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| 內容簡介： |
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扬州中学校史资料长编是我社与扬州中学出版的系列图书。之前出版了上编1至8册和下编1至3册，取得了良好的社会效益。目前在编的有上编第9册和下编4至8册，今年准备出版上编第10册和下编第7-10册。出版后将会产生良好社会反响。上编第10册收集的是三本扬州中学工科毕业纪念刊（1934-1936）。从校史上看，扬州中学的综合性和科学与人文相融合的理念，显而易见。高中阶段，除普通科外，开设工科即始于抗战前，抗战中、抗战后、解放初，都曾开设过工科。所见工科毕业纪念册汇集在该册，影印出版，复原扬中校史原档面貌。
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| 關於作者： |
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本书成立编委会，扬州中学组织了一批具有高水平的教师队伍参与整理，其中成员多为中学高级教师，具有丰富的语文教学和研究经验。
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| 目錄：
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扬州中学校史资料长编上编
第十册目录
上编第十册
目录
（一） 江苏省立扬州中学工科第一届毕业纪念刊
（二） 江苏省立扬州中学工科第二届毕业纪念刊
（三） 江苏省立扬州中学工科第三届毕业纪念刊
附录：
《校史》（原载《十周纪念刊》民国二十六年出版）周厚枢
前言扬州中学校史资料长编
例言
一、 本书是江苏省扬州中学校史资料的总汇。历史是人类的良师和益友，我校作为百年名校，既有其别处难以复制的独特性，也有其基础教育方面的普遍性和代表性。本校校史工作，自上世纪八十年代初始，筚路蓝缕，黾勉从事。工作中深感历史资料的可贵与难得，尤其原始资料，劫后孑遗，吉光片羽，每一实录都是一个生命对另一个生命的启示。无奈由于种种原因，资料又容易散失。虽然编有一些纪念册和校史书籍，但是这些只是校史中的小部分。又虑及改革开放以来，本校的教育教学和科研，理念领先，成果丰硕，日后不致再生斯文不幸之叹。于是就有扬州中学校史资料长编（以下简称长编）的编辑，广泛收集，不遗余力，现将业已收集到的校史材料汇编成册，出版发行，公诸于世。
二、 本书意欲尽最大可能囊括历年来本校的独特办学风格和教育教学成果。光绪二十八年（壬寅，1902），扬州仪董学堂创立，风气初开，中西并重，系颇具现代意义的中学，是为本校源头。两淮中学堂、扬州府中学堂、淮扬合一中学、江苏省立第八中学和尊古学堂、两淮师范学堂、江苏省立第五师范学校，均为本校前身。1927年合并五师八中建立的江苏省立扬州中学，承先人余烈，自主办学，推进革新，科学陶冶，人格感化，开始了扬州中学最辉煌的时期。抗战八年，辗转办学，弦歌不辍，薪火相传，特别是办在大后方四川的国立二中，培养了大批人才。1949年后的江苏省扬州中学，实验性与示范性突出，系省内四大名旦之一（其它为南师附中、苏州中学、常州中学）。新时期的扬州中学，秉持科学人文相融合的理念，继往开来，生机蓬勃。综观百年扬中，积淀丰厚，人才辈出，青春常在。长编希望能为本校师生进一步光大优良传统，创造世纪辉煌，乃至为研究中国基础教育者，提供相当的帮助与便利。面向未来，与时俱进，继承、吸收、创新，人类只能在历史提供的条件下自由创造，不断发展。
