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| 編輯推薦： |
★大语文时代，阅读细节丰富的文学类及历史类名著，是提高孩子文学素养、拓展文科思维的的捷径。
青少年的认知水平有限、课外阅读时间较少，细节丰富的文学类及历史类名著阅读门槛低、趣味性强，且对孩子的细节把握能力、清晰的口语表达能力、强大的书面写作能力以及把控全局的能力帮助极大。
★央视春晚、艺术人生等家喻户晓的大型节目总策划秦新民担纲主编，经典原著优秀改写，精编精校，全方位无障碍阅读。
在忠于原著的基础上，从孩子的角度出发，用孩子听得懂的语言对原著重新改写：剔除、改写过时、迷信、暴力、血腥等不适宜孩子阅读的内容，变深奥难懂的文言文为浅白易懂的白话文，同时辅以生僻易错字注音、知识难点释义、中国传统线描手绘插图，实现全方位无障碍阅读。
★央视主持人朱广权领读，北京二中等名校学子家长试读，一码一篇，扫一扫，免费听读。
★知名作家余秋雨、梅子涵先生亲笔寄语，梅子涵先生作序推荐。
★装帧精美，设计极具巧思：封面人物图出自清末宫廷画师绘制的京剧脸谱人物图册《升平署戏曲人物册》，该图册现收藏于中国国家图书馆，难得一见。
★选入韬奋基金会捐赠书目，助力中国经典在孩子心里种下传统文化的种子。
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| 內容簡介： |
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《三国演义》是中国长篇章回体历史演义小说开山之作，也是中国古典文学四大名著之一。本书以毛宗岗评本为底本进行白话改写，将原著120回、80万字浓缩成45回、34万字的青少版《三国演义》，并辅以精编精校，全景再现了魏、蜀、吴三个政治集团在一百年间的政治和军事斗争，生动描绘了四十场气势磅礴的战争场面，成功地刻画了上千个栩栩如生的人物形象，将仁、义、礼、智、信、勇等中国传统优秀品质进行了淋漓尽致地展现。
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| 關於作者： |
编者简介
秦新民，高级编辑，中央电视台大型节目中心策划、导演。曾连续十多次担任中央电视台春节联欢晚会总策划、总撰稿；策划了《艺术人生》《星光大道》《全国青年歌手大奖赛》、2009年国庆阅兵式等大量知名节目。担任30多次中央电视台心连心艺术团慰问演出及多届中宣部五个一工程奖颁奖晚会、中国电视文艺星光奖颁奖晚会、全国播音主持人金话筒奖颁奖晚会等多台大型晚会的策划和撰稿；出版过小说、纪实文学、电视纪录片（专题片）解说词等多部专著。现担任高高国际小书虫读经典工作室总顾问。
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| 目錄：
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第一回桃园三结义 1
第二回孟德献刀 6
第三回三英战吕布 11
第四回美人计 16
第五回挟天子以令诸侯 21
第六回孙策占江东 27
第七回辕门射戟 33
第八回吕布殒命 38
第九回煮酒论英雄 45
第十回关羽降曹 51
第十一回身在曹营心在汉 56
第十二回千里走单骑 61
第十三回官渡之战 67
第十四回跃马过檀溪 73
第十五回三顾茅庐 78
第十六回败走汉津口 85
第十七回舌战群儒 91
第十八回草船借箭 97
第十九回周瑜打黄盖 104
第二十回火烧赤壁 110
第二十一回刘备占荆州 117
第二十二回赔了夫人又折兵 123
第二十三回气死周瑜 129
第二十四回马超讨贼 136
第二十五回截江夺阿斗 143
第二十六回刘备取西川 149
第二十七回单刀赴会 155
第二十八回定军山之战 161
第二十九回智取汉中 167
第三十回水淹七军 173
第三十一回大意失荆州 180
第三十二回曹操之死 186
第三十三回彝陵之战 193
第三十四回白帝城托孤 200
第三十五回诸葛亮南征 207
第三十六回平定南蛮 213
第三十七回诸葛亮北伐 219
第三十八回空城计 225
第三十九回再次北伐 231
第四十回司马斗诸葛 237
第四十一回星落五丈原 244
第四十二回司马懿夺权 250
第四十三回姜维北伐 257
第四十四回司马昭灭蜀 265
第四十五回三分归一统 271
