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| 內容簡介： |
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本教材动态、系统、连贯地介绍了植物的细胞、组织、器官的形态结构和功能,介绍了植物界的分类、系统 发育规律、被子植物的演化过程以及常见科的特征,插入了1000余幅编者实地拍摄或自制切片拍摄的原创 图片,使其形象、直观、容易理解和掌握。在细胞和组织章节中增加了较多的细胞超微结构照片,充分反映了 植物微观世界的发展动态。在分科中,介绍了被子植物46个代表科中常见植物的形态、习性、繁殖栽培方法 和用途,具有很强的实用性。 本教材选材尽量做到符合当前农业院校的教学实践,兼顾综合性大学、师范院校的教学要求,同时减少 与后续课程的重复,力求文字简洁,内容精练。本书可作为高等农业院校农学、园艺、农业工程和环境等专业 的基础课教材,也可作为师范院校、综合性大学及相关专业人员的参考书。
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| 內容試閱：
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植物学是生物学的分支学科,是生物科学中一门传统的基础学科,是主要研究被子植物个 体发育和植物界各类群系统发育的基本规律以及与规律有关的基本过程的学科,是一门研究 植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性学科。植物学 是生物学系列课程中的核心课程之一,是高等农林、师范及综合院校本、专科生物科学类、植物 生产类、环境生态类和资源类专业必修的一门专业基础课。植物学内容涵盖植物的细胞、组织 和器官的形态和解剖结构,植物的分类,植物的分布、生态习性、发生和进化等。 本教材是根据目前植物学教学的课程体系,结合长期的教学实践,通过大量的资料和素材 收集包括大量的野外实地拍摄及实验室切片的制作、整理,联合6所院校在一线从事植物学 教学的教师编写的。 本书在体现教材应有的基础性和系统性的同时,力求引进最新的现代植物学研究成果,力 求理论联系实际,突出针对性和先进性,希望给学生展示一个系统的、动态的、充满活力的、崭 新的植物世界,使学生在掌握植物学基础知识的同时,了解植物学发展现状,跟踪学科的发展 前沿。 编写本教材的目的在于：一方面使学生全面掌握植物形态构成和植物界系统演化的规律, 掌握被子植物分类的基本理论、基本知识和基本技能,了解植物与人类的关系,为后续课程提 供必要的植物学基础知识;另一方面帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想,为合理 开发、利用、改造和保护植物资源打好必要的基础。 本书分4个部分,共计13章。杨静慧负责教材框架构建、素材收集、部分章节的补充、统 稿和校对等工作,并编写绪论、第1章、第13章的第1节和第2节的十字花科、仙人掌科、玄参 科、唇形科。肖红梅编写第2章,郭红媛编写第3章,高润梅编写第4章,王瑞云编写第5章, 聂江力编写第6章,张彬编写第7章,杨珍平编写第8章,葛丽萍编写第9章的第1节、第2节 和第13章第2节的石竹科、锦葵科、蔷薇科和菊科,宋艳波编写第9章的第3节和第13章第2 节的壳斗科、鼠李科、葡萄科、胡桃科、五加科、木樨科、柿树科、忍冬科,王丹编写第10章,苟光 前编写第11章,王政编写第12章,张开明编写第13章第2节的木兰科、毛茛科、睡莲科、蓼 科、藜科、苋科、亚麻科、葫芦科、大戟科、豆科、杨柳科、榆科、桑科、大麻科、槭树科、伞形科、茄 科、旋花科、堇菜科,武春霞编写第13章的第3节。 另外感谢耿晓娟和王晓宇提供的手绘图,感谢梁发辉、史滟滪、龚无缺、王晓宇、张瑞山、秦 艳筠提供的彷绘图,感谢王丹丹、左凤月、徐慧杰、刘婷、山西农业大学农学院小麦研究所制作 的显微切片和提供的显微照片和野外照片,感谢张光明、汪远、张晶、王颖、韩亚黎、于梦楠、赵 1植 物 学 玲玉、刘景然、黄俊轩、谢磊、罗艳、徐克学、刘冰、图力古尔、王绍能、黄浩、吴兴亮、曾念开、陈又 生提供的植物照片。 感谢杨晓红教授在百忙之中对本书进行的审校及提出的宝贵意见。 鉴于编者的视野和学术能力的局限,本教材在选材和编排等方面难免存在不足之处,恳请 读者批评指正。 编 者 2013年12月
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