三、 本书资料来源。上世纪八十年代初，广泛联系各地校友，跑上海图书馆徐汇藏书楼、南京大学图书馆、南京师范学院图书馆、南京图书馆清凉山古籍部等处，抢救第一手校史资料。九十周年校庆和百周年校庆补充一些资料。近几年来，又重跑各地图书馆，访问校友，甚至逛旧书摊，并通过扬州大学图书馆、华师大友人网上联络等多种渠道，从北京大学、北京师范大学、南京师范大学、复旦大学、华东师范大学、国家图书馆、上海图书馆、南京图书馆、扬州市图书馆、扬州市档案馆等处，复制了一批材料。新收集到一些珍贵资料，如《仪董学堂章程》、《江苏省立第五师范学校校友会杂志第一期》（原件）及第二第三合期、《一年来之扬中》（原件）、《三周纪念刊》（原件）和三十几本《扬中校刊》（原件和复印品）等等。有的辗转购自北京、上海，有的从收藏者手中购得；值得一说的是《江苏省立第五师范学校校友会杂志第一期》和《一年来之扬中》，前者是张镇安校友在地摊上高价购得，无偿赠给母校，后者系校友胡宇锋的大学同学汪立耕同志在北京潘家园地摊上购得，无偿转赠，非常感人。
周厚枢校长生平资料，包括他的八中毕业证书、校长任命书和蒋中正写的亲笔幛，由周校长的后辈从台北跨海捐赠，连同原先黄泰老师家藏本《十周纪念刊》和朱白吾老师家藏的珍贵资料如《五周纪念》特刊等，也由其哲嗣捐赠给学校，十分宝贵。本校在职和退休教职员也以主人翁的姿态参与征集论文论著的工作，充实了校史资料。
四、 本书的资料内容与编排。主要内容是目前所能搜寻到的本校相关档案材料，上世纪二三十年代国内邮政挂号公开出版发行的本校校刊、纪念册、校友会杂志和本校老师编撰的部分教材，以及各个时期本校教育教学的相关文稿等等，少量早期校友的回忆文章因其难觅也编入其中。不薄今人爱古人，长江后浪推前浪。新时期以来，本校老师的著述、教育教学和科研的资料，入选的也相当可观，或编专集或节选或存目。大量后期校友的回忆文章拟另行编入《扬中往事》。
长编分三编，前编、上编、下编。
前编，按年代先后编录学校各个时期的概貌、概况性质的图表和文字，也可以说是比较感性直观的扬州中学简史，以较多相对集中的图文区别于上编、下编。
上编（19021949）第一册、第二册、第三册
下编（1950）第一册、第二册、第三册
编排体例采取开放结构，随着时日推移，资料的增添，以及旧资料的新发现，可接着续编。
排版采用横排简化字排印，除适应横排基本规则外，具体版式大致参照原样，不强求统一，文字上一般不作改动，漫漶之处，以方框代替，尽可能保存资料原貌。校对时，本校青年教师对原来未曾断句的文章给予继句或标点，有些文章的标点符号也作了必要的改动，更符合当代习惯，其勤奋精神可嘉。众擎易举，共襄其成。
五、 一切历史都是当代史，然而真理并不是现成的自明的恒常存在，如果没有人参与激活传统，真理便无缘生成和呈现，文本的内在意义也就无法得到传承和延续。至于有些具体文章，总会打上一定的时代印记，作者也有他特定的写作环境，读者明鉴，当会区分根本精神和时局附加的派生条件，历史地公允地正确对待，这一点毋庸编者赘言。
本书共三编。目前，数百万字的前编（1册）、上编（7册），终能先期编就出版问世，是与各方人士的亲切关怀、热情鼓励和鼎力帮助分不开的，这种强烈的文化意识和高度社会责任感，令人感佩，我们于此深致谢忱。限于编者水平，见闻不广，加之时间仓促，书中难免疏漏失当之处，诚恳地期待着读者批评指教。
《扬州中学校史资料长编》编委会
2012年9月
简要说明
此册收集的是，三本扬州中学工科毕业纪念刊（1934,1935,1936）。
从校史上看，扬州中学的综合性和科学与人文相融合的理念，显而易见。高中阶段，除普通科外，开设工科即始于抗战前，抗战中、抗战后、解放初，都曾开设过工科。江泽民中学时代在省立扬中就读的也是工科。目前，见到的工科毕业纪念刊，汇集在这里，可供人们作多方面的思考，尤其是中学教育工作者。
2019年11月
在线试读附录：
庄严雄伟之树人堂十九年度建
校史周厚枢（校长）
