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內容簡介： 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。小学是我国基础教育的主阵地，是教育事业金字塔的地基。学高为师，德高为范。小学教育的成功关键在教师，而教师的素质特别是职业道德素质的高低，直接关系到小学莘莘学子的健康成长，影响着民族和国家的未来。因此，小学教师职业道德研究成为一项与时俱进、历久弥断的重要课题。 本书以小学教师职业道德为主题，注重继承与创新相结合、理论与实践相结合，具有较为完整的内容体系，具体包括十章：道德与职业道德、小学教师职业道德范畴、小学教师职业道德情怀、小学教师职业道德的现实问题、小学教师职业道德实践、小学教师职业道德智慧、小学教师职业道德修养、小学教师职业道德评价和小学教育名师的职业道德。同时，本书融入了小学教师职业道德的前沿理论和观点,如教育幸福道德情怀道德智慧等，具有较高的理论价值和实践指导意义。 本书内容紧扣新时代教师教育方面的国家方针、政策和中央文件精神，紧扣教育部师范类专业认证标准和要求，紧扣当前小学阶段教师工作内容和小学教育专业的特点，特别是紧扣近年来国家对小学教师职业道德的要求，国家对小学教师资格考试的要求，具有鲜明的时代性和实践性，既保证了学科内容体系的逻辑性，又兼具教师资格国考的针对性和实用性。同时，书中的知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维学习目标,以及配套思维导图，可以指导学生掌握小学师德的基本理论和方法论，树立正确的职业道德理想和道德情操，增强立德树人和教书育人的本领。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。小学是我国基础教育的主阵地，是教育事业金字塔的地基。学高为师，德高为范。小学教育的成功关键在教师，而教师的素质特别是职业道德素质的高低，直接关系到小学莘莘学子的健康成长，影响着民族和国家的未来。因此，小学教师职业道德研究成为一项与时俱进、历久弥断的重要课题。 本书以小学教师职业道德为主题，注重继承与创新相结合、理论与实践相结合，具有较为完整的内容体系，具体包括十章：道德与职业道德、小学教师职业道德范畴、小学教师职业道德情怀、小学教师职业道德的现实问题、小学教师职业道德实践、小学教师职业道德智慧、小学教师职业道德修养、小学教师职业道德评价和小学教育名师的职业道德。同时，本书融入了小学教师职业道德的前沿理论和观点,如教育幸福道德情怀道德智慧等，具有较高的理论价值和实践指导意义。 本书内容紧扣新时代教师教育方面的国家方针、政策和中央文件精神，紧扣教育部师范类专业认证标准和要求，紧扣当前小学阶段教师工作内容和小学教育专业的特点，特别是紧扣近年来国家对小学教师职业道德的要求，国家对小学教师资格考试的要求，具有鲜明的时代性和实践性，既保证了学科内容体系的逻辑性，又兼具教师资格国考的针对性和实用性。同时，书中的知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维学习目标,以及配套思维导图，可以指导学生掌握小学师德的基本理论和方法论，树立正确的职业道德理想和道德情操，增强立德树人和教书育人的本领。 本书适合研究学习基础教育与小学教育的本科师范生、参加继续教育培训的在职中小学教师和管理者，以及参加小学教师资格考试和应聘考试人员使用

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