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編輯推薦： 《幼儿字源识字教材》将汉字的产生及字义的发展进行系统地解读与分析。同时，本书设计了字词演练板块的内容，讲述方法独到，以学汉字带动学语言、学中国传统文化，实用性强。丛书将汉字的学习与文化传承相融合，让幼儿学习并更好地了解汉字背后蕴涵的文化意义与价值。 该书不但体系清晰，而且形式生动，文字精练，插图活泼，集知识性与趣味性于一体，能较好地帮助幼儿接触中华传统文化，陶冶情操，适合幼儿与家长阅读。 內容簡介： 语言是一个人知识结构层次的体现方式之一，语言的丰富程度很多时候依赖于对文字的深入学习与理解。五千年的中华文明，创造出许多鲜活精彩的汉语言文字。《幼儿字源识字教材》在深入研究汉字的基础上，从经典古诗词中挑选出两百个常见汉字，并列出这些汉字从出现至今所经历的早期甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等多种表现形式。该套丛书通过对汉字成字与演变的总结分析，通俗明了地解说每个汉字的本义并加以训释，兼具知识性与艺术性。丛书较多地运用生动风趣的比喻来描述古文字字形，配以轻松活泼的图案，有利于幼儿更快速、更准确地理解与掌握每个汉字的内涵，幼儿语言系统的初步建立奠定基础。 本书为第二册，共包括二十四课内容，汉字摘选自《道德经》《诗经》《唐诗》《宋词》《汉乐府》《三国志》等书。 關於作者： 中国国学文化艺术中心自2006年起，先后参与十一五教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、十二五中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、十二五教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作，并且于2014年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组唯一教材研发基地，协助课题组开展多学段专业教材研发和出版工作。课题研究的核心任务是落实弘扬优秀民族文化，打造国家文化软实力的中央精神，着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段，以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为中小学有课程，大学有专业，成人培训有内容，社区教育有模式，海外传播有基地。 目錄： 第一单元 第一课 十 2 第二课 百 4 第三课 千 6 第二单元 第四课 父 8 第五课 母 10 第六课 儿 12 第三单元 第七课 小 14 第八课 少 16 第九课 多 18 第四单元 第十课 长 20 第十一课 生 22 第十二课 死 24 第五单元 第十三课 木 26 第十四课 林 28 第十五课 森 30 第六单元 第十六课 本 32 第十七课 末 34 第十八课 未 36 第七单元 第十九课 日 38 第二十课 月 40 第二十一课 星 42 第八单元 第二十二课 个 44 第二十三课 只 46 第二十四课 条 48 后记 50 內容試閱： 汉字传承了中国三千多年的悠久历史，是记录汉民族语言的文字符号，是中华民族的宝贵遗产。 《幼儿字源识字教材》精选了198个基础汉字，从每个汉字的本源入手，讲解汉字的演变过程，按照传统六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借）构字法的理论，阐释字形、字理、字义，简明通俗，帮助幼儿深入理解并牢固掌握每个汉字。 此套书共分六册，分别适用于幼儿园大、中、小班。全套书遵循由浅入深、循序渐进的规律，图文并茂，汉字与古诗文有机结合，营造轻松愉快的学习氛围，于潜移默化中培养幼儿对中华文化的认同感与民族自豪感，力求达到触类旁通、事半功倍的学习效果。

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