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內容簡介： 我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段转变，要在高质量发展背景下提升劳动者综合素质，就要在准确理解新发展理念的基础上，明确目前劳动者队伍建设情况与高质量发展要求之间的差距，充分借鉴国内外劳动者素质提升经验，通过政府政策与市场调节的有效结合，系统提升劳动者素质。本书以人力资本理论为基础，围绕人的能力这一核心要素，考察影响能力发挥的身体素质、心理健康、教育、技能等不同方面的现实情况与高质量发展要求之间的差异，遵循人力资本生命周期理论，从不同角度实条件相联系、与问题表现相呼应、与发展要求相协调的系统性对策。 目錄： 第pan style="font-family：宋体"章高质量发展是践行新发展理念的发展模式00pan 1.pan style="font-family：宋体"高质量发展是发展模式历史的必然结果002 1.2高质量发展对国际经济发展经验的借鉴006 1.3新发展理念要求高质量发展018 第2章高质量发展对劳动者素质提出更高要求024 2.pan style="font-family：宋体"人力资本与经济发展025 2.2高质量发展对劳动者素质的具体要求037 2.3现阶段劳动者素质与高质量发展要求间的差距04pan 2.4劳动者素质提升的影响因素06pan 第3章 欧盟：人力资本投资与积极就业政策068 3.pan style="font-family：宋体"终身学070 3.2年轻人的教育和培养078 3.3劳动者的职业培训082 3.4创新战略084 3.5积极就业政策087 第4章德国：培训援助与职业服务089 4.pan style="font-family：宋体"培训援助与继续教育09pan 4.2职业服务095 4.3100 第5章比利时：社会合作机制106 5.1 2018-2023年经济展望108 5.2社会合作机制中的各方角色113 5.3劳动者素质提升的主要政策116 第6章波兰：地区均衡发展、教育改革与劳动力市场服务126 6.pan style="font-family：宋体"负责任发展战略框架127 6.2劳动者素质提升的主要内容129 6.3教育改革133 6.4就业与技能培训136 6.5劳动力市场政策140 第7章丹麦：从创新学升工作生活质量145 7.pan style="font-family：宋体"全民教育147 7.2终身学152 7.3数字学156 7.4工作生活质量160 第8章基于人力资本理论的劳动者素质提升选择163 8.pan style="font-family：宋体"营养均衡与身心健康165 8.2劳动者教育体系168 8.3校企合作与产教融合173 8.4劳动者培训175 8.5就业市场与就业179 8.6劳动者终身学span182 002高质量发展与高素质劳动力：国际实践与中国选择 8.7总结184 参考文献188

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