本校成立于民国十六年六月，至同年十月十七日正式开学，系由前江苏省立第八中学及第五师范两校合并而成。当改组之初，校名原为江苏省立扬州中学，是年八月，本省试行大学区制，本校改称大学，奉令改名为第四中山大学扬州中学;十七年二月，大学更名，本校又奉令改称江苏大学扬州中学;同年六月，又因大学更名，奉令改为中央大学区立扬州中学;十八年夏，中央明令禁止试行大学区制，苏省复设教育厅，本校于同年九月，奉厅令改称江苏省立扬州中学，以迄于今。本校全部组织，初分为高初中及乡师，高中分普通、师范二科，普通科分文、理二组，师范科分文、理、艺术三组;初中除男生外，复鉴于江北女子教育之幼稚，特设女生班次，是为女子部;乡师系由前第五师范农村分校改组，设于高邮之界首镇。其后迭经研究，关于组织上多所改进，普通科依教育部之规定，文理不分，但选习科目，仍可各异其趣;师范科注重全能发展，不复有显然之分组;女生始则仅在初中单设班次，十七年度上学期，以应江北教育上之需要，于高中设女子师范班，并于同年度下学期，在初中招生时，男女兼收，试行男女合级制;十八年度师范科及十九年度普通科，亦均男女合级;自是遂为定制。二十一年乡村师范独立，同年奉厅令以中师分设，停招师范科，改招土木工科，二十三年，为改善女子教育以明增进女子持家及服务之能力，创设女子生活部，二十四年，与同济大学合作添设普通科德文班，学生毕业后可直升同济大学肄业，二十六年，又添设高中机械电机工科，同年，初中停招女生，而将女子生活部学科程度略事提高与初中相等，俾生活部毕业学生得与初中毕业生同能达升学程度之标准。综计现有班次;高中普通科双轨六级，德文班单轨三级，土木工科三级，机电工科一级;初中三轨九级，女子生活部单轨三级，共二十五级。二十六年十月十七日，为本校十周纪念日，爰简述校史，以弁专刊。
（原载《十周纪念刊》民国二十六年出版）
书摘插画
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扬州中学校史资料长编
例言
一、 本书是江苏省扬州中学校史资料的总汇。历史是人类的良师和益友，我校作为百年名校，既有其别处难以复制的独特性，也有其基础教育方面的普遍性和代表性。本校校史工作，自上世纪八十年代初始，筚路蓝缕，黾勉从事。工作中深感历史资料的可贵与难得，尤其原始资料，劫后孑遗，吉光片羽，每一实录都是一个生命对另一个生命的启示。无奈由于种种原因，资料又容易散失。虽然编有一些纪念册和校史书籍，但是这些只是校史中的小部分。又虑及改革开放以来，本校的教育教学和科研，理念领先，成果丰硕，日后不致再生斯文不幸之叹。于是就有扬州中学校史资料长编（以下简称长编）的编辑，广泛收集，不遗余力，现将业已收集到的校史材料汇编成册，出版发行，公诸于世。
二、 本书意欲尽最大可能囊括历年来本校的独特办学风格和教育教学成果。光绪二十八年（壬寅，1902），扬州仪董学堂创立，风气初开，中西并重，系颇具现代意义的中学，是为本校源头。两淮中学堂、扬州府中学堂、淮扬合一中学、江苏省立第八中学和尊古学堂、两淮师范学堂、江苏省立第五师范学校，均为本校前身。1927年合并五师八中建立的江苏省立扬州中学，承先人余烈，自主办学，推进革新，科学陶冶，人格感化，开始了扬州中学最辉煌的时期。抗战八年，辗转办学，弦歌不辍，薪火相传，特别是办在大后方四川的国立二中，培养了大批人才。1949年后的江苏省扬州中学，实验性与示范性突出，系省内四大名旦之一（其它为南师附中、苏州中学、常州中学）。新时期的扬州中学，秉持科学人文相融合的理念，继往开来，生机蓬勃。综观百年扬中，积淀丰厚，人才辈出，青春常在。长编希望能为本校师生进一步光大优良传统，创造世纪辉煌，乃至为研究中国基础教育者，提供相当的帮助与便利。面向未来，与时俱进，继承、吸收、创新，人类只能在历史提供的条件下自由创造，不断发展。
