168
二、北镇庙170
三、崇兴寺双塔171
四、广济寺古建筑群172
五、万佛堂石窟174
六、广宁城175
七、龙岗墓群176
八、班吉塔177
九、广胜寺塔177
十、医巫闾山辽陵178
第二节 朝阳市全国重点文物保护单位179
一、朝阳北塔、朝阳南塔180
二、牛河梁遗址182
三、东山嘴遗址183
四、袁台子墓185
五、冯素弗墓186
六、云接寺塔187
七、佑顺寺187
八、喇嘛洞墓地189
九、台吉万人坑遗址189
十、喀喇沁右翼旗蒙古王陵190
十一、三燕龙城遗址191
十二、五连城城址、八家子城址、鸽子洞遗址 193
第三节 葫芦岛市全国重点文物保护单位 194
一、兴城古城194
二、姜女石遗址196
三、圣水寺197
四、中前所城198
五、沙锅屯遗址和邰集屯城址199
六、东大杖子古墓群200
七、白塔峪塔、磨石沟塔、妙峰寺双塔、沙锅屯石塔 201
第四节 阜新市全国重点文物保护单位203
一、查海遗址203
二、阜新万人坑205
三、关山辽墓207
四、东塔山塔208
五、塔营子塔209
第九章 科学保护和合理利用辽宁文物资源的建议210
参考文献213
附录A 辽宁全国重点文物保护单位列表215
附录B 辽宁省内各城市全国重点文物保护单位明细220
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| 內容試閱：
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当前我国经济社会进入转型的关键时期，社会变革对所需人才标准提出了新的要求。掌握一定的理论基础，同时具备实践技能，是新形势下合格人才的基本素质。沈阳大学是一所地方高校，服务地方经济文化建设是地方高校的生存之基和活力之源。2014年，沈阳大学进入转型发展的重要时期，确立了培养动手能力强，综合素质好的高层次应用型人才这一人才培养目标，这就要求我们在专业建设、师资队伍建设、人才培养模式、管理服务模式等方面进行改革，具体表现在教学上就是要改革以往重视理论教学，忽视实践教学的做法。
目前针对历史学科而言，通常有两个途径实现实践教学，一是通过集中实践环节，比如我校历史系一直开展的省内专业实习和省外专业实习；二是在理论课程中融入实践教学的内容，本教材的编写体现了第二个途径。辽沈文物专题这门课程是历史系适应学校转型发展，从2012级学生开始开设的建设辽沈区域文化史系列特色课程，也是学校示范性专业群核心专业的课程。本课程是一门理论课，但教学模式采用的是把全部课时一分为二，理论课时和实践课时各占一半。理论课时在课堂上完成，实践课时在校外考察文物中完成，这样把理论教学和实践教学紧密结合起来，以实现培养应用型人才的教育目标。课程开设几年来，一直在积极探索，教学效果较好，但是却苦于一直没有相应的教材，省内各高校既没有相关课程的开设，更没有相关教材，因此编写一部本课程的教材成为当务之急。
《辽沈文物》教材的编写既有必要性，也有可行性。就其必要性而言，不仅是因为有了教材，学生学习可以更有遵循，更重要的是该课程课时有限，教师不可能在有限的理论课时的课堂上讲授辽沈文物的全部内容，学生可结合本教材进行课外阅读和实践考察。就其可行性而言，一方面辽沈文物资源丰富；另一方面专家及学者有关辽沈文物方面的研究成果颇丰，素材广泛。在2011年底结束的第三次全国文物普查工作中，辽宁省共登记不可移动文物24 000余处，其中，包括新发现文物近13 000处，复查文物11 000余处。截至2019年底，辽宁省登记的文物中有古遗址16 000余处，古墓葬3000余处，古建筑700余处，石窟寺及石刻200余处，近现代重要史迹和代表性建筑2900余处，其他100余处。其中，有世界文化遗产地6处，全国重点文物保护单位145处。辽沈地区的社科工作者多年来在辽沈文物方面的研究成果既可见于著作和学术论文，也可见于报刊及科普读物，成果十分丰富。
本教材与同类教材相比，它的特色在于以下几点：
第一，具有地方特色。深入研究辽沈地域文化，沈阳大学作为地方高校责无旁贷，因此该教材的编写体现了地方大学服务地方经济文化建设的需要。
第二，具有实践特色。本课程是在学校转型发展的重要时期，配合转型课程的开设而编写的，重在培养学生的实践能力。学生通过课堂上的理论学习，再实地走近文物，能够深刻理解历史发展进程和自古以来人类智慧的结晶，激发学生学习和研究历史的强烈兴趣。
第三，具有时代特色。当前我国非常重视文物资源的利用和文化产业的发展。文物资源是各个时代人类文明的标志，是历史文化的载体，是国家和民族宝贵的精神文化财富。文物资源对于整个民族，整个国家，甚至全人类的意义都是十分重大的。所以编写这样的教材，学习这样的课程意义重大。
由于辽宁地域内文物资源丰富，限于教材篇幅有限，不可能涵盖全部文物，所以本教材对辽宁省内145处全国重点文物保护单位的基本概况都作了较详细的梳理和介绍。教材主要由沈阳大学历史系的杨小梅、罗潇冰、马骁英三位老师完成。由于教材的很多内容专业性极强，所以文中借鉴了很多专家、学者的观点和材料，在此一并表示感谢。同时，由于编者能力有限，书中难免存在不足之处，敬祈专家学者及广大读者多提宝贵意见。反馈
邮箱：wkservice＠vip.163.com。
杨小梅
2020年10月1日
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