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| 內容試閱：
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经典
推荐序
成年人文化多，知道得多，上下五千年，心里着急，恨不得把一切有价值的书都搬来给小小的孩子看。
成年人关怀多，责任多，总想着未来几千年的事，恨不得小小的孩子们都能阅读着几千年的经典，让未来因为他们的经典记忆风平浪静、盛世不断，给人类一个经久的大指望。
我们要说，这简直是一个经典的好心肠、好意愿，唯有称颂。
可是一部《资治通鉴》，如何能让青少年阅读？即使是《红楼梦》，那里面也有很多叙述和细节是不能让孩子有兴致的。孩子总是孩子，他们不能深，只能浅，恰是他们的可爱；他们不能沉湎厚度，而只可薄薄地一口气读完，也恰是他们蹦蹦跳跳的生命的优点，绝不是缺点！
这样，那好心肠、好意愿便又生出了好灵感、好方式，把很长的故事变短，很繁复的叙述变简单，很滔滔的教诲变干脆，很不明白的哲学变明白，于是一本很厚很重的书就变薄变轻了。是的，它们已经不是原来的那一本、那一部，不是原来的伟岸和高大，但是它们让孩子们靠近了，捧得起来了，没读几句已经愿意读完了。于是，一种原本是成年后正襟危坐读的书，还在小时候没有学会把玩耍的手洗得干干净净的时候，已经读将起来，知道了大概，知道了有这样的经典和高山，留在他们的记忆里当个存目，等他们长大了以后再去正襟危坐地读，探到深度，走到高度，弄出一个新亮度来，当成教授和专家。而如果，长大了，实在忙得不可开交，养家糊口，建设世界，没有机会和情境再阅读，那么，小时候的阅读和记忆也已经为他的生命涂过了颜色，再简单的经典味道总还是经典的味道。你说，一个人在童年时读过经典改写本，还会是一种羞耻吗？还会没有经典的痕迹留给一生吗？
所以经典缩写本、改写本的诞生，的确也是一个经典。
它也许不是在中国发明，但是中国人也想到这样做是对经典的一种继承。经典著作的优秀改写，在世界文化先进、关怀儿童阅读的国家，是一个不停止的现代做法，是一个很成熟的出版方式，今天的世界说起这件事，已经绝不只是举英国兰姆姐弟的莎士比亚戏剧的例子了，而是非常多，极为丰盛。
所以，我们也可以很信任地让我们的孩子们来欣赏中国的这一套新经典，给他们一个简易走近经典的机会；而出版者，也不要一劳永逸，可以边出版边修订，等到第五版、第十版时简直没有缺点，于是这个品种和你的出版，也成长得没有缺点。那时，这一切也就真的经典了。连同我在前面写下的这些叫作序言的文字。
为孩子做事，为人生做事，是应该经典的。
梅子涵
特别说明及感谢
作为一套来之不易的有声伴读版图书，在此，我们要谨怀诚恳地向有缘拿到其中一本或者全套的朋友们作如下说明及感谢：
1．深深感谢段纯、海阳、贺红梅、康辉、李梓萌、任鲁豫、任志宏、撒贝宁、朱广权、朱迅（以姓氏首字母排序）十位著名专业老师的示范、领读，他们在繁重的工作之余，出于推动全民阅读、推广普通话的公益之心，欣然应邀，拳拳相助。衷心祈愿他们美好的声音能带动更多孩子热爱中文，热爱阅读，热爱朗诵，受益一生。
2．除以上专业人士每人领读的内容外，其余内容皆由受邀试读的普通读者完成，他们来自天南地北、各行各业：孩子们最小8岁，最大15岁；成人全部系参与试读的孩子的家长。家长们在繁忙工作之余承担此任，无非意在言传身教，鼓励带动。由此我们也确实惊讶地发现，家长们的参与度着实与孩子们的朗读水平及学习态度息息相关。足见父母是孩子的第一位老师。
3．由于本次有声伴读的初衷在于鼓励孩子们敢于张开口，出声学语言，因此我们并未苛求试读质量，也并非以作品之标准选用采纳，而只是如实呈现了原声；加之一些孩子年纪太小，认字不全，遗憾、错漏之处难免。然瑕不掩瑜。正是经此一试，家长们得以发现开口读远比想象中困难；孩子们开始理解为何读书那么考验耐心和细心。而读者您，则借此了解了别人家孩子居家读书的真实画面，更加明白一点：不怕不行，只怕不做。
4．身为编辑，半年多来，我们在耳机中听到了太多太多孩子的童真谐趣，尽管那些令人捧腹的清嗓子声、喝水声、打哈欠声、读错懊恼声、家长低低提醒声不得不被剪掉，但记忆永恒！你们为读者留下的虽不是完美的作品，却饱含年少时的真诚！立此存照，意义无穷！
君子豹变，其文蔚也。祝愿每一个稚稚童子、翩翩少年乘风破浪，揽月拿云！
本书编辑组
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