三、 本书资料来源。上世纪八十年代初，广泛联系各地校友，跑上海图书馆徐汇藏书楼、南京大学图书馆、南京师范学院图书馆、南京图书馆清凉山古籍部等处，抢救第一手校史资料。九十周年校庆和百周年校庆补充一些资料。近几年来，又重跑各地图书馆，访问校友，甚至逛旧书摊，并通过扬州大学图书馆、华师大友人网上联络等多种渠道，从北京大学、北京师范大学、南京师范大学、复旦大学、华东师范大学、国家图书馆、上海图书馆、南京图书馆、扬州市图书馆、扬州市档案馆等处，复制了一批材料。新收集到一些珍贵资料，如《仪董学堂章程》、《江苏省立第五师范学校校友会杂志第一期》（原件）及第二第三合期、《一年来之扬中》（原件）、《三周纪念刊》（原件）和三十几本《扬中校刊》（原件和复印品）等等。有的辗转购自北京、上海，有的从收藏者手中购得；值得一说的是《江苏省立第五师范学校校友会杂志第一期》和《一年来之扬中》，前者是张镇安校友在地摊上高价购得，无偿赠给母校，后者系校友胡宇锋的大学同学汪立耕同志在北京潘家园地摊上购得，无偿转赠，非常感人。
周厚枢校长生平资料，包括他的八中毕业证书、校长任命书和蒋中正写的亲笔幛，由周校长的后辈从台北跨海捐赠，连同原先黄泰老师家藏本《十周纪念刊》和朱白吾老师家藏的珍贵资料如《五周纪念》特刊等，也由其哲嗣捐赠给学校，十分宝贵。本校在职和退休教职员也以主人翁的姿态参与征集论文论著的工作，充实了校史资料。
四、 本书的资料内容与编排。主要内容是目前所能搜寻到的本校相关档案材料，上世纪二三十年代国内邮政挂号公开出版发行的本校校刊、纪念册、校友会杂志和本校老师编撰的部分教材，以及各个时期本校教育教学的相关文稿等等，少量早期校友的回忆文章因其难觅也编入其中。不薄今人爱古人，长江后浪推前浪。新时期以来，本校老师的著述、教育教学和科研的资料，入选的也相当可观，或编专集或节选或存目。大量后期校友的回忆文章拟另行编入《扬中往事》。
长编分三编，前编、上编、下编。
前编，按年代先后编录学校各个时期的概貌、概况性质的图表和文字，也可以说是比较感性直观的扬州中学简史，以较多相对集中的图文区别于上编、下编。
上编（19021949）第一册、第二册、第三册
下编（1950）第一册、第二册、第三册
编排体例采取开放结构，随着时日推移，资料的增添，以及旧资料的新发现，可接着续编。
排版采用横排简化字排印，除适应横排基本规则外，具体版式大致参照原样，不强求统一，文字上一般不作改动，漫漶之处，以方框代替，尽可能保存资料原貌。校对时，本校青年教师对原来未曾断句的文章给予继句或标点，有些文章的标点符号也作了必要的改动，更符合当代习惯，其勤奋精神可嘉。众擎易举，共襄其成。
五、 一切历史都是当代史，然而真理并不是现成的自明的恒常存在，如果没有人参与激活传统，真理便无缘生成和呈现，文本的内在意义也就无法得到传承和延续。至于有些具体文章，总会打上一定的时代印记，作者也有他特定的写作环境，读者明鉴，当会区分根本精神和时局附加的派生条件，历史地公允地正确对待，这一点毋庸编者赘言。
本书共三编。目前，数百万字的前编（1册）、上编（7册），终能先期编就出版问世，是与各方人士的亲切关怀、热情鼓励和鼎力帮助分不开的，这种强烈的文化意识和高度社会责任感，令人感佩，我们于此深致谢忱。限于编者水平，见闻不广，加之时间仓促，书中难免疏漏失当之处，诚恳地期待着读者批评指教。
《扬州中学校史资料长编》编委会
2012年9月
简要说明
此册收集的是，三本扬州中学工科毕业纪念刊（1934,1935,1936）。
从校史上看，扬州中学的综合性和科学与人文相融合的理念，显而易见。高中阶段，除普通科外，开设工科即始于抗战前，抗战中、抗战后、解放初，都曾开设过工科。江泽民中学时代在省立扬中就读的也是工科。目前，见到的工科毕业纪念刊，汇集在这里，可供人们作多方面的思考，尤其是中学教育工作者。
2019年11月
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